Далогтік оқыту тәсілі арқылы оқытудағы кедергілерді қалай жеңе аламыз?

Мерзімі: 30.09.2015ж

Коуч-мұғалім: А.Жәнібекова

Сабақтың тақырыбы:

Далогтік оқыту тәсілі арқылы оқытудағы кедергілерді қалай жеңе аламыз?

Жалпы мақсаты:

Мұғалімдер оқу барысында кездесетін кедергілерді және оларды жеңу жолдарын анықтау.

Оқу нәтижесі:

Мұғалімдер оқу үрдісіндегі оқушыларда кездесетін кедергілерді біледі және ажырата алады, мұғалімдер оқудағы кедергілерді жеңу жолдарын қарастырыды және оларды сабақта қолдану стратегияларын дайындайды.

Негізгі идеялар

Әлеуметтік, танымдық, эмоцианалды кедергі түрлері.

Материалдар және құралдар

флипчарттар, маркерлер,смаилик, стикерлер, парақтар, бейнеролик, презентация, компьютерлер, үлестірме парақшалар.

Сабақтың кезеңдері

Уақыт

Коучтің іс-әрекеті

Коучингке қатысушылар іс-әрекеті

Ресурстар

Сәлемдесу

2 мин

Коучинг тақырыбын оның мақсатын хабарлайды.

Тренинг

3мин

. «Паровоз бен вагондар» ойыны

Дәл осылайша мұғалімдер провоз бен вагондардың қызметін ажыратады. Кедергіні анықтайды

Топтарға бөлу, топ мүшелерін анықтау.

2 мин

Топтарға бөлу (қиындылардағы суретті құрастыру арқылы)

(3- топ, әр топта 7 мұғалімнен)

Топтың әр мүшесі қолындағы қиындыны біріктіреді сол бойынша топқа бөлінеді, үлестірме парақшаларды алады.

3түрлі сурет құрастырылады,3 мезгіл күз, қыс, көктем- бұл оқу кезеңдерін білдіреді

«Серпілген сауал» әдісі

«Кедергі» сөзінің қандай баламасы бар?

Оқытуда қандай кедергілер кездесуі мүмкін?

Мұғалімдер сауалдарға кезектесе жауап береді

«Оқудағы қиындықты анықтау» таныстырылым

5 мин

Оқудағы кедергілерді анықтау көздерін,оқушылардың оқуына әсер ететін факторларға тоқталу.

Топ мүшелері кедергілердің түрлерін білетін болады.

слайдтар

«Фишбоун» стратегиясы

10 мин

Оқытудағы кедергілерді 3 топқа 3 кедергіні шешу амалдарын қарастыруды ұсыну

Әлеуметік, эмоционалдық, танымдық кедергілерді шешу амалдарын 3 топ қарастырып, постер қорғайды.

«Мадақтау сэндвичі» арқылы бағалайды

Плакат, маркерлер, стикерлер

«Рольдік тапсырма»

10мин

Диалогтік оқытудағы әңгіменің 3 түрі туралы материалды ұсына отырып, 3-топқа 3 түрлі әңгіменің үлгісін рольдік тапсырма арқылы бейнелеуді ұсыну. Қандай кедергіні сипаттағанын анықтау

Коучингке қатысушылар рольдік ойын көрсетіп, өздері рольдік ойын барысында қандай кедергіні жеңе білгенін анықтайды

«Миға шабуыл» әдісі

5 минут

Бейнеүзінді көрсеті арқылы Қожаның кедергісін анықтау

Мұғалімдер кейіпкер Қожаның оқудағы кедергісін анықтайды, оны шешу амалдарын қарастырады.

Сұрақ қою стратегиясы арқылы ролик бойынша сұрақ түрлерін

( түрткі болу, сынақтан өткізу, қайта бағыттау) құрастырады.

Бейнеролик, үлестірмелер

Кері байланыс

2-3 минут

Кері байланыс парақшаларын толтыруды ұсыну.

Коучингке дейін....

Коучинг барысында.....

Коучингтен кейін....

Мұғалімдер өздері кері байланыс парақшаларын толтырады, «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы коучтің іс-әрекетіне баға береді

стикерлер