Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования

150709.02 СВАРЩИК (ЭЛЕКТРОСВАРОЧНЫЕ И ГАЗОСВАРОЧНЫЕ РАБОТЫ)

Организация-разработчик:

ГБОУ СПО «Клинцовский технологический техникум» г. Клинцы Брянской области

Разработчик:

Степаненко Ф.П.: мастер производственного обучения, высшая квалификационная категория

Петухов А.И. мастер производственного обучения, высшая квалификационная категории

Рассмотрена, одобрена и рекомендована экспертным советом Брянского института повышения квалификации работников образования (БИПКРО)

Заключение Экспертного совета № __________________ от «____»_______ 20___ г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

стр.

4

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

6

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

7

4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

14

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

15

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПОДГОТОВИТЕЛЬНО-СВАРОЧНЫЕ РАБОТЫ

1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля - является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС профессии НПО

150709.02 СВАРЩИК (ЭЛЕКТРОСВАРОЧНЫЕ И ГАЗОСВАРОЧНЫЕ РАБОТЫ)

в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

ПОДГОТОВИТЕЛЬНО-СВАРОЧНЫЕ РАБОТЫ

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Выполнять типовые слесарные операции, применяемые при подготовке металла к сварке.

2. Подготавливать газовые баллоны, регулирующую и коммуникационную аппаратуру для сварки и резки.

3. Выполнять сборку изделий под сварку.

4. Проверять точность сборки.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в профессиональной подготовке рабочих по профессии Слесарь на базе основного общего образования без опыта работы

1.2. Цели и задачи модуля - требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

• выполнения типовых слесарных операций, применяемых при подготовке металла к сварке;

• подготовки баллонов, регулирующей и коммуникационной аппаратуры для сварки и резки;

• выполнения сборки изделий под сварку;

• проверки точности сборки;

уметь:

• выполнять правку и гибку, разметку, рубку, резку механическую, опиливание металла;

• подготавливать газовые баллоны к работе;

• выполнять сборку изделия под сварку в сборочно-сварочных приспособлениях и прихватками; проверять точность сборки

знать:

• правила подготовки изделия под сварку;

• назначение, сущность и технику выполнения типовых слесарных операций, выполняемых при подготовке металла к сварке;

• средства и приёмы измерений линейных размеров, углов, отклонений формы поверхности;

• виды и назначение сборочно-сварочных приспособлений

• виды сварных швов и соединений, их обозначения на чертежах;

• типы разделки кромок под сварку;

• правила наложения прихваток;

• типы газовых баллонов и правила подготовки их к работе;

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

максимальной учебной нагрузки обучающегося -90 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 60 часов;

самостоятельной работы обучающегося -30 часов;

учебной и производственной практики - 72 + 66часа.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности ПОДГОТОВИТЕЛЬНО-СВАРОЧНЫЕ РАБОТЫ, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1

Выполнять типовые слесарные операции, применяемые при подготовке металла к сварке

ПК 1.2

Подготавливать газовые баллоны, регулирующую и коммуникационную аппаратуру для сварки и резки

ПК 1.3

Выполнять сборку изделий под сварку

ПК 1.4

Проверять точность сборки

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии ,проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем.

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля (ПМ)

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля^*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося,

часов

Учебная,

часов

Производственная,

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

ПК 1.1. - ПК 1.2.

Раздел 1. Подготовка металла к сварке.

81

30

21

15

36

-

ПК 1.3. - ПК 1.4.

Раздел 2 Технологические приёмы сборки изделий под сварку.

81

30

21

15

36

-

Производственная практика, часов

66

66

Всего:

228

60

42

30

72

66

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю Подготовительно-сварочные работы

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел ПМ 1

81

МДК 01.01 Подготовка металла к сварке

30

Тема 1.1. Свариваемость металлов. Виды сварных соединений

Содержание

2

1.

Свариваемость металлов.

2

2.

Влияние легирующих элементов на свариваемость металла.

2

3.

Механические свойства металла шва и околошовной зоны.

2

4.

Хладноломкость, красноломкость.

2

5.

Виды сварных соединений и швов.

2

6.

Сварные швы: кольцевые, продольные, пересекающиеся.

2

7.

Обозначение сварных швов на чертеже.

2

Лабораторные работы

1.

Определение твердости и прочности сварных швов

Тема 1.2. Слесарные операции при подготовке металла к сварке

Содержание

4

1.

Раскрой листа

2

2.

Плоскостная разметка. Приёмы разметки.

2

3.

Приспособления и инструменты для разметки.

2

4.

Мерительный инструмент.

2

5.

Правка металла

2

6

Оборудование для правки.

2

7.

Правка сварных изделий.

2

8.

Гибка металла.

2

9.

Гибка и развальцовка труб.

2

10.

Механизация гибочных работ.

2

11.

Рубка металла.

2

12.

Инструмент для рубки.

2

13.

Приёмы рубки.

2

14.

Механизация рубки.

2

15.

Резка металлов.

2

16.

Инструмент для резки.

2

17.

Технология резки листового и профильного материала.

2

18.

Механизация резки.

2

19.

Опиливание металла.

2

20.

Подготовка кромок под сварку

2

21.

Типы разделки кромок под сварку

2

22.

Выбор формы разделки кромок.

2

Практические занятия

19

1.

Выполнение разметки, правки, гибки, рубки, резки механической и опиливания металла.

2.

Зачистка и обезжиривание свариваемых кромок

Тема 1.3. Газовая аппаратура

Содержание

3

1.

Газо-cварочное оборудование.

2

2.

Типы газовых баллонов.

2

3.

Редукторы, осушители, подогреватели, манометры для сжатых газов.

2

4.

Шланги для сжатых газов.

2

5.

Подготовка газовых баллонов к работе.

6.

Правила безопасной эксплуатации газовой аппаратуры.

2

Практические занятия

2

1.

Обращение с баллонами, редукторами и рукавами для сжатых газов. Подготовка газовых баллонов к работе.

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1.

Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций. Изучение правил выполнения чертежей и технической документации стандартов СЭВ.

15

Учебная практика

Виды работ

Выполнение типовых слесарных операций, применяемых при подготовке металла к сварке (выполнение разметки, правки, гибки, рубки, резки механической и опиливания металла).

36

Раздел ПМ 2

81

МДК.01.02. Технологические приёмы сборки изделий под сварку.

30

Тема 1.1. Порядок сборки сварных конструкций

Содержание

4

1.

Некоторые виды сварных конструкций.

2

2.

Решётчатые и балочные конструкции. Резервуары, не работающие под давлением.

2

3.

Резервуары, работающие под давлением.

2

4.

Трубопроводы, работающие под давлением.

2

5.

Машиностроительные конструкции.

2

6.

Правила наложения прихваток.

2

7.

Метод секционного изготовления конструкций.

2

Практические занятия

3

1.

Чтение чертежей средней сложности

2.

Достижение точности сборки.

Тема 1.2. Приспособления для сборки деталей под сварку

Содержание

3

1.

Виды и назначение сварочно-сборочных приспособлений

2

2.

Сборочно-сварочные кондукторы.

2

3.

Сборочно-сварочные стенды.

2

4.

Упоры, зажимы, стяжки и распоры.

2

5.

Сборочно-сварочные контователи и поворотные устройства.

2

Практические занятия

17

1

Выполнение сборки деталей под сварку в сварочно-сборочных приспособлениях и прихватками

Тема 1.3. Контроль качества сборки свариваемых узлов

Содержание

2

1.

Точность сборки

2

2.

Технические измерения.

2

3.

Средства и приёмы измерений линейных размеров, углов, отклонений формы поверхности;

2

4.

Допустимые погрешности сварных конструкций.

2

5.

Устранение деформаций.

2

Практические занятия

1

1.

Достижение точности сборки

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 2.

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы. Подготовка к практическим занятиям. Самостоятельное изучение правил выполнения чертежей и технической документации стандартов СЭВ.

15

Примерная тематика домашних заданий

виды и назначение сборочно-сварочных приспособлений ;

выполнение сборки изделий под сварку в сборочно-сварочных приспособлениях и прихватками;

проверка точность сборки

виды сварных швов и соединений, их обозначения на чертежах;

типы разделки кромок под сварку;

правила наложения прихваток;

Учебная практика

Виды работ

выполнение сборки изделий под сварку;

выполнение сборки изделий под сварку в сборочно-сварочных приспособлениях и прихватками;

проверка точности сборки;

устранение дефектов сборки

36

Производственная практика

Виды работ

выполнение типовых слесарных операции, применяемые при подготовке металла к сварке

( выполнение разметки, правки, гибки, рубки, резки механической и опиливания металла);

подготовка газовых баллонов, регулирующей и коммуникационной аппаратуры для сварки и резки;

выполнение сборки изделий под сварку;

выполнение сборки изделий под сварку в сборочно-сварочных приспособлениях и прихватками;

проверка точности сборки;

устранение дефектов сборки.

66

Всего

228

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета теоретических основ сварки и резки металлов; слесарной и сварочной мастерских.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

-посадочные места по количеству обучающихся,

- рабочее место преподавателя,

- комплект учебно-наглядных пособий по основам сварочного производства,

- образцы металлов и сплавов (сталь, чугун, медь, алюминий),

-комплект деталей, инструментов, приспособлений.

Технические средства обучения:

-компьютер с лицензионным программным обеспечением,

-мультимедиопроектор.

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:

-посадочные места по количеству обучающихся,

- рабочее место преподавателя,

- сварочное оборудование, аппаратура и инструмент,

- газо-сварочное оборудование и аппаратура,

- слесарное оборудование и инструмент, верстак, тиски,

-измерительный инструмент:

-сварочно-сборочные приспособления.

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Чернышов Г.Г. Сварочное дело: Сварка и резка металлов: Учебник для нач. проф. образования. - М.: ИРПО; ПрофОбрИздат, 2002.-496с

2. Куликов О.Н. охрана труда при производстве сварочных работ: учеб.пособие для нач. проф. Образования -3-е изд., стер.-М.: Издательский центр «Академия», 2006.-176с.

3. Покровский Слесарное дело

Дополнительные источники:

1. Электронные ресурс Учебник «Электросварочные и газосварочные работы» «Слесарные работы».

2. Зайцев С.А. и др. Допуски, посадки и технические измерения в машиностроении: Учебник для нач. проф. образования.-М.: Издательский центр «Академия», 2002-240с.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Для более глубокого изучения материала междисциплинарного курса планируется самостоятельная работа обучающихся. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечиваются доступом к сети Интернет.

Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля является освоение учебной практики для получения первичных навыков. Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций, предприятий, а также лицея.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие среднего профессионального или высшего профессионального образования, соответствующее профилю преподаваемого МДК.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: наличие средне профессионального или высшего профессионального образования.

Мастера: наличие 4-5 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Выполнять типовые слесарные операции, применяемые при подготовке металла к сварке.

-чтение чертежей;

--выбор производственного оборудования

-выбор производственного и мерительного инструмента;

-учёт рекомендаций по повышению технологичности изделия.

практическое занятие, контрольная работа, тестирование,

зачёты по производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля

Подготавливать газовые баллоны, регулирующую и коммуникационную аппаратуру для сварки и резки.

-правильный выбор газовых баллонов, регулирующей и коммуникационной аппаратуры;

-правильность схемы сборки;

-соблюдение правил техники безопасности .

практические занятия, выполнение индивидуальных заданий, тестирование

Выполнять сборку изделий под сварку.

-правильный выбор приспособлений для сборки и сварки изделия

-правильный выбор электрода и режимов дли прихватки свариваемых деталей

практическое занятие, контрольная работа, тестирование

Проверять точность сборки.

-умение проверять точность сборки;

-правильное устранение дефектов сборки.

практическое занятие, контрольная работа, тестирование. Зачёты по производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК.1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии ,проявлять к ней устойчивый интерес.

- объяснение сущности и социальной значимости избранной специальности;

- наличие положительных отзывов по итогам производственной практики;

- устный опрос, оценка выступлений с сообщениями/презентация на занятиях по результатам самостоятельной работы;

- экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на учебной и производственной практике

ОК.2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем.

- обоснованность постановки цели, выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач

- демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач;

- устный экзамен

- экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ на учебной и производственной практике

ОК.3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

-решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области сварки изделий,

-самоанализ и коррекция результатов собственной работы,

-соблюдение техники безопасности,

Наблюдать и помогать учащемуся правильно оценивать рабочую обстановку и его поведение.

ОК.4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

- нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

- экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ на учебной и производственной практике

ОК.5 Использовать информационно-коммуника-ционные технологии в профессиональной деятельности

- демонстрация умений использовать информационно-коммуника-ционные технологии в профессиональной деятельности;

- экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ на учебной и производственной практике

ОК.6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения;

- экспертное наблюдение и оценка работы в малых группах на теоретических занятиях, на практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ на учебной и производственной практике

ОК.7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности.

- экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ на учебной и производственной практике

* Раздел профессионального модуля - часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.

3