Урок по казахскому языку на тему Суретшілер шығармалары (9 класс)

Тақырыбы: Суретшілер шығармалары.

Мақсаты: 1. Оқушыға қазақ халқының суретшілерінің шығармалары туралы

білімді меңгерту.

2. Оқушының тілдік, танымдық ойлау, ауызекі тілде сөйлеу дағдыларын

арттыру, грамматикалық тақырыппен байланыстыра отырып

қабілеттерін дамыту.

3. Ұлттық өнерге деген сүйіспеншілік арқылы эстетикалық тәрбие беру.

Сабақтың типі: Жаңа білімді игеру сабағы.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұхбаттасу, ой қозғау, сөйлем құрастыру, талдау, топтастыру.

Сабақтың көрнекілігі: интербелсенді тақта, суретшілердің портреттері,

шығармалары

Пәнаралық байланыс: әдебиет, бейнелеу өнері.

Сабақтың тақырыбы: I Ұйымдастыру кезеңі:

-амандасу

-оқушыларды топқа бөлу, бағалау парағын тарату (2 мин)

II Үй тапсырмасын тексеру

Балалар қазір «Орамал тастау ойыны »арқылы үй тапсырмасына қорытынды жасап кетейік. (өнерге, сурет саласына байланысты мақал-мәтелдер жаттап келу болатын) (5 мин)

III Жаңа сабақтың тақырыбын ашу

Қызықтырып өнерге,

Жетелейтін баланы.

Ұлттық өнер емес пе,

Дамытатын сананы.

Бұл өлең жолдарында не туралы айтылған? Кімдер жайлы? Өнер дегеніміз не? (би, ән, сурет т.б.)

-Дұрыс! Олай болса сабағымыздың мақсаты қандай болмақ? (мақсатты толықтырып кету) -Жақсы! Мақсатымызды анықтап алдық. Тапсырмаларға көшейік (25 мин)

1-тапсырма: Мәтінді оқу. Мәтінде не жайлы? Кімдер туралы айтылған? Интербелсенді тақтаға суретшілердің шығармаларын қою.

Ә.Қастеев А.Ғалымбаева К.Шаяхметов

Кітап ұстаған қыз. Бір кесе қымыз. Туған ауылда.

Девушка с книгой Пиала кумыса. В радном ауле.

1932ж 1967ж 1957ж

І-топ:

Сұхбаттасу.

ІІ - топ:

2 суретке ой толғау (шағын шығарма)жазу.

2- тапсырма: Берілген мәтіндегі Сөйлемдерді дұрыс құраңдар.

1.Мен тіпті суреттеріне қарасам өзімді солармен бірге …..сезінемін. жүргендей

2.…… бір көрінсек дейміз. жарқырап

3.Суретшілердің …….. адамдарға әсемдік сыйлайды. туындылары

4.Болашақта менің ағам әйгілі …….. болғысы келеді. суретші

5.Ә.Қастеевтың …….. мектеппен барғымыз келді. мұражайына

3- тапсырма: Берілген сөйлемдерден рай түрлерін тауып, астын сызыңдар және қай рай түрі екенін анықтаңдар. Осы сөздермен дәптерге сөйлем құрастырыңдар.

4-тапсырма:

І -топ ІІ -топ

5 жолды синквейн. Венн диаграмма

1. Суретшілер (суреттерді салыстыру)

2. 2 сын есім.

3. 3 етістік

4. 4 сөзден тұратын жазушының өзінің 1 жолға деген қатынасы.

5. 1 немесе 2 синоним.

5-тапсырма : Берілген сөздерді дұрыс қалтаға салу. Контейнерге жинақтау. (айтқым келеді, кітап оқыңдар,сурет салады, жел соқты, оқытсаңыз, оқысаң, өлеңді айт, оқығым келеді, )

Ашық рай

Бұйрық рай

Шартты рай

Қалау рай

ашық

Сабақты қорыту:

Пысықтау:

6-тапсырма: «Достық әзілі» , әзіл сурет салу ( карикатура), соңынан түсіндіру, ұтымды жауап беру (5 мин)

Бекіту: Тест

1.Ә.Қастеев мұражайы нешінші жылы құрылды?

А) 1935ж

Ә) 1965ж

Б) 1845ж

2.К.Шаяхметовтың шығармасын табыңдар.

А) «Қыз Жібек»

Ә) «Қонақ келді»

Б) «Туған ауылда»

3. Бұйрық райлы етістікті көрсетіңдер.

А) күреседі

Ә) күресейік

Б) күрестір

4.Қалау рай қалай жасалады?

А) жалғау арқылы

Ә) жұрнақ арқылы

Б) етістіктің түбіріне -ғы,-гі,-қы, -кі жұрнағы жалғану арқылы

5.А.Ғалымбаева мен Г.Исмаилова нені бейнеледі?

А) адамның еркін өмірі

Ә) ұлттық киімдер, әсемдік бұйымдар

Б)Дала , үй жануарларын

6. Қалау райды табыңыз.

А) Ғылым таппай мақтанба

Ә)Еңбек етсең, емерсің

Б) Менің қалаға барғым келді

Болсақ, тексерейік. (тақтаға дұрыс жауаптарын жазып қою). Бағалау критерийі арқылы бағалау (3 мин)

Бағалау: бағалау парағын жинап алу, бағаларын шығару. Әр топ басшысының бағалауы (3 мин)

Оқушының аты-жөні

№1

№2

№3

№4

№5

№6

тест

Оқушының бағасы

Мұғалімнің қорытынды бағасы

Үйге тапсырма беру: Суретшілердің шығармалары туралы мәлімет жинақтау. Сурет бойынша мәтін құрастыру, мәтінде етістіктің рай түрлерін қолдану. (2 мин)

Сабақ аяқталды, сау болыңыздар!