Конспект открытого занятия «Обобщение работы за первое полугодие»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

г. Астрахани «СОШ № 33 им. Н. А. Мордовиной»

Конспект открытого занятия

«Обобщение работы за первое полугодие»

(для детей 5-6 лет, 1 год обучения)

педагог дополнительного образования

Шинкарева Светлана Николаевна

Дата проведения: ноябрь 2014

Цель: выявить первоначальный уровень приобретения детьми элементарных хореографических навыков.

Задачи:

Образовательные

• учить детей согласовывать свои движения с музыкой;

• научить чувствовать ритм, передавать в движении характер музыки.

Развивающие

• развивать мышление, воображение, находчивость и познавательную активность, расширять кругозор;

• развивать координационно-двигательные навыки детей;

• развивать мышечную силу, выносливость, гибкость;

Воспитательные

• воспитывать культуру общения в процессе совместной деятельности со сверстниками и взрослыми;

• вызвать положительные эмоции во время исполнения ритмических танцев.

Оборудование: - коврики ( по количеству детей);

- пианино;

- музыкальный центр;

- диски с фонограммами.

План занятия.

1. Организационный момент

• вход детей в зал, построение в круг;

• приветственный поклон;

• разминка по кругу;

2. Сообщение темы, цели и задач занятия

3. Повторение пройденного материала:

• партерный экзерсис ;

• прыжки с углов;

• комбинация хлопков ( по линиям);

• к омбинация прыжков ( по линиям).

4. Закрепление изученного материала

• Повторение ритмического танца«Большая стирка» ;

• Отработка движений в танце «День варенья».

5. Подведение итогов:

• упражнение на релаксацию «Мороженое»;

• основное построение детей;

• прощальный поклон;

• подведение итогов;

• выход из танцевального зала (марш).

Ход занятия:

Организационный момент (вход детей в танцевальный зал)

Педагог: Здравствуйте, ребята! (Дети выполняют приветственный поклон). Педагог: Сегодня мы с вами повторим все, что выучили на занятиях по хореографии и покажем это родителям. Слушайте меня очень внимательно, чтобы избежать ошибок.

Наша работа будет построена следующим образом:

1. В начале занятия мы «разогреем» свои мышцы для дальнейшей работы - сделаем разминку по кругу.

2. Сделаем упражнения на ковриках для растяжки и укрепления мышц.

3. Повторим прыжки с углов.

4. На середине класса покажем комбинации хлопков и прыжков.

5. Станцуем ритмический танец «Большая стирка».

6. Повторим танец «День варенья».

Педагог: Повернитесь, пожалуйста, по кругу и приготовьтесь к разминке. (Дети выполняют разминку по кругу, даю указания, исправляю ошибки).

Педагог: Молодцы, дети. Теперь возьмите коврики и приготовьтесь к партерной гимнастике. (Дети выполняют ранее изученный материал, слежу за правильностью выполнения упражнений, поощряю детей).

Педагог: Молодцы, вы хорошо разогрели мышцы, теперь мы можем перейти к прыжкам. Уберите коврики на место и постройтесь друг за другом в уголок.

(Дети выполняют прыжки, соблюдая правила).

Педагог: Молодцы! У вас все хорошо получилось. Предлагаю вам показать как вы научились хлопать и прыгать под музыку. Какие хлопки вы выучили?

Дети: «Ладушки», «Блинчики», «Тарелочки», «Бубен», «Комарики».

Педагог: Правильно, молодцы! А какие прыжки вы знаете?

Дети: « Точка», «Лесенка», «Заборчик», «Часики».

Педагог: Хорощо, все правильно назвали. Теперь покажите, пожалуйста, под музыку. (Дети выполняют ранее изученный материал)

Педагог: Молодцы! У вас все хорошо получилось. Предлагаю немного отдохнуть и станцевать ритмический танец «Большая стирка». Вы любите помогать маме стирать? Только надо зто делать весело.

(Дети танцуют танец «Большая стирка», повторяя движения за педагогом).

Педагог: Здорово у вас получилось, молодцы. А сейчас отправляемся помогать Маше варить варенье. Ну-ка, зайчики, белочки и ежики, занимайте свои места и станцуйте танец «День варенья». (Дети танцуют танец, исправляю ошибки).

Педагог: Молодцы, дети, вы сегодня хорошо потрудились.

(Поощряю индивидуально за определенные достижения каждого ребенка). Предлагаю вам упражнение «Мороженое». Представьте, что вы вкусное, сладкое мороженое (Дети поднимают обе руки вверх). Его достали из холодильника и мороженое начало таять. Капелька потекла - плюх (правая рука расслабляется и опускается вниз), С другой стороны потекла капелька - плюх (левая рука расслабляется и опускается вниз). Стаканчик медленно начал таять и растаял. (Тело расслабляется, ноги сгибаются, и дети мягко ложатся на пол).

Педагог: Молодцы, дети. Наше занятие окончено, до свидания. (Дети выполняют поклон) и выходят из зала.

Рефлексия: Подойдите к тому смайлику, который соответствует вашему настроению в конце занятия.