Мұхтар Әуезов «Біржан сал Абай ауылында»

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Жирикова Назгүл Байғұлжақызының қысқа мерзімді жоспары

Пән : қазақ әдебиеті

Сынып: 6 «А» сынып

Қазақ әдебиеті

Күні

Сабақ

Сабақтың тақырыбы

М.Әуезов. «Біржан сал Абай ауылында» әңгімесі.

Қазақ халқының ұлы тұлғалары

Сілтеме

Оқулық

Мұғалімге арналған нұсқаулық (IIІ)

Жалпы мақсаттар

Шығарма кейіпкерлеріне, көркем тіліне толық талдау жасау.Кейіпкерлер туралы түсініктерін кеңейте отырып, түйінді ой айта білуге,өзіндік пікір қалыптастыруға дағдыландыру. Өнерге баулу.

Оқыту нәтижесі

Шығарманы толық түсініп, талдау жасайды,әр оқушы өз пікірін қорғайды.

Қолданылған әдістері мен тәсілдері

Сыни тұрғыдан ойлау стратегиялары, диалогтік оқыту, АКТ пайдалану. Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс;

Сабақтың өтілетін уақыты

45 минут

Ұйымдастыру кезеңі

1.Сәлемдесу.Назарларын сабаққа аудару.

2.Ынтымақтастық атмосфера құру. «Құпия дос» әдісі. Тілек айту ережесі: әр сөзден кейін қол соғу, тыныс белгіден кейін аяқпен дыбыс шығару.

3. Топқа бөлу (Атомдар.Молекулар)

4. Бағалау парақтарын тарату.

Үй тапсырмасы

Білу

«Ыстық орындық» стратегиясы.

«Ара ұясы» әдісі «Ара ұясы» әдісі

1-топ -Кім?Не? Қандай?

Қашан? Қайда? Қанша? Қалай?

2-топ-......аты қалай еді?...түсіндір, мүмкін...?

3-топ-Неліктен?...болды ма?

..айырмашылығы туралы айт, ...дұрыс па?

Диалогтік оқыту арқылы оқушылар өткен сабақтан алған білімдерін қорытындылайды

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Қызығушылықты

ояту

Түсіну.Қолдану.

«Адасқан әріптер» әдісі

Абай.Біржан сал. Өнерпаз жастар.

Берілген қима қағаздардан кейіпкер атын табады. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау.

Мағынаны ашу

Талдау

«Куббизм» стратегиясы

1.Мінездеме беру

Абай, Біржан сал, Өнерпаз жастарға мінездеме беру

2. зерттеу

Шығарманың көркем тілі (1-топ -теңеу, 2-топ-эпитет, 3-топ-портрет, синонимдер)

-3-топ өз кейіпкеріне мінездеме береді;

-зерттейді.

Сергіту сәті

«Ұлытау» тобы. «Жұмыр қылыш» композициясы.

Жинақтау

«Ақиқат». «Жалған» әдісі

Топ өзара мәлімет айтады. Соған жауап беру.

Бағалау

Синквейн (Бестармақ)

«Бестармақ» өлеңін қүрады

Бағалау

Критерий бойынша бағалау

Топтағы оқушылардың бағалауы.

Топты бағалау кестесін толтыру

Үй тапсырмасы

Ата-аналардан интервью алу

Хат жазу

1-топ:Абайға

2-топ: Біржан салға

3-топ: Өнерлі жастарға

Өз бетімен әңгімеде айтылған әндер туралы қосымша мәлімет жинап әкелу.

Ой толғаныс.

Рефлексия

Смайлик арқылы көніл күйлерін білдіреді.

Маған ұнады...

Маған ұнамады...

Мен үйрендім...

Келесіде мен қалаймын...

Оқушылар өз ойларын ,сабақтан алған әсерлерін жазады.