«Интеллектуальный хоккей» - игра на повторительно-обобщающие знания

Тема «Проезд перекрестков»

Вид урока: «Интеллектуальный хоккей» - игра на повторительно-обобщающие знания.

Метод: повторительно-обобщающий.

Цели:

1. Дидактическая:

• повторить, обобщить и систематизировать знания по теме «Проезд перекрестков»;

• формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности.

2. Развивающая:

• развитие внимания;

• памяти, речи;

• мышления, воображения;

• фантазии, творческих способностей;

• рефлексия, умение находить оптимальные решения;

• развитие мотиваций учебной деятельности.

3. Воспитательная:

• воспитание самостоятельности;

• высокая ответственность за качество выполненной работы, принципиального, честного, неподкупного отношения к себе и своим товарищам в будущей трудовой деятельности;

• воспитание элементарного усвоения к выбранной ими профессии и к себе; уважение к себе - уважение к людям;

• воспитание сотрудничества, коллектива, общительности, коммуникативности.

4. Социализация (приспособленность к условиям жизни):

• стрессовый контроль;

• саморегуляция;

• обучение общению.

Оборудование:

1. Оформленная доска. «В хоккей играют настоящие мужчины. Трус не играет в хоккей!»

2. Компьютер.

3. Проектор.

4. Экран.

5. Вопросы для повторения «шайбы» и «ворота».

Ход занятия.

1. Этап: Слово преподавателя:

Цель: организует, настраивает обучающихся на плановое состязательное участие в игре.

Слово преподавателя: представление участникам игры студентов гр.ТАМ-2 :

Ведущего, Главного судью-

Жюри -, оператор компьютера

Болельщики III курса должны быть не притязательны , снисходительны.

Ведущий - показывает, объясняет, что такое интеллектуальный хоккей, условия игры: вопросы записаны на шайбах, и эти шайбы забиты тому, кто на этот вопрос не ответит (15 секунд на обсуждение).

Болельщики отвечают в том случае, если команды не могут ответить, но свои симпатии могут отдать любой команде.

Один учащийся эти шайбы будет забрасывать в «ворота».

2. Этап: Начало игры.

Цель: повторение и отработка пройденного материала.

Вопросы для повторения составлены заранее преподавателем.

Ведущий. Команды построены для приветствия, бросает жребий для определения кому будет задан первый вопрос.

3. Этап: Подведение итогов. Жюри.

Цель: выявление, выяснение уровня знаний и умений учащихся по теме «Проезд перекрестков»

Слово жюри: обсуждение результатов, анализ ответов на вопросы, ведется протокол.

Персонизация - можно выделить самого активного, самого смекалистого игрока.

Поздравление, награждение команд в память о встрече.

Слово преподавателя - благодарить всех участников игры, оценивает, награждает обучающихся группы ТАМ-2 за судейство.

Цель: делает общий итог игры - Судя по результатам, тема изучена полно, глубоко, обстоятельно.

Оценивает и выставляет оценки в журнал за работу на уроке.