- Преподавателю
- Другое
- Коррекционный час на тему: Дружба
Коррекционный час на тему: Дружба
| Раздел | Другое |
| Класс | 6 класс |
| Тип | Конспекты |
| Автор | Рукинова Л.И. |
| Дата | 16.08.2015 |
| Формат | doc |
| Изображения | Есть |
Коррекционный час
6 класс
Тема:
«Дружба»
Подготовила и провела
Воспитатель 6 класса
Рукинова Л.И.
Тема: Дружба
Цель: Закрепление: 1. орфоэпии;
2. Интонации :вопросительные, восклицательные, повествовательные;
3. однокоренные слова, родственные слова;
4. обогащение словарного запаса;
5. формирование умения подбирать определения к предметам.
Задачи:
1. Развивать и укреплять умение координировать слова с движениями.
2. Развивать мелкую моторику.
3. Формировать правильную артикуляцию и четкое
произношение слов.
4. Работать над дыханием.
5. Развивать зрительное внимание.
6. Развивать слуховое внимание.
7. Закреплять знания об окружающем мире.
8. Прививать чувство дружбы и коллективизма.
Дидактический материал:
Литературный материал: стихотворение «Кто кого обидел первый?» «Дом и ворота»
«Замою),
«Щи-талочка»
« Острова»
« Зайчик»
«Дядя Степа»
Оборудование: карточки, с разбросанными буквами, Набор слов для составления пословицы, Карточки с предметами.
Ход занятия:
-
Артикуляционная гимнастика.
-
Массаж лица
-
Гимнастика на дыхание
-
Пальчиковая гимнастика: «Дом и ворота», «Замок», «Щи-талочка»,
«Острова», «Зайчик»
Чтение стихотворения «Кто кого обидел первый?» и разбор
Дружба. Пословицы о дружбе.
Задание : собрать пословицу из слов
(а человек, друзьями, Дерево,корнями, держится).
Физминутка: «Дядя Степа»
Задания:
«Слова-приятеля»,
«Признаки предмета»,
«Слова обозначающих действие предмета»
«Угадай предмет по признаку»
Итог занятия. Раскрывая основную тему («Дружба») мы с вами закрепляли знания об окружающем мире, развивали зрительное и слуховое внимание, обогащали словарный запас.(«содружество»)
