Күнтізбелік жоспар. 11-сынып. Қазақ әдебиеті

Түсінік хат

Пәнді оқыту мақсаты:

Оқушылардың қазақ әдебиеті шығармаларын өз бетінше оқып, түсініп, әңгімелеу дағдыларының негіздерін меңгеруін қамтамасыз ету, сол арқылы рухани адамгершілікке, қазақстандық патриотизмге, толеранттыққа баули отырып, қазақ халқының рухани әлемімен, мінез-құлқымен, қоғамдық өмірімен таныстыру, көркем шығармалар негізінде кеңейтілген тілдік ортаны қазақ тілінде еркін сөйлеуге оқушыларды жаттықтыру үшін ұтымды пайдалану.

Пәнді оқыту міндеттері:

тиісті дәуір әдебиеті үлгілерімен таныстыру;

● сол дәуірдің көрнекті ақын-жазушылары туралы мағлұмат беру;

● қазақ әдебиеті пәні арқылы қазақ тілінде күнделікті өзара қарым-қатынасқа құлшындыру;

● қазақ тілінде өз ойын ауызша, жазбаша баяндауды меңгеру;

● қазақ әдебиеті пәні негізінде оқушыларды қазақ халқының тіліне, мәдениетіне, тарихына, дәстүр-салтына деген құрмет сезімін қалыптастыру;

● оқушының қазақ әдебиетіне деген қызығушылығын дамытып, оны өмір бойы оқу дағдыларына төселдіру;

● оқушының бойында рухани-адамгершілік мәндегі құндылықтықт арды қалыптастыру, қазақстандық патриотизм, толеранттық сезімдерін дамыту;

● оқыған шығармаларына өзіндік ой-пікірлерін айта білуге дағдыландыру.

11 сынып. _{Оқулық авторы: С.Ч. Тұрсынғалиева, Ә.С.Берекенова, Арман-ПВ, 2015}

Шығармашылық жұмыстарға 2 сағат, сыныптан тыс оқыған шығармалары туралы әңгімелеуге 2 сағат, барлығы 34 сағат бөлінген.

11 сынып қазақ әдебиеті

І тоқсан (9 сағат)

Теориялық бөлімі

Практикалық бөлімі

№

Базалық

бағдарлама

мазмұны

Сағат саны

Мерзімі

Құзіреттілік

дағды

Әдебиет

теориясы

Лексикалық

минимум

Ескертулер

1.

XX ғасырдағы қазақ әдебиеті, жалпы шолу.

1

әдебиеттану терминдерді пайдалана алу

аллитерация

ассонанс

авторлық

ұстаным

2.

А.Байтұрсынов.Өмірі,

шығармашылығы. «Қырық мысал».

1

автор көзқара-

сын айқындай алу

арнау, әдеби сын, әсірелеу

түпнұсқа, ұғым, көркемділік, мысал (13-14б.)

3.

А.Байтұрсынов. «Маса».

1

орыс ақындарының мысалдарымен салыстыру

әдеби жанр туралы түсінік

айырым, қайшылық,отаршылдық саясат, шен, мансап

4.

М.Дулатұлы «Шәкірт», «Таза бұлақ», «Оян, қазақ» өлеңдері.

1

шығарма

кейіпкерінің басты келбетін тани білу

роман,

эпикалық жанр

қуғын-сүргін,

аянышты, әшкерелеу, сынау, арман ету, ықпал етті (21- 22б.)

5.

С.Торайғыров. Өмірі мен шығармашылығы «Шәкірт ойы»,

1

ақын лирикасындағы азаматтық сарын және әлеуметтік қайшылықтарды суреттеуі.

ирония мен сатира туралы түсінік

жалғастыру,

қаражат, ащы

шындық, өкініш, дүлей, бүйі, жұрдай (29-30б.)

6.

Сыныптан тыс оқу. С.Торайғыров. «Бір адамға».

1

ирония мен сатира

7.

С.Сейфуллин. «Ақсақ киік».

1

ақынның табиғат лирикасы мен суреткерлік шеберлігін көрсету

аллегория

саяси күрес, табандылық, қалдық (61 бет)

8.

М.Жұмабаев.

«Туған жер», «Сен сұлу», «Жұлдызды жүзік, айды алқа қып берейін». Тест.

1

ақынның шығармаларындағы метафоралық қолданыстарды таба білу

лирика жанры

сыршыл,әуезді, саздылық, үндес (40 бет)

9.

Ж.Аймауытов. «Ақбілек» романы.

1

ақынның портрет пен пейзаж жасау ерекшелігін көрсету

мінездеу

сан қырлы, жақтас, жайт (53-54 б.)

Сыныптан тыс оқу - 1 с.

ІІ тоқсан (7 сағат)

Теориялық бөлімі

Практикалық бөлімі

№

Базалық

бағдарлама

мазмұны

Сағат саны

Мерзімі

Құзіреттілік

дағды

Әдебиет

теориясы

Лексикалық

минимум

Ескертулер

1.

Б.Майлин. «Шұғаның белгісі» хикаяты.

1

ақын шығармаларындағы сюжет пен композицияның айырмашылығын анықтау

көркем шығарма құрылысы(сюжет, композиция)

қалтқысыз, аштық құрбаны, тозған, бітім күрес (80бет)

2.

І.Жансүгіров. «Құлагер» поэмасы.

1

поэманың сюжеттік, желісі мен композициялық құрылымын ұғыну

градация туралы түсінік

едәуір, сұраныс, тұтқын, құмарту (70-71 бет)

3.

Ж.Жабаев «Ленинградтық өренім» өлеңі.

1

ұлтжандылықты

айқындай білу

айтыс өнері туралы түсінік, портрет

әділдік, ақиқат, пір,

бата, күлкі етеді, мара-

пат, кеңестік дәуір (91-92 бет.)

4.

Шығарма

«Отан - біртұтас ұғым».

1

5.

С.Мұқанов «Балуан Шолақ» повесі.

1

шығарманың

объективті идеясын ашу

ақындық тұлға, лирикалық қаһарман туралы

тақсірет, кедей табы,

тауқымет, зор рух (109 бет)

6.

М.Әуезов «Абай жолы» роман -эпопеясы.Тест.

1

романдағы Абайдың азаматтық, ақындық бейнесін анықтау

образ туралы түсінік

тауқымет, арпалыс, келеңсіздік, өзектес, қия (101-102бет)

7.

Ғ.Мүсірепов «Қазақ солдаты» романы.

1

қазақ жауынгерінің ереңдігі

баллада туралы баяндау, суреттеу, диалог туралы түсінік.

қасірет, дүниеқоңыз, тосқауыл, өжеттік, жартыкеш (119-120 бет)

Шығарма - 1

ІІІ тоқсан (10 сағат)

Теориялық бөлімі

Практикалық бөлімі

№

Базалық

бағдарлама

мазмұны

Сағат саны

Мерзімі

Құзіреттілік

дағды

Әдебиет

теориясы

Лексикалық

минимум

Ескерту

лер

1.

Ғ.Мұстафин «Шығанақ» повесі.

1

жазушының стилі, сөз қолдану ерекшелігін айқындау

стиль туралы ұғым

амтылыс, данагөй, бейім, азғыру, жазықсыз, ұтқыр (128бет)

2.

Қ. Аманжолов «Дүниеге жар» өлеңі.

1

ақын поэзиясындағы романтизм мен реализм түсініктерін білу

поэма туралы ұғымды тереңдету

қоғам, парыз, қозғау, ұғым

3.

Әбділдә Тәжібаев «Монологтар» поэмасы.

1

поэманың көркемдік ерекшелігін көрсету

образды жинақтау және даралау тәсілдері

алма-кезек, еселей түседі, егіздесіп, мұң, бітім, мұра

4.

Ілияс Есенберлин «Қаһар» романы.

1

романдағы жеке тұлға, характерді даралау,

тарихи роман

сұрқия, армдық, нығайту, қайшылық, отарлауға қарсы

5.

Шығарма.

« Бүгінгі күндегі батырлар бейнесі».

1

6.

Сырбай Мәуленов «Сырласу сағасында», «Сәкен» өлеңдері.

1

өлеңдері тақырыптарының жан-жақтылығы мен сан қырлылығын көрсету

силлабикалық өлең

ауыр жараланып, құлындау, құбылмалы, нәзік, рухани азық, бүкпелемеу

7.

Жұбан Молдағалиев «Мен қазақпын» поэмасы.

1

тіл,сюжеттік даму сипаты, ұқсас үйлесімі

екпін

бейнелеуіш құрал, қолданыс, сел,

8.

Тахауи Ахтанов «Шырағың сөнбесін» романы.

1

романның идеясын ашу

тақырып пен идея

біріктірген, сатқындық, тебіреніс

9.

Әбдіжәміл Нұрпейісов «Қан мен тер» трилогиясына шолу. Тест.

1

шығарманың жанрлық сипатын байқау

сарказм, ирония

өндеу, күйреткен, тәкаппар, текті, тұжырым, жерінуі

10.

Мұқағали Мақатаев «Үш бақытым» өлеңі. «Аққулар ұйықтағанда».

1

ақын өлеңдерінің өзге ақындар шығармаларынан өзгешелігін айқындау.

троптың түрлерін дамыту

мұңдасар, шипа, түңілген, ізгілік, қаралы, куәсіндей

Шығарма - 1 с.

ІV тоқсан (8 сағат)

Теориялық бөлімі

Практикалық бөлімі

№

Базалық

бағдарлама

мазмұны

Сағат саны

Мерзімі

Құзіреттілік

дағды

Әдебиет

теориясы

Лексикалық

минимум

Ескертулер

1.

Қ.Мырза Әли мен Тұманбай Молдағалиев «Домбыра», «Студент дәптері» жинағы.

1

поэзияның

көркемдік

ерекшелігін анықтау

теңеу, риторикалық сұраулы сөйлем ұғымын тереңдету

ойшылдық, ұтымды, ақылгөйлік, ризалық, өну, шет жер

2.

Қ. Жұмаділов «Соңғы көш»диалогиясына шолу.

1

шығармада көтерілген негізгі мәселелер, бодан ел тағдырының көркем жинақталуын ұғыну

пейзаж, портрет

азап, асу, бойтұмар, үдере көшу, тоғышарлық, қудалау

3.

О.Сүйлеменов «Қасқырдың бөлтіріктері» өлеңі.

1

кеңістік, паш етілді, ізгілік, рухани мазмұнды, кең ауқымды

4

Сыныптан тыс оқу. Оралхан Бөкей «Тортай мінер ақ боз ат».

1

адам мен табиғаттың тұтастығы

сюжет, композиция

нәзіктік, сезімталдық, көркемдік, тұтастық

5.

Мұхтар Шаханов «Танакөз» поэмасы.

1

сезім және сенім сипаты

метонимиялық қолданыстар

әшкерелеу, тұрақсыздық, енжарлық, шоғыр, риясыз, жанкешті

6.

Тәуелсіздік жылдардағы қазақ әдебиеті. Тест.

1

суреттеу, бейнелеу

әдеби ағымдар

7.

Н.Назарбаев «Тәуелсіздік толғауы»

1

Халқымыздың басты құндылығы ретінді сипаттау

Қазақстанның игілігі мен көркеюі үшін еңбек етуге шақыруы

8.

Қорытынды қайталау

1

тұтастық ,ынтымақтастық қарым-қатынас

теңеу, сипаттау, баяндау

ынтымақ, іскер, ауызбірлік

Сыныптан тыс оқу - 1 с.