Роль предмета обществознание в популяризации специальностей технической направленности

Обухова А.С., учитель обществознания МБОУ СОШ № 35

Роль предмета обществознание в популяризации специальностей технической направленности

Обществознание - это наука, которая изучает, развитие человеческого общества и место в нём человека. Оно включает знание из других отраслей науки, таких как философия, социология, политология, этика, история, экономика.

В современном обществе необходимость и важность обществознания уже достаточно осознаны. Формируя целостное представление об обществе, обществознание создает новое знание, новое мировоззрение. Он вбирает в себя самое важное, принципиальное и ценное из социальных наук, но не является простой суммой их. Именно благодаря обществознанию мы имеем возможность приобретать знания об обществе, в которых многообразие информации приводит к мировоззренческим изменениям в сознании, связанным с пониманием общества.

Создавая изменения в мировоззрении, обществознание дает молодежи необходимые знания о морали и обществе, в котором мы живем. Поэтому обществознание необходимо всем, вне зависимости от избираемой профессии, потому что нет настоящего гражданина без знания общества. Обществознание помогает учащимся адаптироваться к переменчивой и сложной социальной действительности, способствует успешной социализации личности, оказывает профориентационную помощь.

В современном мире каждый человек является частичкой общества, он выполняет несколько социальных ролей, непосредственно взаимодействует с другими людьми. Обществознание способствует формированию активной гражданской позиции, в которой представлены общественные потребности, необходимые для современного развития общества. Это осознание своей принадлежности к малой и большой Родине, готовность и способность строить достойную жизнь, выполняя свой гражданский долг, понимание того, в чем он заключается.

Не стоит забывать и об общем кругозоре. Те знания, которые учащиеся приобретают при изучении обществознания, остаются с ними на всю жизнь, кем бы они в жизни ни стали, какую бы профессию ни получили, какое бы социальное и экономическое положение ни заняли. Обществознание дает основу практических компетентностей, помогающих занять в обществе достойное место, способствует самореализации.

Цели учебного предмета обществознание структурированы путем выделения пяти направлений: развитие личности учащихся, воспитание, усвоение системы знаний, выработка умений, формирование способности применять полученные знания и умения в практической деятельности.

Так как обществознание охватывает широкий круг различных наук, то изучение этого предмета позволяет правильно выбрать будущую профессию.

В самом курсе обществознание включены темы профориентационного характера.

На разных ступенях изучения курса учащиеся приобретают определенные навыки:

• В 5-7 классах происходит развитие интересов и способностей, связанных с выбором профессии. Этому способствуют такие темы курса, как «Человек и его деятельность», «Потребности человека», «На пути к жизненному успеху», «Мастерство работника», «Экономика и ее основные участники».

• В 8-9 классах происходит формирование профессиональной мотивации, готовности к самоанализу основных способностей и склонностей. Темы курса: «Социальная структура общества», «Социальные статусы и роли», «Образование», «Производство-основа экономики», «Право на труд. Трудовые правоотношения», «Социальные права».

• В 10-11 классах начинается профессиональное самоопределение. Формирование ценностно-смысловой стороны самоопределения, определение профессиональных планов и намерений учащихся, развитие способностей через углубленное изучение отдельных предметов. Темы курса: «»Профессиональный выбор», «Деятельность людей и ее многообразие», «Трудовая деятельность», «Многообразие современного мира», «Глобализация и ее последствия».

Деятельность в сфере профориентации осуществляется через различные методы и приемы.

Например, урок-конференция. Ознакомление учащихся с профессиями в процессе беседы можно проводить по такому плану:

1. Общие сведения о профессии:

• краткая характеристика отрасли народного хозяйства, где применяется профессия;

• краткий исторический очерк и перспективы развития профессии;

• основные специальности, связанные с данной профессией;

• примеры биографий лучших представителей профессии.

2. Производственное содержание профессии:

• место и роль профессии в научно-техническом прогрессе, ее перспективность;

• предмет, средства и продукт (результат) труда;

• содержание и характер (функция) трудовой деятельности;

• объем механизации и автоматизации труда;

• общие и специальные знания и умения специалиста данной профессии, моральные качества;

• связь (взаимодействие) с другими специальностями.

3. Условия работы и требования профессии к человеку:

• санитарно-гигиенические условия труда; требования к возрасту и здоровью;

• элементы творчества, характер трудностей, степень ответственности, специальные требования к физиологическим и психологическим особенностям человека, отличительные качества хорошего работника;

• специальные условия: влияние профессии на образ жизни работника, его быт и т. д.;

• экономические условия: организация труда, система оплаты, отпуск.

4. Система подготовки к профессии;

• пути получения профессии: бригадно-индивидуальное обучение, учебные комбинаты, курсы, УПК, СПТУ, техникумы, ВУЗы;

• связь профессиональной подготовки с учебной и трудовой деятельностью в школе;

Современные ученики, к несчастью, совершенно не мотивированы к получению знаний, умений и навыков и, как следствие, совершенно не знают многих профессий, где им можно было применить свои силы. Тем значимее становится наша работа в данном направлении.

Еще одним примером работы в данном направлении является проведение деловой игры «Я - инженер». Мы проводим ее в связи с тем, что наш город является промышленным. Поэтому есть необходимость популяризировать профессии промышленной отрасли.

Задание №1

1. Выберите отрасль, в которой будете работать.

2. Какой товар она должна производить?

3. Каковы ваши должностные обязанности и сфера компетенции.

4. Какие знания школьного курса вам понадобятся?

Задание №2

1. Что необходимо сделать, чтобы эффективно организовать работу?

2. Последовательно опишите ваши действия.

Задание №3

1. Представьте себе потенциального потребителя вашего товара.

2. Опишите его.

Таким образом, роль предмета «Обществознания» в области популяризации специальностей технической направленности значительна. Основывается на социализации личности учащегося и дальнейшей его адаптации к современным жизненным реалиям.