§4. Қазақ шешендік өнерінің екінші кезеңі. (11-сынып)

Қысқа мерзімді жоспар

№6 Күні:

Қазақ тілі

11-сынып

Сабақтың тақырыбы

§4. Қазақ шешендік өнерінің екінші кезеңі.

Жалпы мақсат

Қазақ шешендік өнерінің екінші кезеңіне талдау жасау.

Асан қайғы мен Жиренше шешен сөздерінің көркемдік ерекшелігі мен сөз саптау мәнерін түсіну.

Грамматикалық жаттығу-талдау жұмыстарын орындау.

Күтілетін нәтиже

Қазақ шешендік өнерінің екінші кезеңіне талдау жасайды.

Асан қайғы мен Жиренше шешен сөздерінің көркемдік ерекшелігі мен сөз саптау мәнерін түсінуге тырысады, сыни көзқарасы пада болады..

Грамматикалық жаттығу-талдау жұмыстарын орындайды.

Негізгі идеялар

Қазақ шешендік өнерінің екінші кезеңі 15-16 ғасырларыды қамтиды.Асан қайғы мен Жиренше есімдері. Ел-жұртына жайлы қоныс іздеп, ерекшеліктерін сипаттап, сын айтуы - шешендіктің үлгісі ретінде танылады.Данышпан шешен Едіге. Едіге - Алтын Орда ханы Тоқтамыспен тұстас екен. Сөз мәдениетінің ерекше белгісі - дәлдік.

Ресурстар

1.Постер, маркер

2. Электронды әдебиеттер

Дереккөздер

1.МАН

2.11-сыныпқа арналған «Қазақ тілі. Шешендік өнер» оқулығы. Авторлар: Г.Қосымова Алматы «Мекиеп», 2015ж.

3. «Bilimland» сайтынан граммматикалық тапсырмалар

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті

Мұғалімнің іс-әрекеті

Тапс.

жүйесі

Бағалау

Оқушының іс-әрекеті

І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

«Шаңырақ құру» тәсілі б/ша топқа бөлу.

Топқа бөлінеді, өз ұранын, атын қояды.

Қызығушылықты ояту

1/ Сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерімен таныстыру.

2/ Лексика сөз мәдениеті.Сөз мағыналары.

3/Өтілген тақырыптар б/ша сұрақтар (жіңішкеден жуанға)

Өзіндік жұмыс- Өзін-өзі бағалау

Қызығушылығы артады,

-оқушылардың термин сөз бен оның білдіретін мағынасын, өз ойларын дәйектеп жеткізе алуы.

ІІ.Мағынаны тану

Жаңа тақырып б/ша презентация.

Топтық жұмыс

Постер қорғау

1-топ. Қазақ ұлттық шешендік өнерінің 5

кезеңі /постер қорғау/

2-топ. Қазіргі шешендік сөздің түрлері.

/постер қорғау/

3-топ. Шешенге қойылатын талаптар.

/постер қорғау/

Видеороликтегі Б.Тілеухановтың сөзін талдау.

Кітаппен жұмыс- Бірін-бірі бағалау

Дербестігі артып, өзіне сенімі қалыптасады.

Өзін топта ұстай білу, өз ойын өзгенің ойымен салыстыру, толықтыру дағдысы қалыптасады

Сәйкесінше, мәтінді оқу, топта әңгімелеу.

Топтық жұмысты ортада қорғайды.

Оқулық б/ша тапсырмалар

10-жаттығу /ауызша/

11-жаттығу /жазбаша/

12-жатттығу /жазбаша/

ҰБТ тапсырмалары.Морфологиялық, синтаксистік талдаулар.

Қосымша материалдармен жұмыс- Мұғалім бағасы

III Ой толғаныс

Шешен сөйлеу үшін өз бойыңда қандай құндылықтар болғанын қалайсың?

Сөз мәдениетінің дамуына қазіргі замандағы кедергілерді қалай жоюға болар еді ?

Жеке жұмыс, өзіндік мәні бар ситуация тудыру- Аралас баға

Өз білімін бағалауға дағдыланады, ынтымақтастық пайда болады.

Бағалау

Үй тапсырмасы

Аралас бағалау.

§4. Қазақ шешендік өнерінің екінші кезеңі. 13-жаттығу. Сөз құрамына талдау.

Өз бағасын еркін көрсету.