Методические указания для студентов по теме: Математическое моделирование и его применение к решению биофизических задач

1.ТЕМА: Математическое моделирование и его применение к решению биофизических задач

2. КОЛИЧЕСТВО УЧЕБНЫХ ЧАСОВ 3 часа

3. АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ: Практическая ценность метода математического моделирования заключается в следующем:

1) правильно составленная и всесторонне использованная математическая исследования биосистем, сократить количество животных, необходимых такого исследования, и число опытов;

2) математическая модель облегчает решение задач прогнозирования хода и результатов экспериментов, течение болезней, эффектов лечебных воздействий. Такое прогнозирование позволяет подобрать оптимальные варианты лечения, в частности применения лекарственных препаратов.

4. ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

Студент должен знать:

• Понятия: модель, моделирование

• Модели: биологические предметные модели, физические (аналоговые) модели, математические модели

• Практическое применение:

К Биологическим предметным моделям можно отнести лабораторные животные, изолированные органы, культуры клеток, суспензии органелл. фосфолипидные мембраны и т. д.

К физическим моделям можно отнести: деформации, возникающие в кости при различных нагрузках, могут быть изучены на специально изготовленном макете кости. Движение крови по крупным сосудам моделируется цепочкой сопротивлений, емкостей и индуктивностей

К физическим моделям можно также отнести технические устройства, временно или постоянно заменяющие органы и системы живого организма: аппараты искусственного дыхания (модель легких), искусственного кровообращения (модель сердца), кардиостимуляторы и т. д.

Студент должен уметь:

Использовать модели в медицинской практике

5. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:

• По базисным знаниям:

Понятие модели в математике физике

• По теме настоящего занятия:

1.Основные виды моделирования.

2. Фармакокинетическая модель.

3. Математическое моделирование как этап биофизического исследования

6. ИНФОРМАЦИОННО-ДИДАКТИЧЕСКИЙ БЛОК: прилагается (тест, практическая работа)

7. СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ:

• Самостоятельная работа (лабораторные исследования, овладение и закрепление практических навыков)

решение теоретических и практических задач

• Работа с преподавателем (индивидуальная или в группе: разбор результатов СРС)

• Контроль исходного и итогового уровня знаний (тесты, ситуационные задачи, практические навыки)