План коучинга на тему Мектептегі білім сапасын арттыру үшін көшбасшылықтың ролі

Батыс - Қазақстан облысы

Орал қаласы

№ 46 жалпы орта білім беретін мектеп

Мұғалімдерге арналған коучинг-сессия

Тақырыбы:

«Мектептегі білім сапасын арттыру үшін көшбасшылықтың ролі»

ІІ деңгейлі ағылшын тілі пәні мұғаліміА: .У.Каримова

2015ж

«__» _____ 2015ж. «Бекітемін»

____________

Мектеп директоры: Н.О.Алпысбаев

«Мектептегі білім сапасын арттыру үшін көшбасшылықтың ролі» атты мұғалімдерге арналған коучинг-сессия жоспары

«...Күшті ұлт болу үшін алдымен ішкі бірлік, ұйымшылдық пен татулық қажет.Ал сондай ұлтты алға жетелейтін білімді, патриот, еңбекшіл, өз салт - дәстүрін, мәдениетін, тілін, дінін, ділін құрметтейтін азамат нағыз көшбасшы болуға лайық.» (Н. Ә. Назарбаев)

Сабақ тақырыбы:

«Мектептегі білім сапасын арттыру үшін көшбасшылықтың ролі»

Жалпы мақсат:

Оқуға бағытталған көшбасшылық пен басқару идеясы туралы мұғалімдердің көзқарастарын қалыптастырып, түсініктерін кеңейту, мұғалімдердің тәжірибесіндегі мұғалім көшбасшылығы ұғымының маңыздылығын ашу; көшбасшылық қызметіндегі кедергілерді жою жолдарын анықтау; кәсіби ақпаратпен алмасуларды жүзеге асыру.

Сілтеме:

1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық.

Оқу нәтижесі

Оқыту нәтижелері: Тoптaca жұмыc aтқaрa oтырып, мұғалімдер әріптестері арасында педагогтың ең маңызды кәсіби қасиетінің бірі - көшбасшылық ұғымы жөнінде ақпаратпен алмасып, оқытушы көшбacшылығы турaлы түciнiк қaлыптacып, өз тәжірибелерімен бөліседі.

Сабақта қолданылатын материалдар:

А- 4 парақтары,атақты адамдардың суреті салынған қима қағаздар, интерактивті тақта, флипчарт, маркер, қалам, критериалды бағалау парақтары.

Оқыту әдістері:

1. АКТ

2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

3. Оқу үшін бағалау

және критериалды бағалау

4. Диалог

5. Жеке жұмыс

6. Топтық жұмыс

7. Сергіту сәті

Дерек көздері:

Әдеби материалдар, газет-журналдар, портал материалдары

Топ ережесі

Уақытты тиімді пайдалану, тыныштық сақтау, сөзді бөлмеу, кезектесіп сөйлеу, әр топ өзінің топ басшысын сайлау.

Тапсырмалар:

Ситуациядан шығу, критериалды бағалау, топты бағалау, топтық тапсырма және қорғау, рефлексия, өзін-өзі бағалау

Оқуға арналған тапсырма:

Мұғалімге арналған нұсқаулық -І, ІІ.

Сабақ бойынша коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті:

І. Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу

Коучтың іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті

(4 мин)

Амандасу.

Тренинг. « Үзіліссіз тілектер»

Мұғалімдер шеңбер болып тұрады, қолдарына катушка жіп беріледі. Сол жіпті бір - біріне лақтыру арқылы тілек айтады, сосын кері жинайды.

(1 мин)

1. Атақты адамдардың көшбасшылық бағытына қарай топқа бөлу:

А) Саяси көшбасшылар:

Б) ғылым саласындағы көшбасшылар:

В) Өнер саласындағы көшбасшылар:

Мұғалімдер суреттер бар қағаздарды алып, 3 бағыт бойынша топқа бөлінеді.

5. мин)

Ой қозғау. Бейнеролик: «Құмырсқа»

• Бейнероликте не жөнінде көрсетілген?

• Көшбасшылық дегенді қалай түсінесіз?

• Кез-келген адам көшбасшы бола ала ма? Неліктен?

Сын тұрғысынан ойлана отырып, мұғалімдер өз ойларын білдіреді, пікір-талас орнайды.

(5 мин)

Теориялық білім. Презентация. «Көшбасшылық»

АКТ арқылы презентациямен таныстырады. Ресурс береді.

Мұғалімдер презентациямен танысады. Өзіндік ой түйеді.

(20 мин)

Топтық жұмыс. Постер құру, қорғау

«Проблеманы шешу»

1-топ: «Мектебімізде көшбасшылық қай бағытта жақсы дамыған?»

2-топ: « Мектебімізде көшбасшылық үдерісі қай бағытта дамуды қажет етеді?»

3-топ: «Мектебіміздегі оқудағы көшбасшылықты дамыту үшін қандай жұмыстар жүргізілу керек?»

Постер құрастыру, қорғау

Мұғалімдер берілген тақырыптар бойынша, постер жасайды, қорғайды, болашаққа мақсат қояды.

Бағалау

( 2 мин)

Табыс критеририясымен бағалау:

1. Тақырыптық толық ашылуы

2. Ұжымның белсенділігі

3. Уақытты ұтымды пайдалануы

Осы критериялар арқылы топтар бір-бірін бағалайды. 3балдық жүйе.

Сергіту сәті

(3 мин)

Тренинг:

«Тығырықтан шығу»

Мұғалімдер шеңбер жасап, шимайласады, сосын шимайды тарқатады. Түйін: «Әрқашан бірлесе жұмыстансақ, барлық мәселенің шешімін табуға болады».

Рефлексия

(10 мин)

« Коучингтен алған әсерім».

Эссе жазу.

Мұғалімдер тақырыпқа қатысты қысқаша бүгінгі коучингтен алған әсерлерін жазады.

Бағалау

(3 мин )

Өзін-өзі бағалау.

«Жүрекпен бағалау»

Берілген жүректерді тақтаға жапсырады.

3 жүрек - толық түсінік алдым

2 жүрек - түсінік алдым,бірақ бірен-саран сұрақтарым бар

3-жүрек - түсіну қиын болды.

Қайталау тапсырмалары

Берілген ресурстарды пайдалану

Оларды оқытуда қолданып, келесі коучингке келгенде нәтижесін айту

Кейінгі қосымша оқу

МАН- І, ІІ