Сындарлы оқыту-заман талабы

Коучинг сабақтың тақырыбы: «Талантты және дарынды балаларды оқытудағы оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру»
Мақсаты:
1. «Дарынды және талантты оқушыларды анықтау» жолдарын табу. Мұғалімдердің жаңа әдіс-тәсілдерді меңгеруіне ықпал ету,жаңалыққа құштарлығын ояту.
2. Пән мұғалімдеріне оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, оларды оқу мен тәрбие жұмыстарында қалай қолдануға болатындығы жайлы,ол әдіс-тәсілдердің тиімділігі туралы түсінік беру.

Күтілетін нәтиже 1. Мұғалімдер түрлі тапсырмалар орындау барысында дарынды және талантты оқушыларды анықтау жолын табады.
2.Дарынды және талантты оқушылармен жұмыс жасау тиімділігі жайлы мағлұмат алады,оны өз тәжірибелерінде қолданады.
Түйінді идея Талантты және дарынды балалардың деңгейі мен оқу қарқынына бейімделген әрі келісілген білім беру ортасын құру.Оларға қалыпты жұмыс істеу мүмкіндігін жасау.
Қолданылатын әдіс-тәсілдері Миға шабуыл немесе ой қозғау: Постер қорғау.
Диалог. Ой толғаныс: Рефлексия ,Топтық жұмыс,АКТ -ны пайдалану,пікіралысу,сергіту тренингтері.

Сілтеме Ғаламтор, Нұсқаулық, А.Әлімов «Интербелсенді оқыту»
Ресурстар бейнефильм, слайдтар, тапсырмалар,
флипчарт, стикерлер

Коучтың іс-әрекеті Мұғалімдердің іс-әрекеті

Психологиялық ахуал туғызу
Тренинг (2 мин)
«Мәдениет саудасы»

Топқа бөлу (2 мин) Түстерді тарату


Қызығушылықты ояту кезеңі
"Дарынды", "талантты" ұғымдарына қандай түсінік бере аласыз?
Мағынаны ашу кезеңі
1тапсырма: Миға шабуыл немесе ой қозғау ( 5мин)
1.Балалардың барлығы да дарынды болады...
2.Дарынды балалар сирек кездеседі...
2 тапсырма: (10 мин)
Топтық жұмыс. Өз ойларын
флипчартқа түсіру.
Д.Ренцуллидің дарындылық моделіне тоқталу (слайд)
1 - интеллектуалдық компонент (зейін, ес, және ойлау үрдістерінің деңгейі)
2 - креативтік немесе шығармашылық (қиялдың шығармашылық даму деңгейі, ерекшелігі және нәтижелілігі)
3-мотивациялық компонент (танымдық және зерттеу белсенділігі

Ой толғаныс
(7 мин)
Сауалнама сұрақтары
Ынталандыру:

Рефлексия
Ой толғау
Эссе.( 5 мин)
Кері байланыс
(5 мин)

Шеңберде тұрып мұғалімдер бір-біріне жақсы көңіл-күйді көтеретін сөздерді сатып алады, көңіл-күйді түсіретін сөздерді сатады

Үш түрлі түстер арқылы топтасады.

«Дарынды» және «талантты» ұғымдарына түсінік беру.
(шахматшы Жансая, әнші Еркеш туралы бейнефильм көрсету)

Дарындылық туралы екі түрлі көзқарас қалыптасқан. Сіздің ойыңыз...


Постер қорғау.
Диалог.
Мұғалімдер өз ойын білдіреді
Өз ойларын салыстыру

1 - интеллектуалдық
2 - креативтік
3-мотивациялық

Дарынды баланың мінез-құлқындағы ерекшеліктер:
1.Іс-әрекетінің өзіндік стратегиялық ерекшеліктері бар оқушы.
2. Кез келген іс-әрекетті «өзінше орындауы».
3.Кез келген қиын істен жеңілді, жеңілден -қиынды көру ерекшелігімен дараланады. (топпен жұмыс).

Егер сауалнаманың жұп сандары, яғни «+»көп болса, онда сіз дарыны жасырын түрде кездесетін баланың бір қырын аша алдыңыз.
Оқушылардың бойында кездесетін дарындылықты анықтау сауалнамасы ұсынылады. Сауалнама ережесі бойынша сұрақты мұқият оқып, оқушыңыздың бойындағы өзіңізге ұнайтын қабілетін «+» белгісімен, ұнамайтын қасиеттерін «-» белгісімен белгілеңіз. (Жеке жұмыс Сауалнама)

«Менің қиялымдағы дарынды оқушы»
Эссе жазыңыз.

«Екі жұлдыз,бір тілек» әдісі бойынша баға беру


Сауалнама

Қабілеті: Дарынды оқушы Талантты оқушы
Ізденімпаз
Шығармашыл
Қиялшыл
Өнерлі
Шешен
Ұшқалақ
Байқағыш
Әсерлі
Ізетті
Еңбекқор
Зияткер
Тынымсыз
Қабілетті
Өзгергіш
Қасиетті
Даралық
Ұмытшақ
Мінезді