Татар теленнән өстәмә дәрес планы

10-11 сыйныфта татар телен өстәмә рәвештә өйрәтү өчен

ЭШ ПРОГРАММАСЫ

Татар теле: атнага 1сәгать исәбеннән барлыгы 10 нчы сыйныфта 35 сәгать,11 нче сыйныфта 34 сәгать

Программа: "Рус телендә урта (тулы) гомуми белем бирү мәктәбендә татар телен һәм әдәбиятын укыту программасы ( рус балалары өчен)", Казан: Мәгариф, 2010.

Үрнәк программа:" "Рус телендә урта (тулы) гомуми белем бирү мәктәпләре өчен)" ,Казан: Татарстан китап нәшрияты 2011.

Аңлатма язуы.

Эш программасы структурасы.

Туган телне (татар телен) өстәмә рәвештә өйрәтү өчен эш программасы өч өлештән тора: аңлатма язуыннан, төп бүлекләрне үз эченә алган курсның эчтәлегеннән, календарь-тематик планнан.

Программа түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп язылды:

1. «Россия Федерациясендә мәгариф турында» Россия Федерациясе Законы(№ 273-ФЗ, 29.12.2012);

2. «Мәгариф турында" Татарстан Республикасы Законы (№68-ЗРТ, 22.07.2013);

3. "Татарстан Республикасы дәүләт телләре һәм Татарстан Республикасында башка телләр турында" Татарстан Республикасы Законы (2004 ел, 1 июль);

4. Татар теленнән гомуми белем бирүнең дәүләт стандарты. - ТР Мәгариф һәм фән министрлыгы, 2008.

5. "Рус телендә урта (тулы) гомуми белем бирү мәктәбендә татар телен һәм әдәбиятын укыту программасы (татар балалары өчен)", Казан: Мәгариф, 2010;

6. Татарстан Республикасы Министрлар Кабинетының 2013 елның 25 октябрендә кабул ителгән 794 нче карары нигезендә расланган "2014 - 2020 елларга Татарстан Республикасы дәүләт телләрен һәм Татарстан Республикасында башка телләрне саклау, өйрәнү һәм үстерү" Татарстан Республикасы дәүләт программасы;

7. Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгының «Туган телне өйрәнүгә өстәмә сәгать кертү турында»гы (№ 2744/14, 25.02.2014) хаты.

.

.

Курсның эчтәлеге

Татар теле факультатив дәрес формасында өйрәнелә. Укучыларның элеге курс буенча алынган белемнәре бәяләнми.

10-11 сыйныф укучыларына татар телен өстәмә рәвештә өйрәтү курсының төп максат һәм бурычлары:

-татар телне өйрәнүгә кызыксыну уяту;

- мәдәниятның, бигрәк тә милли мәдәниятның, бер күренеше итеп кабул итәргә өйрәтү;

- укучының үзаңын үстерү, милләтне, ватанны яратырга өйрәтү, горурлык һәм гражданлык хисләре тәрбияләү

- укучыларның иҗади һәм мөстәкыйль фикерли алу мөмкинлекләрен үстерү, үз фикерләрен дәлилләргә күнектерү;

-укучыларның сөйләмен яңа сүзләр белән баету;

- сөйләм эшчәнлеге төрләре буенча ныклы күнекмәләр булдыруны дәвам итү;

- телдән һәм язма сөйләм осталыгы һәм күнекмәләрен камилләштерү;

- сорауларга тулы һәм дөрес итеп җавап бирү;

-тыныш билгеләрен дөрес куя белү;

- төрле сүз төркемнәрен урынлы куллана белүләренә ирешү,

- сүз ясалышын аңлап,дөрес куллана белүләренә ирешү,

- сүз төркемнәрен рус теле белән тәңгәл килү-килмәвен чагыштыру,

- язма сөйләмдә тыныш билгеләрен дөрес куя белүләре,

- иярченле кушма җөмләләрне сөйләмдә дөрес файдалана алу.

Календарь-тематик план

№

Тема

Сәгать саны

Үтәлү вакыты, план

Үтәлү вакыты, факт

1

БСҮ. И, туган тел...

1

2

Телләр белгән,илләр белгән.

1

3

Казанның тарихи һәм истәлекле урыннары.

1

4

Казанның югары уку йортлары.

1

5

Сөйләм культурасы

1

6

Татар музыка сәнгате

1

7

Халыккабагышлангангомер (рәссамнар,композиторлар,педагоглар иҗаты белән танышу)

1

8

Татар әдипләре (Г.Тукай,М.Җәлил иҗатларын тирәнтен өйрәнү)

1

9

Әдәби тел нормалары

1

10

Әдәби һәм язма сөйләм стильләре

1

11

Тыныш билгеләре һәм язма сөйләм

1

12

Нокта билгесе куела торган очраклар

1

13

Сорау билгесе куела торган очраклар

1

14

Өндәү билгесе куела торган очраклар

1

15

Татар сөйләмен фонетик яктан дөрес оештыру күнекмәләре

1

16

Иҗек читендәге фонетик үзгәрешләрне дөрес куллану күнекмәләре

1

17

Антоним,синоним,омонимнарны сөйләмдә урынлы куллану

1

18

Сүз ясалышы. Ясалма сүзләрне дөрес куллану күнекмәләре.

1

19

Кушма сүзләрне,парлы сүзләрне дөрес язу күнекмәләре

1

20

Тезмә,кыскартылма сүзләрне дөрес язу күнекмәләре.

1

21

Сүз төркемнәрен сөйләмдә дөрес куллана,дөрес яза белү күнекмәләре.

1

22

Исем.Исемгә хас категорияләр

1

23

Сыйфат сүз төркемен сөйләмдә дөрес куллану күнекмәләре.Сыйфатка хас грамматик формалар.

1

24

Сан сүз төркемен сөйләмдә дөрес куллану күнекмәләре.Санга хас грамматик формалар.

1

25

Рәвеш сүз төркемен сөйләмдә дөрес куллану күнекмәләре.Рәвешнең төп билгеләре.

1

26

Алмашлык сүз төркемен сөйләмдә дөрес куллану күнекмәләре.Алмашлыкның төп билгеләре

1

27

Фигыль сүз төркемен дөрес куллану.

1

28

Затланышлы фигыльләрне сөйләмдә дөрес куллану күнекмәләре.

1

29

Затланышсыз фигыльләрне сөйләмдә дөрес куллану күнекмәләре.

1

30

Сүз төркемнәренә хас грамматик формаларның татар һәм рус телләрендә тәңгәл килү-килмәве үзенчәлекләре

1

31

Җөмләдә сүзләрне бәйләүче чараларны гамәли куллану күнекмәләре булдыру.

1

32

Иярченле кушма җөмләләрнең сөйләмдә актив кулланыла торган төрләреннән файдалана белү күнекмәләре.

1

33

Бер үк фикерне төрле синтаксик калыплар белән белдерә алу күнекмәләре.

1

34

Ситуатив күнегүләрне дөрес төзи белү күнекмәләре

1

35

БСҮ.Мирас итеп кабул иттем, мирас итеп калдырырмын туган телемне.(10 нчы сыйныф-р өчен)

1