«Отечественная философия 19 - начала 21в. в» Экспресс-опрос «Россия! Разве можно ее не любить?!»

Тема: «Отечественная философия 19 - начала 21в.в»

Экспресс- опрос

«Россия! Разве можно ее не любить?!»

Цели:

уметь самостоятельно анализировать и оценивать свои мировоззрения и гражданские позиции, исторические и этические ценности страны, в которой живешь.

Ход проведения экспресс-опроса

I. Вступительное слово преподавателя.

Н.Бердяев назвал русский народ в высшей степени поляризованным народом, в котором смешивается совершенно несовместимые противоположности.

Россия соединяет в себе два мира, и в русской душе всегда боролись два начала:

Восточное и западное.

Есть соответствие между необъятностью, бесконечностью русской земли и русской души.

Два противоположенных начала легли в основу русской души:

А) Языческая дионисийская стихия.

Б)Аскетически - монашеское православие.

Отсюда искажение Бога и атеизм, смирение и наглость, рабство и бунт, доброта и жестокость, преклонение перед государством и анархизм.

История русского народа была одной из самых мучительных историй: борьба с татарским нашествием и татарским игом, усиление государства, Смутное время, раскол, насильственный характер петровских реформ, крепостное право, казнь декабристов, гонение на интеллигенцию, кровавый характер революции.

Но у России, как отмечал А. Пушкин, было свое особое предназначение.

Её не объятые просторы поглотили монашеское нашествие. Нашем мученичеством западная цивилизация была спасена и ей было обеспеченно энергичное развитие.

В неоконченных «Заметках о всемирной истории» А. Хомяков пишет о двух направлениях мировой истории:

1. С глубокой древности через буддизм, Древний Рим, Западную Европу -

Эта линия знаменует собой власть вещей над человеком, господство бездушного рационализма дух, воинственной дружины и военно монашеских орденов.

2. Через Грецию и Византию в Россию -

Русскому народу удалось сохранить подлинную духовность, дух мировой общины, братство людей в любви.

Бисмарк (19век) часто говорил: «Все Русские женственны. И в сочетании с мужественной тевтонской расой они дали бы чудесный человеческий материал для истории».

В Розанов в своей статье «Возле «русской идеи» отмечал всемирную миссию России в истории: докончить строительство европейского дома, как женщина доканчивает холостую квартиру, когда входит в неё «Невестою и женою домохозяином». Мужчина берет женщину в жены, но как только берет так сразу меняется.

Россия должна сыграть свою одухотворяющую, смягчающую роль в будущей Европе.

Русские, считал Розанов, будут тем народом, который позволил совершить синтез всех европейских культур в какое-то новое духовное начало.

II. Вопросы анкеты: «Россия! Разве можно её не любить?!»

1. С чего для тебя начинается родина?

2. Что ты называешь малой Родиной? Что она для тебя обозначает?

3. Считаешь ли ты себя патриотом России? (да, нет, Почему?)

4. Что ты готов сделать во имя Родины?

5. Что тебе нравится в своей стране?

6. Чтобы ты хотел изменить в жизни своего государства?

7. Если появится случай навсегда покинуть свою Родину ради своей выгоды, уедешь ли ты за рубеж? (да, нет, Почему?)

8. Какую страну для эмиграции ты выберешь? Что в жизни этой страны тебя прельщает?

9. Если ты иммигрируешь, будешь ли ты чувствовать угрызение совести перед Россией, которая тебя выкормила, вырастила, дала образование и профессию? (да, нет, Почему?)

III. Аспектный анализ экспресс-опроса.

Вопросы анкеты: «Россия! Разве можно её не любить?!»

1. С чего для тебя начинается родина?

2. Что ты называешь малой Родиной? Что она для тебя обозначает?

3. Считаешь ли ты себя патриотом России? (да, нет, Почему?)

4. Что ты готов сделать во имя Родины?

5. Что тебе нравится в своей стране?

6. Чтобы ты хотел изменить в жизни своего государства?

7. Если появится случай навсегда покинуть свою Родину ради своей выгоды, уедешь ли ты за рубеж? (да, нет, Почему?)

8. Какую страну для эмиграции ты выберешь? Что в жизни этой страны тебя прельщает?

9. Если ты иммигрируешь, будешь ли ты чувствовать угрызение совести перед Россией,

которая тебя выкормила, вырастила, дала образование и профессию? (да, нет, Почему?)

3