Форум сабағы Қазақстан Республикасы

Сынып: 9

Сабақтың тақырыбы:

форум сабағы

Сабақтың түрі:

білім мен дағдыны бекіту сабағы

Сабақтың мақсаты:

а) білімділік мақсаты:

оқушылардың тіл білімі салалары - фонетика, лексика және грамматика бойынша алған білімдерін бір жүйеге келтіру, нақтылау, тест жүйесі арқылы тексеріп өту.

ә) дамытушылық мақсаты:

оқушылардың МАБ бойынша біліктілік деңгейлерін шыңдай түсіп, қазақ тілі салаларынан алған білім тәжірибелерін практика жүзінде қолдана білу дағдыларын дамыта отырып, сауаттылықтарын арттыра түсу.

в) тәрбиелік мақсаты:

сабақ үрдісінде қолданылатын мысалдар немесе шағын мәтіндер арқылы Отансүйгіштік сезімдерін, рухани дүниетанымдарымен сабақтастыра отырып байыта түсу.

Сабақтың әдіс-тәсілдері:

сұрақ-жауап, ауызша және жазбаша шығармашылық жұмыс түрлері,

тест әдісі.

Көрнекі құралдар:

интерактивті тақта, мультимедиялық жоба, Қазақстан картасы, үлестірмелі қима қағаздар.

Пән аралық байланыс:

география, әдебиет

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі.

   1. Оқушылармен амандасу.

   2. Әнұранды айту.

   3. Сабаққа даярлықты тексеру және оқушыларды белгілеу.

   4. Оқушылар назарын сабаққа аудару.

Бүгін біз сабақта алған білімдерімізді қайта еске түсіріп, бір жүйеге келтіреміз, тиянақтаймыз.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі.

Үй тапсырмасын(монолог) оқушы тақтаға шығып айтады, ал басқаларына осы тақырып бойынша жеке тапсырмалар беремін.

(терме диктант жазады, мәтін бойынша мультимедиялық құралдар арқылы тапсырмаларды жасап, өз-өздерін тексереді, диалог құрастырады)

Қазақстан Республикасы - Еуразия құрлығының қақ ортасында орналасқан мемлекет. Солтүстігінде Ресей Федерациясымен (6 467 км), оңтүстігінде Түрікменстан (380 км), Өзбекстан (2 300 км) және Қырғызстан (980 км)республикаларымен, шығысында Қытаймен (1 460 км) шектеседі, батыста Каспий теңізімен, оңтүстікте Арал теңізімен шайылады. Жер көлемі -2717,3 мың шаршы километр. Халқының саны 15301,4 мың. Елордасы - Астана қаласы. Мемлекеттік тілі - қазақ тілі. Ұлттық валютасы - теңге, 1993 жылы 15 қарашада енгізілген. Әкімшілік жағына 14 облыстан және республикалық маңызы бар 2

Шынында да, XXI ғасыр - білім мен ғылымның ғасыры. Тек білімдінің жолы болар ғасыр. Біздің Қазақстанның болашағы - білімді ұрпағында, яғни сендердің өз қолдарыңда.

Бүгінгі біздің сабағымыздың ұраны:

Кел, бала, сабақ баста!

Жаз, оқы, сөйле, тыңда!

Айт, зертте, тексер, сұра!

Шаршама да демалма!

Қазақ тілін үйренсең,

Көп ұтасың сен ертең!

3. Білімді жан - жақты тексеру кезеңі.

Ендеше еліміздің келешегі біздер, білім-білік дәрежелеріміз қаншалықты деңгейде екенін бүгінгі сабақта аңғаруға болады.

Біздің бүгінгі сабағымыз дәстүрлі емес, форум сабағы. Біз осы сабақта өз білімімiзді жан-жақты көрсете білейік. Мемлекеттік Аралық Бақылауға да 12 күн қалды, біз күш білімде екенін дәлелдейік.

Алғашқы кезең «Фонетика алаңы».

Біздің мақсатымыз: фонетика саласы бойынша алған білімдерімізді бекіту.

Біздің облысымыздың орталығы қандай қала?

Ендеше сол «Қостанай» сөзіне фонетикалық талдау жаса.

• Берілген сөздерді буынға бөліп ажырат.

Тақтада орындап жатқанда, мен сендердің осы тақырып бойынша білімдеріңді тексерейін:

1. Фонетика нені зерттейді?

2. Қазақ тілінде неше әріп бар?

3. Қазақ тілінде неше дыбыс бар?

4. Қазақ тілінде неше белгі бар? Оларды атап бер.

5. Қазақ тіліне тән неше дыбыс бар?

6. Дыбыстар нешеге бөлінеді? (Екіге: дауысты және дауыссыз)

7. Дауысты дыбыстар нешеу?

8. Дауыссыз дыбыстар нешеу?

9. Дауыссыз дыбыстар қалай бөлінеді?

10. Дауысты дыбыстар қалай бөлінеді?

11. Екпін сөздің қай буынына түседі?

12. Үндестік заңының неше түрі бар?

• Фонетика саласы бойынша өз білімдеріңді көрсете білдіңдер, МАБ-да да өз білімдеріңді көрсете біледі деп сенемін.

Ал, балалар, сәл демалып, Абай бабамыздың өлең жолдарына көңіл аударыңдаршы.

«Ақылмен ойлап білген сөз

Бойыңа жұқпас, сырғанар.

Ынталы жүрек сезген сөз

Бар тамырды қуалар».

Енді осы өлеңнің тақырыбы қандай? Неге байланысты?

Ендеше келесі кезеңіміз «Сөздер сыры».

Мақсатымыз: әр сөздің мағынасын түсіну, сөздік қорларын молайту.

• Синоним дегеніміз не? (Мағыналары бірдей сөздерді синоним деп атайды. Мысалы: оқушы-шәкірт, мұғалім-оқытушы-ұстаз).

• Мына сөздерге синоним келтіріп айтыңдар:

Президент -

Білімді -

Ардақты -

- Омоним дегеніміз не? ( Жазылуы бірдей, бірақ мағынасы басқа сөздер омоним деп аталады. Мысалы: жаз - лето, пиши, ат- лошадь,имя,стреляй).

- Мынау омоним сөздер деп дәлелдеңіздер.

Алма - яблоко, не бери

Сыр - тайна, краска

Кесте - расписание, таблица

• Антоним дегеніміз не? (Мағыналары бір-біріне қарама-қарсы сөздерді антоним деп атайды. Мысалы: биік - аласа, үлкен - кішкентай).

• Мына сөздерге антоним сөздерді келтіріп бер.

Аспан -

Алыс -

Жақсы -

Жаңа -

Ал қазір, мына мақалдардан антоним сөздерді табыңдар.

Мына сөздердің ішінен синонимдік қатарды көрсетіңіз.

Шыдам,төзім

Сұлу,керек,ақ

Бақ,айла,жер.

Ағаш,темір

Ер,батыр

Ауыр,жеңіл

Қысқа,ұзын

Ақ - қара

Көрікті - әйгілі

Сары - қызыл

Төрт - бес

Жалт, ертең, суыт

Күшті, мықты, берік

Омоним сөздерді табыңыз.

Мектепте асхана бар. Қалам сөмкенің ішінде.

Аттар жайылып жүр. Менің атым Самат.

Бала түс көрді. Малшы аттан түсті.

Жолдасыңды қадірлей біл.

Жаз айында әжеңе хат жаз.

Екеуі асханаға барды.

Ас иесімен тәтті.

Бір оқушы ережені қайталап береді.

Синоним -

Омоним -

Антоним -

Берілген тапсырмалар сендердің сөздік қорларыңды молайтады деп ойлаймын, тапсырмаларды толықтай орындадыңдар.

«Грамматика асуы» кезеңіне де келіп қалдық.

Сөздерді орынды пайдаланып дұрыс байланыстыра білсек, біздің сөйлеу мәнеріміз де көркем жақсы болады.

Біздің мақсатымыз: сөздердің байланысын орынды қолдана отыра, дұрыс сөйлем құрастыра білу.

Бір оқушы тақтаға шығып берілген сөйлемді сөйлем мүшелеріне талдау жасайды.

Тәуелсіз Қазақстанда туып, азамат болғаныма мен өте мақтанамын.

Басқалары мультимедиялық құралдар арқылы грамматикалық тапсырмаларды орындап өз-өздерін тексереді.

4. Бекіту кезеңі.

Бүгін біз сендермен үлкен форумда болдық. Форумның әр саласында болып диалог, монолог, терме диктант, ауызша, жазбаша тапсырма түрлерін орындадыңдар.

Біздің басты мақсатымыз өз білімімізді МАБ-да көрсету.

Қорытынды ретінде мына компьютерлік тесті орындайсыңдар және өз білімдеріңнің нәтижесін осы компьютерден көре аласыңдар.

5. Үй тапсырмасын беру кезеңі.

3 деңгей - тақырып бойынша сөздерді, гр. ережені қайталау

2 деңгей - Қазақстанның қалаларын 1-2 сөйлеммен сипаттау.

1 деңгей - «Менің сүйікті қалам» тақырыбы бойынша шағын әңгіме құру

6. Бағалау

Біліміне, сабақта берген жауабына қарай және тест нәтижесі бағаланады.