Сабақтың тақырыбы: Ойлайық та, ойлайық

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттерінің технологиялық картасы.

«Құралай»ересектер тобы.

Білім беру саласы: «Таным», «Қатынас»

Бөлімдері: Қарапайым математика, Құрастыру, Тіл дамыту.

Тақырыбы: «Ойнайықта, ойлайық»

Мақсаты: Балалардың ой- өрісін дамыту. Айтылған сан бойынша заттарды санап шығу, танып айта білуге қанша?, қандай? нешінші? деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге талап ету. Сол жақта, оң жақта , жоғары, төменде дегенді ажырата білу, ұғымдарын кеңейту, сөзбен айта білуге үйрету. Уақытты бағалау жөніндегі атап білу, логикалық ойлау қабілетін, танымын дамыту. Зейін, ақыл-ой белсенділігін тез ойлауға жылдам есептеуге қызығушылықтарын ояту. Алғырлыққа , тапқырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекілік: жеті саны, шақыру билет, сыйлық емблемалар, қиылған геометриялық пішіндер, суретер көрсету.

Қостілдігілік компоненттері: Ойлау-думать, ойын-игра

Іс әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

І кезең

Мотивациялық-қозғаушылық

Жылулық шеңбер.

Арайлап таң атты,

Алтын сәуле таратты.

Қайырлы таң балалар!

Қайырлы таң қоңақтар!

Күннің көзі ашылып

Көкке шуақ шашылсын.

Құтты қоңақ келіпті

Төрімізге еніпті

Сәлеметсіздерме апайлар!

Балалар хормен қайталап айтады.

ІІ кезең

Ұйымдастырушылық-ізденушілік

Әуен ойланлады. (ұшақтың әуені ойналады.)Балалар қандай әуен естіліп тұр?

Бізге шақыру билетін іздейміз?

Ұшақ бізге шақыру билетін тастап кетіпті.Құр билет емес екен оның ішінді тапсырмалар бар екен.

Аптада неше күн бар?

1-ден 10-ға дейін кері және тура санай білесіндер ме?

Қандай танбаларды білесіндер?

Еңді есеп шығара алсындар ма?

Ал балалар математика әлеміне 7 санына қонаққа барайық. Біз 7 санына сыйлығымызды ала барайық. Музыка әуені ұшақпен ұшып барамыз.

Міне балалар жеттік.

7 санымен амандасады.

Біз сіздің шақыруынызбен келдік..

Жеті саны рахмет!

Сәлеметпен балалар!

Мен сендерге түрлі тапсырма дайындап қойдым.

Сендер орындайсындар ма?

Бірақ менің бір шаттым бар?

Тапсырмаларды екі топқа бөлініп жарысып орындауларын керек. Алғырмен Тапқырлар тобы бөлінейік.

Кәне әр топ өз ұрандарын айтсын.

Алғыр тобы!

Ән ұрандарынды айтындар?

Тапқыр тобы!

Ән ұрандарынды айтындар?

Менің тапсырмамды тез әрі дұрыс орындасандар сендерге жұлдыша берем.

1.Тапсырма.

1.Біз қай қалада тұрамыз?

2. Біздің мемлекетіміз қалай аталады?

3. Жыл мезгілдерін ата?

4.Қазір жылдың қай мезгілі?

5.Кемпірқосақта неше түс бар?

6. Бағдаршамда неше көз бар?

2.Тапсырма. Ойын ойнайық. ««Аңды құрастырып»геометриялық пішіндермен аңдарды құрастыру.Қай топ тез дұрыс құрастырады?»

Қай топ жеңіске жеткенің жұлдыша санап білеміз.

Балалар біз топқа қайтаймыз.

Тәрбиеші: Еңді балалар түлкінің, аюдың, қасқырдың тапсырмалары бар екен?

Түлкінің тапсырмасы:Көжектерден 5 айырмашылықты табуға көмектесңдерші?

Қасқырдың тапсырмасы:Маған үш-үштен тұратын заттарды табуға жәрдемдесіндер.

Аюдың тапсырмасы: Екі-екіден құралған заттарды ажыратып алындар?

3.Тәрбиеші.

«Кеңістікті бағдарлдау».

Сурет арқылы көрсетеді.

1.Балалар мынау не?

2. Неге қайын дейміз?

3. Балалар қайынның оң жақта, сол жағында , жоғары, төменде не орналасқан?

4. Тапсырма. Логикалық есеп шығару.

1. Қонжық екеу, табаны нешеу?

2. Үш қоянда қанша құлақ бар?

3. Ағашта төрт құс отыр оған екі құс қосылды. Ағашта қанша құс отырды?

4. Бір шеңбер , бір шеңберді көтеріп тұр.

Сергіту сәті:

Сырға -сырға сырғалар,

Құлағында ырғалар

Оң қолымда білезік,

Сол қолымда білезік

Саусақтарда сақина

Санап көрші кәнекей.

1-2-3, 1-2-3

Демалайық жинап күш.

5. Тапсырма.

Кім жаңылтпаш біледі?

6. Тапсырма. «Дидактикалық ойын»

Қай сан жоқ?

7.Тапсырма. «Уақытты бағдарлау.»

Жұмбақ шешеу.

1..Ұйқымызда тұрамыз, бетті қолды жуамыз.Әжемізге ереміз , бақшамызға келеміз. Бұл қай кезде болады?

2. Біз тәртіпті баламыз, сабақтыда оқимыз серугенге шығамыз, қыдырамыз. Бұл қай кезде болады?

3. Күн батады қызатып, мамамызды күтеміз, бұл қай кезде болады?

4. Үйлерде шам жанады, дем алады бәр әлем деп әлдилеп ақ әжем.Бұл қай кезде болады?

Жеті саны жарайсындар!!

Біз қағаз арқылы құрастырамыз күшік пен мысық.

Балалардың жауабы.

Ұшақ.

Балалар тауып алды.

7 апта бар.

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

10,9,8,7,6,5,4,3,2,1

+,-,>, <

4+5=9 5+5=10 6+4=10 10-3=7 8-2=6

Сәлеметсізбе жеті саны!

Біз сізге сыйлық ала келдік.

Кейелі сан.

Біз ақылды баламыз,

Айтқан тіліді аламыз,

Сабақтыда жақсы оқып

Мектепкеде барамыз.

Біз әдепті балаламыз

Оттай болып жаңамыз

Сұрақ қойса ойланып

Дұрыс жауап табамыз!

Арқалық.

Қазақстан

Қыс, көктем, жаз, күз.

Қыс

7 түс

3 көзі бар.

Екі топта құрастыруға кіріседі.

Біз бірге 7 санымен топқа барамыз.

Балалар суреттен көжектің 5 айырмашылықты табып көрсетеді.

Балалар суреттен үш-үштен тұратын заттарды табып белгілейді.

Екі-екіден құралған заттарды ажырата алады.

Аққайын.

Өйткені оның дініңде ақ үстінде қара дақтары бар.

Оң жағында гүл, сол жағында шөп, төменгі де жер, жоғарда аспан.

8.

6.

6

8

Балалар қимылмен жасайды.

Алғыр тобы: 1)Төсек үстінде төртеуіде көп бөрік,

2) Есет атам ет асатар, ет састса бес асатар.

Тапқыр тобы: 1) Үш қарындаш үш түрлі , үш қарындаш ұшқырлы . Үш қарындаш үшқырлы.

2) Көк тырна көп тырна. Тұраулап көп тұрма.

Жоқ санды тауып орналастыру.

Таңертен

Күндіз

Кеш

Түн.

Балалар күшіктің бейнесін құрастырып жасайды.

ІІІ кезең

Рефлексивті-реттеушілік

Сабақты қортындылау:

Балалар бүгін біз не туралы өттік?

Не жасадық?Жақсы жауап берге балаларды мадақтау.

Математикадан әлеміне қоңаққа бардық

Күшік жасадық

Күтілетін нәтиже:

Біледі:Ойнайық та, ойлайық

Түсінеді: Матеиатика әлеміндегі 7саннына қоңаққа барды.

Қолданды: Логикалық есептер, жұмбақтар шешті, жаңылтпаштар айтты, дидактикалық ойындар . Алғырлыққа тапқырлыққа тәрбиелеу.