План самообразования Саидовой Н. В

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 101 им. П. А. Полушкина» Советского района города Казани

Республики Татарстан

Индивидуальный план

профессионального развития учителя

на межаттестационный период

Саидовой Натальи Валерьевны,

учителя биологии и химии,

кандидата биологических наук

2015-2020 гг

Личная карта учителя

Ф.И.О. учителя: Саидова Наталья Валерьевна

Дата рождения: 19.02.1975 г.

Образование: Казанский государственный педагогический университет, 1997г.

Специальность по диплому: учитель биологии и химии средней школы.

Место работы: МБОУ «Школа № 101 им. П. А. Полушкина» Советского района города Казани.

Занимаемая должность: учитель биологии.

Общий стаж: 18лет.

Педагогический стаж: 16 лет.

Курсы повышения квалификации: Курсы повышения квалификации для учителей биологии по теме «Формирование УУД и система оценивания образовательных и личностных результатов при обучении биологии в условиях введения ФГОС ООО» в МОиН РФ ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) Федеральный Университет», 108 часов. Удостоверение регистрационный номер УПК-20-016083/2015, КФУ УПК 041380 выдано 23 октября 2015 г.

Курсы повышения квалификации для учителей химии по теме «Формирование развивающей образовательной среды по предмету химия в условиях поэтапного внедрения ФГОС ООО» в МОиН РФ ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) Федеральный Университет», 108 часов. Удостоверение: регистрационный номер УПК-20-013864/2015,

КФУ УПК 026148

выдано 26 июня 2015 г

Тема самообразования педагога: «Развитие экологических компетенций и интереса учащихся к научно-исследовательской деятельности в биолого-экологической сфере знаний в условиях реализации ФГОС ООО».

Технология, по которой работает учитель: технология системно-деятельностного метода обучения.

Общественно-педагогическая деятельность: 2012-2015г.г. - руководитель ШМО, С 2015-2016 уч. г.- член ШМО, руководитель стажировочной площадки учителей биологии и химии, слушателей курсов повышения квалификации МОиН РФ ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) Федеральный Университет» на базе МБОУ «Школы № 101 им. П. А. Полушкина».

Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных мероприятий, олимпиад, участие в школьных, районных и республиканских конкурсах, проведение вечеров, предметных недель.

Творческие замыслы: участие в районном МО, в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, предметных семинарах, составление презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям, подготовка выступлений, открытых уроков и мероприятий.

Структура плана

Тема: «Развитие экологических компетенций и интереса учащихся к научно-исследовательской деятельности в биолого-экологической сфере знаний в условиях реализации ФГОС ООО».

Цели профессионального развития:

Цель 1. Получение необходимой информации по ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования.

Цель 2. Приобретение профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения. Развивать стремление к самообразованию, к системно-информационному восприятию мира у учащихся.

Цель 3. Обеспечение условий развития коммуникативной деятельности и личностной сферы учащихся.

Задачи:

-изучить нормативно-правовые документы и литературу ФГОС;

-повысить профессиональную компетентность учителя для проектирования и реализации собственной педагогической деятельности в плане системно-деятельностного подхода;

-создать комфортную развивающую образовательную среду на базе учебного кабинета;

-развивать творческий потенциал учащихся, создавать необходимые условия для активизации познавательной исследовательской деятельности учащихся;

- повысить качество преподавания на основе внедрения новых информационных технологий;

- развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование общих и специальных учебных умений, фиксировать уровень обученности учащихся при изучении каждой темы.

-проведение целенаправленной работы с одарёнными детьми.

Потребности и мотивы:

В системе образования в последние годы происходят серьезные изменения, которые существенно влияют на содержание труда учителя, его профессиональный статус.

Переход на новые образовательные стандарты требует более тщательной подготовки учителя к каждому уроку. Учитель тот - кто сам постоянно учится. Именно этими обстоятельствами обусловлена необходимость непрерывного самообразования, которое приобретает особое значение, так как в практику работы активно внедряются новые нетрадиционные формы обучения и воспитания, педагогического общения. Это значит, что необходимо наличие не столько знаний и умений, сколько способности по-новому решать уже известные задачи и проявлять творческий подход к образовательному процессу.

Направления самообразования: профессиональное, методическое.

Источники самообразования: Методическая литература, журналы, семинары и конференции, курсы повышения квалификации, мастер-классы, уроки коллег, Интернет, общения с коллегами, Интернет - уроки, Интернет -конференции, Модульные курсы.

Срок работы над темой: 5 лет.

Представление материала: открытые уроки, выступления из опыта работы на педагогических советах, на заседаниях ШМО, выступления на республиканских семинарах учителей биологии и химии.

Результат работы: Обобщение опыта работы по данной теме.

Ожидаемые результаты: повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, овладение коммуникативными и личностными УУД каждым учеником.

Формы самообразования:

- индивидуальная - через индивидуальный план,

- групповая - через участие в деятельности школьного и районного методического объединения учителей биологии, а также через участие в жизни лицея.

Разделы плана

1. Изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС

2. Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и реализацию обновленного учебно-воспитательного процесса

3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

Задачи или содержание деятельности

Сроки

Форма представления результатов работы

Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы

начало

окончание

1. Открытые уроки и внеклассные мероприятия.

В течение межаттестационного периода

Уроки

Внеклассные

Мероприятия

ШМО, республиканские семинары

2. Формирование исследовательских умений обучающихся на уроках биологии.

Август, 2016

Доклад из опыта работы

Секционное совещание учителей биологии.

3. Участие в научно-практических конференциях по своей методической теме.

2015-2020г.г.

Публикация, доклад

Сборник материалов конференции

Изучение темы.

Накопительная папка.

4. Участие в профессиональных конкурсах (в т.ч. дистанционных) разного уровня, грантах.

2015-2020

Портфолио достижений, публикации

Документ, подтверждающий участие или результат участия.

5. Посещение семинаров, мастер-классов на муниципальном, зональном и республиканских уровнях.

2015-2020

Презентация

Портфолио

Накопительная папка.

6. Поддержание регулярно обновляемого сайта:

infourok.ru/user/saidova-natalya-valerevna

2015-2020

Размещение на сайте материалов

Ежегодный анализ «Методической копилки

педагогического опыта» на заседании ШМО учителей естественно-научного цикла в конце года.

7. Реализация индивидуального творческого подхода в процессе обучения биологии - фактор повышения качества образования.

2018-2019 уч.года

Защита проекта

Республиканские семинары учителей биологии

8. Продолжение работы в экспериментальной творческой группе педагогов «Инновационные решения в преподавании отдельных предметов»

2015-2020

Работа в группе

публикации

Оценка эксперта

9. Продолжение работы на республиканской инновационной площадке при ИПиО КФУ по теме: «Актуальные проблемы реализации ФГОС общего образования»

2015-2020

Работа на инновационной площадке

отчет

ИПиО КФУ

4. Участие в системе школьной методической работы

5. Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы

6. Участие в повышении квалификации других учителей

7. Работа в составе органов управления школой и рабочей группы проекта введения ФГОС

Название подразделения

Тематика

мероприятий или

перечень задач,

выполняемых

педагогом

Сроки

Результативность

деятельности

1

Методическое

объединение учителей

естественно-математического цикла

Экспертиза рабочих

программ педагогов в

соответствии с

требованиями ФГОС

2016-2020

Экспертные листы

2

МО учителей естественно-математического цикла

Представление рабочей программы

2015-2020

Рабочая программа