План работы педагога-наставника (англ яз.)

План работы педагога - наставника Беленькой Леси Владимировны

с учителем английского языка Мемедляевой Алиме Наримановной

Цель:

создание условий для профессионального педагогического становления молодого учителя; подготовка учителя как субъекта профессиональной деятельности, социальной жизни, субъекта личностной самореализации, самоактуализации и самоорганизации.

Задачи:

определить уровень сформированности профессионально значимых качеств и область педагогических затруднений;

сформировать потребности у молодого учителя в проектировании своего дальнейшего профессионального развития и совершенствовании профессиональных компетенций;

развивать способности и стремления к рефлексии собственной деятельности и самостоятельному управлению своим профессиональным развитием;

удовлетворить потребность молодых учителей в непрерывном образовании и оказывать им помощь в преодолении различных затруднений;

способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности педагогов;

помочь молодым учителям внедрить современные подходы и передовые педагогические технологии в образовательный процесс.

^ Задача наставника - помочь молодому учителю реализовать себя, развить личностные качества, коммуникативные и управленческие умения.

№ п/п

ФИО

молодого учителя

Год рождения

Категория

Наименование учебного заведения, год окончания

Специальность

предмет

1.

Мемедляева

Алиме Наримановна

Учитель английского языка

Англ. яз

Календарный план работы наставника с молодым педагогом

Месяц

Содержание работы

Ответственный

Сентябрь

1. Организационные мероприятия:

-знакомство с задачами школы;

-знакомство с оформлением документации;

-ознакомление с нормативной правовой документацией по правам и льготам молодых специалистов;

-помощь в составлении рабочих программ, разработка календарно-тематических и поурочных планов по предмету;

- знакомство молодого педагога с требованиями по ведению и проверке классных журналов, тетрадей учащихся.

2. .Посещение уроков молодого педагога с целью оказания методической помощи.

Учитель - наставник

Октябрь

1. 
   Беседа «Основные проблемы молодого учителя» Учебный план - программа - тематическое планирование - поурочное планирование. Постановка задач урока (образовательная, развивающая, воспитательная задачи).

2. 
   Посещение уроков у наставников.

3. 
   Распределение открытых уроков и внеклассных мероприятий, составление личного перспективного плана работы.

4. Диагностирование учителя с целью выявления его трудностей в начале учебного года.

Молодой учитель, учитель - наставник


Учитель-наставник

Ноябрь

1. Анализ открытых уроков и мероприятий.

2.Посещение уроков молодого учителя и анализ с целью оказания методической помощи.

3.Организация взаимопосещений.

4.Обучение самоанализу.

Учитель-наставник

Декабрь

1.Посещение уроков, обучение самоанализу.

2.Взаимопосещение уроков с наставником.

3.Собеседование о проделанной работе по личному плану.

4. Контрольно-оценочная деятельность по предмету.

Учитель-наставник, молодой учитель

Январь-

февраль

1.Беседа: «Эффективность урока - результат организации активной деятельности обучающихся».


2. « Работа с одаренными детьми. Опыт работы по подготовке учащихся к олимипаде».

3.Посещение уроков и их анализ.

Учитель-наставник

молодой учитель

Март

1.Беседа: «Внеурочная деятельность учителя. Как подготовить внеклассное мероприятие».

2.Анализ внеклассных мероприятий с самоанализом и анализом.

Учитель-наставник

молодой учитель

Апрель

1.Беседа: «Организация работы на уроке с различными категориями учащихся. Индивидуальная работа».


2.Взаимопосещение уроков

Учитель-наставник

молодой учитель

Май

1.Анкетирование на выявление профессиональных затруднений, определение степени комфортности учителя в коллективе.

2.Подведение итогов года. Методическая выставка достижений молодого педагога.

3.Отчет наставника о работе с молодым педагогом.

Психолог


Учитель-наставник

молодой учитель