ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КУЩЕВСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

УТВЕРЖДАЮ

Директор

________ Н.В. Цапкина

«____» __________ 2014г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ Программа

ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Медицинский массаж

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ Медицинский массаж

ДОЛЖНОСТЬ: медицинская сестра по массажу

ст-ца Кущевская

2014 г.

Рассмотрена на заседании ЦК № 1

Протокол №10 от 24.06.2014 г.

Председатели:

Руденко И.П. __________

Рассмотрена

на заседании педагогического совета

Протокол №____ от __________2014 г.

Рабочая дополнительная профессиональная программа разработана на основе государственного образовательного стандарта последипломной подготовки по специальности «М едицинской массаж», ВУНМЦ, 2000г

Организация-разработчик рабочей программы: ГБОУ СПО «Кущевский медицинский колледж»

Разработчик:

Калужских И.Б. - заведующий отделением дополнительной профессиональной подготовки, преподаватель высшей категории ГБОУ СПО «Кущевский медицинский колледж»

Рецензенты: Подгальная А.И . - преподаватель высшей категории ГБОУ СПО «Кущевский медицинский колледж»

Квалификация по диплому - менеджер сестринского дела

Козлова Т.А. - главная медсестра МБУЗ «Кущевская ЦРБ»

Квалификация по диплому - медицинская сестра

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая рабочая программа разработана на основе Образовательного стандарта последипломной подготовки специалистов со средним медицинским образованием по специальности Медицинский массаж для цикла специализации «Медицинский массаж» и предназначена для реализации приказа Министерства Здравоохранения РФ от 03.08.2012 года№66Н «Об утверждении порядка и сроков совершенствования медицинскими и фармацевтическими работниками профессиональных знаний и навыков путем обучения по дополнительным профессиональным образовательным программам в образовательных и научных организаций », приказа Минздрава РФ № 1183н от 20.12.2012 «Об утверждении Номенклатуры должностей медицинских и фармацевтических работников ».

Основная цель цикла «Медицинский массаж» (первичная специализация): овладение теоретическими знаниями, умениями и навыками по всем разделам медицинского массажа, необходимыми для самостоятельной работы специалиста в должности медицинской сестры по массажу, в том числе детскому; воспитание ответственности медицинской сестры по массажу за оказание квалифицированной специализированной медицинской помощи.

Основной задачей медицинской сестры по массажу является овладение общими и частными методиками медицинского массажа и оказание на основе теоретических знаний и полученных практических навыков квалифицированной медицинской помощи больным с наиболее распространенными заболеваниями. Решение этой задачи требует от медицинской сестры по массажу, в том числе детскому, хорошей специальной и общемедицинской подготовки.

Программа рассчитана на проведение занятий лекционно-семинарским методом. Содержит тестовый контроль для проведения входной и итоговой аттестации знаний.

Введены четыре промежуточные аттестации: : «Анатомо-физиологические основы массажа», «Общая методика и техника классического массажа», «Частные методики и техники массажа» ,«Медицина катастроф».

Продолжительность специализации 288 часов, из них теории отводится 120 часов, практическим занятиям 168 часов.

Итоговая аттестация знаний слушателей проводится в форме экзамена ,который запланирован при завершении обучения. Экзамен включает тестовый контроль знаний, экспертизу решений ситуационных задач .

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

• 5

• 7

3. СТРУКТУРА и содержание РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

• 9

4. условия реализации программы ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

• 32

5. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

• 34

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

по специальности «Медицинский массаж» цикла «Медицинский массаж».Специализация.

1.1. Цель реализации программы

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации поспециальности «Медицинский массаж» цикла «Медицинский массаж» (далее рабочая программа) направлена на получение новых компетенций:

ПК 1.1. Выполнять классический, гигиенический массаж и массаж отдельных анатомических областей в целях укрепления и сохранения здоровья и профилактики заболеваний.

ПК 1.2. Выполнять лечебный классический массаж по показаниям при определенной патологии,необходимых для данной профессиональной деятельности в рамках имеющейся квалификации.

П.К.1.3. Оформлять медицинскую документацию

1.2. Требования к результатам освоения программы:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями, указанными в п. 1, обучающийся в результате освоения рабочей программы должен приобрести следующие уменияи знания:

уметь:

1. Осуществлять контроль за соблюдением санитарно-гигиенических требований, предъявляемых к организации работы кабинета массажа и рабочего места массажиста.

2. Подготавливать пациентов к массажу, осуществлять контроль за состоянием пациентов во время проведения процедур.

3. Организовать работу массажиста.

4. Проводить по назначению врача лечебный (классический), сегментарный, точечный, спортивный, гигиенический, косметический, аппаратный массаж, подводный душ-массаж.

5. Обеспечивать соблюдение правил сочетания массажа с лечебной физкультурой, физиотерапевтическими процедурами, вытяжением, мануальной терапией.

6. Обеспечивать инфекционную безопасность пациентов и медицинского персонала, выполнять требования инфекционного контроля в кабинете массажа.

7. Вести медицинскую документацию.

8. Проводить санитарно-просветительную работу.

9. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях.

10.Осуществлять сбор и утилизацию медицинских отходов.

11.Осуществлять мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенического режима в помещении, правил асептики и антисептики, условий стерилизации инструментов и материалов, предупреждению постинъекционных осложнений, гепатита, ВИЧ-инфекции.

знать:

1. Законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации в сферездравоохранения.

2. Теоретические основы сестринского дела.

3. Основные причины, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики заболеваний и травм.

4. Виды, формы и методы реабилитации.

5. Организацию и правила проведения мероприятий по реабилитации пациентов.

6. Показания и противопоказания к применению основных групп лекарственных препаратов.

7. Характер взаимодействия, осложнения применения лекарственных средств.

8. Правила сбора, хранения и удаления отходов лечебно-профилактических учреждений.

9. Основы валеологии и санологии.

10.Методы и средства гигиенического воспитания.

11.Основы диспансеризации.

12.Социальную значимость заболеваний.

13.Систему инфекционного контроля, инфекционной безопасности пациентов и медицинского персонала медицинской организации.

14.Систему взаимодействия медицинской организации с учреждениями санитарно-эпидемиологического профиля.

15.Правила ведения учетно-отчетной документации структурного подразделения, основные виды медицинской документации.

16.Медицинскую этику.

17.Психологию профессионального общения.

18.Основы трудового законодательства.

19.Правила внутреннего трудового распорядка.

20.Правила по охране труда и пожарной безопасности.

2. результаты освоения ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Результатом освоения программы повышения квалификации является овладение слушателями видов профессиональной деятельности , в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Выполнять классический, гигиенический массаж и массаж отдельных анатомических областей в целях укрепления и сохранения здоровья и профилактики заболеваний.

ПК 2.2.

Выполнять лечебный классический массаж по показаниям при определенной патологии, необходимых для данной профессиональной деятельности в рамках имеющейся квалификации

ПК 1.3.

Оформлять медицинскую документацию

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7.

Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

ОК 10.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия

ОК 11.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку

ОК 12.

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности

ОК 13.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей

ОК 14.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

3.1.1.Категория слушателей: медицинский работник, имеющий среднее профессиональное образование по специальности "Лечебное дело", "Акушерское дело", "Сестринское дело".

3.1.2.Количество часов на освоение дополнительной профессиональной программы:

максимальная учебной нагрузки слушателя: 288часов

в том числе обязательной аудиторной учебной нагрузки слушателя: 288 часа;

практической работы слушателя:168 часов.

3.1.3.Форма обучения: с отрывом от производства, с частичным отрывом от производства,без отрыва от производства.

3.1.4.Учебно-тематический план и содержание цикла «Медицинский массаж»

3. 2.Учебно-тематический план цикла «Медицинский массаж»

№

Наименование тем

Теория

Практика

Всего

1

Общая часть.

12

4

16

1.1

Общие основы лечебной физкультуры.

2

2

4

1.2

Введение в массаж.

2

-

2

1.3

Правила и гигиенические основы массажа. Организация труда массажиста.

2

2

4

1.5

ПМСП в работе медсестры по массажу.

2

-

2

1.6

Этика и деонтология медицинского работника.

Философия сестринского дела.

2

-

2

1.7

Профилактика ВИЧ-инфекции. Профилактика ВБИ.

2

-

2

2

Анатомо - физиологические основы массажа.

10

14

24

2.1

Общие сведения о строении скелета.

2

2

4

2.2

Мышечная система человека.

2

4

6

2.3

Строение сердечно-сосудистой системы.

2

-

2

2.4

Строение нервной системы, грудной и брюшной полости, кожи.

2

3

5

2.5

Физиологические основы массажа.

2

3

5

2.6

Промежуточная аттестация: «Анатомо-физиологические основы массажа».

-

2

2

3

Общая методика и техника массажа.

10

22

32

3.1

Приемы классического массажа.

2

4

6

3.1.1

Основные и вспомогательные приемы поглаживания и растирания.

1

2

3

3.1.2

Основные и вспомогательные приемы разминания и вибрации.

1

2

3

3.2

Массаж отдельных частей тела.

2

4

6

3.2.1

Массаж верхних и нижних конечностей.

2

4

6

3.2.2

Массаж спины, груди, воротниковой зоны и живота.

1

2

3

3.3

Массаж головы, лица и шеи.

1

2

3

3.4

Промежуточная аттестация: «Общая методика и техника классического массажа».

-

2

2

4

Виды массажа.

12

22

34

4.1

Сегментарный массаж.

Соединительно-тканный, периостальный.

2

4

6

4.2

Точечный массаж.

2

2

4

4.3

Спортивный массаж

2

4

6

4.4

Гигиенический массаж

2

2

4

4.5

Косметический массаж.

2

4

6

4.6

Аппаратный массаж.

2

2

4

4.7

Подводный душ- массаж.

-

4

4

5.

Частные методики и техника лечебного массажа.

42

82

124

5.1

Массаж при травмах опорно-двигательного аппарата.

2

4

6

5.1.1

Массаж при повреждениях мягких тканей и суставов.

2

2

4

5.1.2

Массаж при повреждениях костей.

2

2

4

5.2

Массажа при заболеваниях опорно-двигательного аппарата

4

10

14

5.2.1

Массаж при заболеваниях суставов

1

2

3

5.2.2

Массаж при заболеваниях позвоночника.

1

3

4

5.2.3

Массаж при нарушениях осанки и сколеотической болезни

1

3

4

5.2.4

Массаж при лечении ортопедических заболеваниях

1

2

3

5.3

Массаж при заболеваниях и травматических повреждениях центральной и периферической нервной системы.

4

12

16

5.3.1

Массаж при травматических повреждениях нервной системы.

1

2

3

5.3.2

Массаж при вялых параличах.

1

2

3

5.3.3

Массаж при спастических параличах.

1

2

3

5.3.4

Массаж при функциональных заболеваниях нервной системы.

1

2

3

5.3.5

Массаж при невропатии лицевого и тройничного нервов

-

2

2

5.4

Массаж при заболеваниях сердечно-сосудистой системы

2

2

4

5.4.1

Массаж при заболеваниях сердца и сердечно-сосудистой системы.

1

4

5

5.4.2

Массаж при заболеваниях периферических сосудов.

1

2

3

5.5

Массаж при заболеваниях органов дыхания.

2

4

6

5.5.1

Массаж при заболеваниях органов дыхания.

2

2

4

5.5.2

Интенсивно-сегментальный массаж при заболеваниях органов дыхания по О.Ф. Кузнецову.

1

2

3

5.6

Массаж при заболеваниях пищеварительных органов.

2

4

6

5.6.1

Массаж при заболеваниях желудка.

1

1

2

5.6.2

Массаж при заболеваниях желчевыводящих путей и кишечника.

2

2

4

5.7

Массаж при операциях органов брюшной и грудной полостей.

1

1

2

5.8

Массаж при нарушениях обмена веществ.

1

2

3

5.9

Массаж при заболеваниях кожи.

1

1

2

5.10

Массаж в гинекологической практике.

2

2

4

5.11

Массаж при заболеваниях мужской половой сферы.

1

1

2

5.12

Промежуточная аттестация: «Частные методики и техники массажа»

-

2

2

6.

Массаж в детской практике.

6

12

18

6.1

Массаж и гимнастика детей младенческого и раннего возраста.

2

4

6

6.2

Массаж и гимнастика при заболеваниях детей младенческого и раннего возраста.

2

4

6

6.3

Массаж при последствиях гипоксически-травматических повреждений нервной системы у младенцев, массаж при детском церебральном параличе.

2

4

6

7.

Медицина катастроф.

16

8

24

7.1

Современные принципы медицинского обеспечения населения при чрезвычайных ситуациях и катастрофах.

2

-

2

7.2

Основы сердечно-легочной реанимации.

2

2

4

7.3

Доврачебная помощь и особенности проведения реанимационных мероприятий при экстремальных воздействиях.

2

-

2

7.4

Доврачебная медицинская помощь при неотложных состояниях и острых заболеваниях.

2

-

2

7.5

Доврачебная неотложная помощь пострадавшим с кровотечениями, геморрагическим шоком и коматозным состояниям.

2

2

4

7.6

Доврачебная неотложная помощь при травмах и травматическом шоке.

2

2

4

7.7

Неотложная помощь при острых отравлениях.

2

-

2

7.8

Неотложная помощь при острых аллергических реакциях.

2

-

2

7.9

Промежуточная аттестация «Медицина катастроф».

-

2

2

8.

Медицинская информатика.

-

4

4

9.

Региональный компонент.

6

-

6

9.1

Гигиеническое воспитание населения.

3

-

3

9.2

Пропаганда ЗОЖ.

3

-

3

10.

Итоговая аттестация

6

-

6

ВСЕГО:

120

168

288

3.3. Содержание учебного материала по циклу «Медицинский массаж»

Наименование темы

Содержание учебного материала, практические занятия

Количество

часов

Тема 1. Общая часть

16 (12/4)

Тема 1.1.Общие основы лечебной физкультуры

Содержание учебного материала

Общее понятие о лечебной физической культуре, ее роль в системе лечения и реабилитации больных. Основные принципы системы лечебной физкультуры. Общие показания и противопоказания. Средства ЛФК и их классификация. Методы ЛФК и формы назначения. Организация ЛФК в условиях стационара, амбулаторных учреждений, санаторно-курортного лечения и домах отдыха. Классификация физических упражнений. Понятие о лече¬нии положением, механотерапии. Особенности организации ЛФК в детских ЛПУ и ДДУ

2/-

-/2

Практическое занятие

Активные и пассивные упражнения в комплексе ЛФК. Методика дыхательной гимнастики. Особенности ЛФК и дыхательной гимнастики в детских ЛПУ и ДДУ.

Понятие «Лечебная физкультура».Классификация, средства, методы и формы назначения ЛФК.

Организация ЛФК в детских ДДУ и ЛПУ.

Тема 1.2. Введение в массаж

Содержание учебного материала

История возникновения и развития массажа. Понятие о массаже. Виды массажа: лечебный, спортивный, гигиенический, косметический, самомассаж, их разновидности. Понятие о реабилитации. Место массажа в комплексном лечении и реабилитации больных. Сочетание массажа с лечебной гимнастикой и физиотерапией. Значение массажа в лечении и профилактике заболеваний у детей.

2/-

Тема 1.3. Правила и гигиенические основы массажа. Организация труда массажиста.

Содержание учебного материала

Требования, предъявляемые к массажисту. Подготовка к массажу. Схема положений массируемого и показатели достаточного расслабления мышц. Требования к организации лечебного массажа. Правила построения процедуры и курса массажа. Массажные средства. Оборудование рабочего места и массажного кабинета. Нормы нагрузки массажиста. Учет и отчетность по массажу. Нормативные документы, регламентирующие работу массажиста.

Практическое занятие

Требования к массажисту, нормы нагрузки. Правила построения процедуры и курса массажа. Массажные средства. Оборудование рабочего места и массажного кабинета. Нормы нагрузки массажиста.Требования к организации лечебного массажа.Нормативные документы.

2/-

-/2

Тема 1.5. ПМСП в работе медсестры по массажу

Содержание учебного материала

Понятия о ПМСП. Основные принципы, элементы ПМСП. Как осуществляет медсестра по массажу первичную медико-санитарную помощь в своей работе. Пропаганда здорового образа жизни.

2/-

Тема 1.6. Этика и деонтология медицинского работника.

Философия сестринского дела.

Содержание учебного материала

Основы медицинской этики и деонтологии. Краткий исторический очерк медицинской этики и деонтологии. Основные требования, нормы и правила мед.деонтологии. Категории медицинской этики. Требования, предъявляемые к личности "медсестра". Этика взаимоотношений медицинских работников. Сестра и больной. Общий принцип психологии обращения с больными, их родственниками. Некоторые правовые и моральные нормы ответственности медработников. Врачебная тайна. Понятие о субординации в работе медицинской сестры. Философия сестринского дела. Сестринский процесс в работе медсестры по массажу.

2/-

Тема 1.7. Профилактика ВИЧ-инфекции. Профилактика ВБИ.

Содержание учебного материала

Возбудитель ВИЧ-инфекции. История появления болезни. Социальные факторы, способствующие ее распространению. Пути передач. Классификация ВОЗ. Симптомы болезни. Лечение. Профилактика. Правила работы с больными и людьми с подозрением на ВИЧ-инфекцию. Санитарно-просветительная работа медработников с больными и населением. Понятие о госпитальных инфекциях, источники инфекции, пути передачи, методы профилактики. Санитарно - эпидемиологический режим массажного кабинета.

2/-

Тема 2. Анатомо - физиологические основы массажа

24 (10/14)

Тема 2.1. Общие сведения о строении скелета

Содержание учебного материала

Общие сведения о строении костной системы человека. Форма и строение костей, типы их соединений. Строение скелета. Позвоночный столб, кости верхних и нижних конечностей, туловища. Особенности формирования костной системы у детей.

Практическое занятие

Форма и строение костной системы и их соединений.

Особенности формирования костной системы у детей.

2/-

-/2

Тема 2.2. Мышечная система человека

Содержание учебного материала

Общие сведения о строении мышечной системы человека. Строение, форма и работа мышц. Мышечные группы верхних и нижних конечностей, плечевого пояса, туловища, шеи, черепа. Особенности развития мышечной системы у детей

2/-

-/4

Практическое занятие

Пальпация мышц лица, шеи, головы, шеи, верхних и нижних конечностей, груди, спины, органов грудной полости и живота.

Строение, форму и работу мышц.

Особенности развития мышечной системы у детей.

Тема 2.3. Строение сердечно-сосудистой системы

Содержание учебного материала

Общие сведения о строении сосудистой системы, ее части (артериальная, венозная, лимфатическая). Особенности кровоснабжения отдельных анатомических областей. Расположение сети лимфатических узлов и путей, значение направления движения лимфы при проведении массажа.

2/-

Тема 2.4. Строение нервной системы, грудной и брюшной полости, кожи

Содержание учебного материала

Общие сведения о строении центральной и периферической нервной системы, ее основные функции. Понятие о вегетативной нервной системе, ее отделы, иннервация внутренних органов. Взаиморасположение органов грудной клетки и брюшной полости. Кожа, ее строение, основные функции.

2/-

-/3

Практическое занятие

Определение взаиморасположения органов грудной клетки и брюшной полости.

Основные сведения о строении центральной и периферической нервной системе.

Вегетативная нервная система - отделы, иннервация внутри органов.

Взаиморасположение органов грудной клетки и брюшной полости.

Строение и функции кожи..

Тема 2.5. Физиологические основы массажа

Содержание учебного материала

Физиологическое значение отдельных приемов механического раздражения (слабые, сильные, кратковременные и длинные). Влияние массажа на общее состояние и самочувствие. Роль кожи в физиологическом действии массажа. Общие и местные реакции. Механическое действие массажа на кожу и подкожную клетчатку. Влияние массажа на кровеносную и лимфатическую систему, значение капиллярного кровообращения. Тренирующее действие массажа на сердечно-сосудистую систему. Влияние массажа на мышцы. Повышение обменных процессов в тканях. Сравнительное действие массажа и пассивного отдыха. Влияние массажа на обмен веществ, функцию дыхания, диурез. Влияние массажа на опорно-двигательный аппарат, центральную и периферическую НС, желудочно-кишечный тракт. Показания и противопоказания (абсолютные и относительные) к проведению массажа.

2/-

-/3

Практическое занятие

Механическое действие массажа на кожу и подкожную клетчатку, опорно-двигательный аппарат. Желудочно-кишечный тракт. Отдельных приемов механического раздражения (слабые, кратковременные и длинные).

Физиологическое значение приемов механического раздражения.

Влияние массажа на кровеносную, лимфотическую систему, мышцы, обмен веществ, диурез, опорно-двигательный аппарат, ЖКТ, нервную систему.

Показания и противопоказания.

Тема 2.6.Промежуточная аттестация:ая система человека.ссажу.

«Анатомо-физиологические основы массажа»

-/2

Тема 3. Общая методика и техника массажа

32 (10/22)

Тема 3.1. Приемы классического массажа

Приемы классического массажа. Показания к применению. Методические указания к проведению. Классификация. Приемов

___________________________________________________________________________________

Практическое занятие

Техника выполнения, показания к проведению. Основные и вспомогательные приемы

2/-

-/4

Тема 3.1.1. Основные и вспомогательные приемы поглаживания и растирания

Содержание учебного материала

Приемы поглаживания и растирания, основные и вспомогательные, классификация. Техника выполнения. Физиологическое действие. Показания к применению. Методические указания к проведению.

1/-

-/2

Практическое занятие

Основные и вспомогательные приемы .Дозировка: темп, глубина, кратность повторения.

Методические указания к проведению. Классификация приемов поглаживания и растирания.

Техника выполнения, показания к проведению.

Тема 3.1.2. Основные и вспомогательные приемы разминания и вибрации

Содержание учебного материала

Основные и вспомогательные приемы разминания и вибрации, классификация. Техника выполнения. Физиологическое действие. Показания к применению. Методические указания к проведению.

1/-

-/2

Практическое занятие

Основные и вспомогательные приемы. Дозировка: темп, глубина, кратность повторения.

Соблюдение методических указаний к проведению. Классификацию приемов разминания и вибрации. Техника выполнения, показания к применению.

Тема 3.2. Массаж отдельных частей тела

Правильное положение больного при массаже, положение массажиста.

Границы массируемых областей.

Направления массажных движений.

Оптимальное подбирание приемов.

Соблюдать методические указания к массажу данных областей

Практическое занятие

Определять показания и противопоказания к массажу. Составить план процедуры. Обеспечить правильное положение больного при массаже, положение массажиста. Определять границы массируемых областей. Выбрать направления массажных движений. Оптимально подобрать приемы. Соблюдать методические указания к массажу данных областей.

2/-

-/4

Тема 3.2.1. Массаж верхних и нижних конечностей

Содержание учебного материала

Массаж верхних конечностей. Массаж пальцев, кисти, предплечья плеча, суставов, дельтовидной мышцы, верхнего плечевого пояса, Методические указания. Массаж нижних конечностей Массаж пальцев, стопы, голени, бедра. Массаж суставов. Особенности массажа области ягодичных мышц. Методические указания.

2/-

-/4

Практическое занятие

Показания и противопоказания к массажу. План массажа. Правильное положение больного при массаже, положение массажиста. Границы массируемых областей.

Направления массажных движений. Подобрать массажные приемы.

Методические указания к массажу данных областей. Массаж верхних конечностей. Массаж нижних конечностей. Массаж ягодичной области

Тема 3.2.2. Массаж спины, груди, воротниковой зоны и живота

Содержание учебного материала

Массаж поверхностных и глубоких мышц спины. Методические указания. Массаж поверхностных и глубоких мышц груди. Влияние массажа груди и спины на функцию дыхания и кровообращения. Массаж воротниковой зоны, влияние его на организм. Методические указания. Массаж передней брюшной стенки и органов брюшной полости. Методические указания.

1/-

-/2

Практическое занятие

Определять показания и противопоказания к массажу. Составить план процедуры. Обеспечить правильное положение больного при массаже, положение массажиста. Определять границы массируемых областей. Выбрать направления массажных движений. Оптимально подобрать приемы. Соблюдать методические указания к массажу данных областей.

Массаж мышцы спины, груди. Влияние массажа на дыхание и кровообращение.

Массаж воротниковой зоны. Массаж передней брюшной стенки.

Тема 3.3. Массаж головы, лица и шеи

Содержание учебного материала

Массаж волосистой части головы. Массаж лица. Методические указания. Массаж мышц шеи. Массаж затылочной области. Методические указания. Техника массажа нервов и болевых точек. Методические указания.

1/-

-/2

Практическое занятие

Показания и противопоказания к массажу волосистой части головы лица, шеи.

составить план массажа. Правильное положение больного при массаже, положение массажиста. Границы массируемых областей. Направления массажных движений Оптимальное подбирание приемов. Соблюдать методические указания к массажу данных областей.

Тема 3.4. Промежуточная аттестация

«Общая методика и техника классического массажа»

-/2

Тема 4. Виды массажа

34 (12/22)

Тема 4.1. Сегментарный массаж.

Соединительно-тканный, периостальный

Содержание учебного материала

Понятие о законах иннервации внутренних органов. Отличие сегментарного массажа от классического. Приемы сегментарного массажа. Методические указания. Понятие о соединительно-тканном,периостальном массаже. Обоснование их применения. Показания и противопоказания. Техника массажа.

2/-

-/4

Практическое занятие

Методика и техника проведения сегментарного массажа. Сочетать сегментарный с классическим и другими видами массажа, пассивными и активными упражнениями.

Соблюдать методические указания к проведению сегментарного массажа.

Владеть методикой и техникой проведения. Сочетать соединительно-тканный, периостальный массаж с классическим, точечным массажем, пассивными и активными упражнениями. Соблюдать методические указания к проведению сегментарного массажа.

Тема 4.2. Точечный массаж

Содержание учебного материала

Понятие о точечном массаже, учение о системе каналов, теории У-син, инь-ян. Обоснование воздействия на биологически активные точки, способы их нахождения, методики воздействия. Понятие об аурикулотерапии, Су-Джок терапии.

2/-

-/2

Практическое занятие

Методика и техника воздействия на биологически активные точки.

Сочетание точечного массажа с классическим.

Методические указания к проведению точечного массажа.

Тема 4.3. Спортивный массаж

Содержание учебного материала

Понятие о спортивном массаже и его задачи. Показания и противопоказания. Классификация спортивного массажа. Массаж при некоторых видах спорта. Самомассаж и массаж при спортивных повреждениях. Технические приемы и особенности выполнения.

2/-

-/4

Практическое занятие

Техника массажа различных анатомических областей.

Виды спортивного массажа, с учетом вида спорта.

Обучение спортсменов технике самомассажа.

Тема 4.4. Гигиенический массаж

Содержание учебного материала

Понятие о гигиеническом массаже, его цели, задачи. Показания и противопоказания к применению. Техника проведения. Самомассаж, показания и противопоказания к применению. Техника проведения.

2/-

-/2

Практическое занятие

Техника общего массажа и массажа отдельных анатомических областей.

Техника самомассажа (общего и частного).

Цели и задачи гигиенического массажа.

Показания и противопоказания гигиенического массажа.

Техника проведения гигиенического массажа и самомассажа

Тема 4.5. Косметический массаж

Содержание учебного материала

Понятие о косметическом массаже, его цели, задачи. Показания и противопоказания к применению. Методические указания. Подготовка к косметическому массажу. Массажные средства. Техника проведения.

2/-

-/4

Практическое занятие

Предварительная подготовка пациента.

Техника проведения массажа лица и шеи.

Методические указания к проведению массажа.

Понятие, цели, задачи косметического массажа.

Показания и противопоказания, техника проведения косметического массажа.

Тема 4.6. Аппаратный массаж

Содержание учебного материала

Аппаратный массаж, как вспомогательное средство к ручному массажу. Их сочетание и раздельное применение. Преимущества и недостатки аппаратного массажа. Виды массажных аппаратов (вибрационные, вакуумные, механические). Техника их применения. Понятие о гидромассаже. Техника проведения подводного душа-массажа. Техника безопасности при работе с массажными аппаратами.

2/-

-/2

Практическое занятие

Методика проведения механо-, вибро- и вакуумного массажа

Аппаратный массаж с другими видами массажа.

Правила техники безопасности при работе с массажными аппаратами.

Применение аппаратного массажа.

Виды, техника применения аппаратного массажа.

Понятие, техника проведения подводного душа - массажа.

Тема 4.7. Подводный душ- массаж

Практическое занятие

Техника проведения процедуры.

Методические указания к проведению массажа.

Сочетание подводного душ массажа с другими видами лечения.

Владеть техникой проведения подводного душа - массажа в сочетании с другими видами лечения.

-/4

Тема 5. Частные методики и техника лечебного массажа

124 (42/82)

Тема 5.1. Массаж при травмах опорно-двигательного аппарата

Понятие о травме. Периоды лечения. Показания и противопоказания к проведению массажа. Особенности выполнения различных видов массажа на этапах лечения и реабилитации больных.

Практическое занятие

Методика проведения массажа.

Сочетание массажа с лечебной гимнастикой, физиотерапевтическими процедурами, механотерапией.

2/-

-/4

Тема 5.1.1. Массаж при повреждениях мягких тканей и суставов

Содержание учебного материала

Массаж при повреждениях мягких тканей, связочного аппарата, суставов. Проведение массажа с учетом расстройств лимфо- и кровообращения. Особенности проведения массажа при травмах у детей.

2/-

-/2

Практическое занятие

Методика проведения массажа.

Сочетание массажа с лечебной гимнастикой, физиотерапевтическими процедурами, механотерапией.

Владеть методикой массаж, в том числе в сочетании с ЛФК, физиотерапевтическими процедурами, механотерапией.

Тема 5.1.2. Массаж при повреждениях костей

Содержание учебного материала

Характер повреждений костей показания и противопокзания к массажу. Периоды лечения переломов. Особенности проведения массажа при различных способах иммобилизации, в том числе у детей. Значение массажа и лечебной гимнастики в реабилитации больных с повреждениями костной системы.

2/-

-/2

Практическое занятие

Методика проведения массажа.

Сочетание массажа с лечебной гимнастикой, механотерапией, физиотерапевтическими процедурами.

Владеть методиками проведения массажа в сочетании массажа с ЛФК, физиопроцедурами, механотерапией.

Тема 5.2. Массажа при заболеваниях опорно-двигательного аппарата

Принципы лечения. Место и значение массажа и лечебной гимнастики в комплексном лечении и реабилитации больных. Показания и противопоказания к массажу

Практическое занятие

Методика проведения массажа.

Сочетание массажа с лечебной гимнастикой, физиотерапевтическими процедурами, механотерапией.

4/-

-/10

Тема 5.2.1. Массаж при заболеваниях суставов

Содержание учебного материала

Основные клинические проявления воспалительных и обменно-дистрофических заболеваний суставов. Принципы лечения. Место и значение массажа и лечебной гимнастики в комплексном лечении и реабилитации больных. Показания и противопоказания к массажу. Особенности проведения массажа при заболеваниях суставов, в том числе у детей.

1/-

-/2

Практическое занятие

Методика проведения массажа. Сочетание массажа с пассивными и активными упражнениями, физиотерапевтическими процедурами, мануальной терапией.

Владеть методикой проведения массажа при заболеваниях опорно-двигательного аппарата.

Сочетать массаж с пассивными и активными упражнениями, физиотерапевтическими процедурами, мануальной терапией.

Тема 5.2.2. Массаж при заболеваниях позвоночника

Содержание учебного материала

Анатомические особенности строения различных отделов позвоночника, основные клинические проявления воспалительно-дегенеративных заболеваний позвоночника. Принципы лечения. Значение массажа и лечебной гимнастики в лечении. Показания и противопоказания к назначению различных видов массажа, особенности проведения массажа при различных заболеваниях и реабилитации больных.

1/-

-/3

Практическое занятие

Методика проведения массажа.

Сочетание массажа с лечебной гимнастикой, физиотерапевтическими процедурами, мануальной терапией.

Владеть методикой проведения массажа при заболевании позвоночника.

Сочетание массажа с ЛФК, физиопроцедурами, мануальной терапией при воспалительно-дегенеративных заболеваниях позвоночника

Тема 5.2.3. Массаж при нарушениях осанки и сколеотической болезни

Содержание учебного материала

Понятие об осанке. Методика осмотра на выявление нарушений осанки. Классификация нарушений осанки в сагитальной и фронтальной плоскостях. Особенности проведения массажа при различных видах нарушения осанки. Понятие о сколиотической болезни. Принципы лечения. Особенности проведения массажа при различных степенях сколиотической болезни. Особенности сочетания массажа с лечебной гимнастикой при нарушениях осанки и сколиотической болезни у детей в различные периоды, меры профилактики.

1/-

-/3

Практическое занятие

Методикапроведения массажа. Сочетание массажа с лечебной гимнастикойфизиотерапевтическими процедурами, мануальной терапией.

Владеть техникой проведения массажа.

Сочетать массаж с ЛФК, физиотерапевтическими процедурами, мануальной терапией.

Тема 5.2.4. Массаж при лечении ортопедических заболеваниях

Содержание учебного материала

Понятие о плоскостопии, причины возникновения, меры профилактики. Понятие о плантографии. Лечение плоскостопия. Методика массажа и лечебной гимнастики. Причины возникновения и основные клинические проявления врожденной мышечной кривошеи, косолапости, врожденного вывиха бедра. Значение ранней диагностики. Принципы лечения и реабилитации детей. Особенности проведения массажа, лечебной гимнастики, лечения положением. Методические указания к проведению массажа у детей младенческого и раннего возраста.

1/-

-/2

Практическое занятие

Методика проведения массажа. Сочетание массажа с лечебной гимнастикой, физиотерапевтическими процедурами, мануальной терапией, механотерапией.

Владеть методикой проведения массажа при заболевании опорно-двигательного аппарата.

Тема 5.3. Массаж при заболеваниях и травматических повреждениях центральной и периферической нервной системы

Содержание учебного материала

Основные клинические проявления поражений центральной и периферической нервной системы при травмах. Дифференсация центральных и периферическихрасстройств. Принципы и периоды лечения. Значение массажа и лечебной гимнастики в комплекс-ном лечении

Практическое занятие

Методика проведения массажа. Сочетание массажа с лечением положением, активными и пассивными упражнениями, физиотерапевтическим лечением

4/-

-/12

Тема 5.3.1. Массаж при травматических повреждениях нервной системы

Содержание учебного материала

Основные клинические проявления поражений центральной и периферической нервной системы при травмах. Дифференсация центральных и периферическихрасстройств. Принципы и периоды лечения. Значение массажа и лечебной гимнастики в комплекс-ном лечении. Показания и противопоказания к применению массажа. Массаж при ранениях нервных стволов в разные периоды (предоперационный, после операционный, при консервативном лечении). Особенности проведения массажа у детей.

1/-

-/2

Практическое занятие

Методика проведения массажа. Сочетание массажа с лечением положением, активными и пассивными упражнениями, физиотерапевтическим лечением.

Владеть техникой массажа.

Сочетать массаж с другими видами реабилитационной терапии.

Тема 5.3.2. Массаж при вялых параличах

Содержание учебного материала

Основные клинические проявления заболеваний периферической нервной системы. Анализ состояния мышц и двигательных функций. Значение массажа и лечебной гимнастики в комплексном лечении и реабилитации больных. Особенности подготовки к массажу при вялых параличах. Роль исходных положений. Виды и методики массажа, используемые при лечении. Особенности сочетания массажа, пассивных и активных.

1/-

-/2

Практическое занятие

Методика проведения массажа. Сочетание массажа с лечением положением, активными и пассивными упражнениями, физиотерапевтическим лечением.

Владеть методикой проведения массажа.

Сочетать массаж с активными и пассивными упражнениями, физиотерапевтическим лечением.

Тема 5.3.3. Массаж при спастических параличах

Содержание учебного материала

Основные клинические проявления поражения центральной нервной системы. Особенности состояния мышц и мышечных групп.Принципы лечения. Значение комбинированного лечения массажем, лечебной гимнастикой и положением. Задачи массажа. Показания и противопоказания. Подготовка больных к массажу. Роль исходных положений. Используемые виды массажа Особенности подбора приемов массажа, в том числе у детей.

1/-

-/2

Практическое занятие

Методика проведения массажа.

Сочетание массажа с лечением положением, активными и пассивными упражнениями, физиотерапевтическим лечением.

Владеть методикой проведения массажа.

Комбинированное лечение массажем.

Тема 5.3.4. Массаж при функциональных заболеваниях нервной системы

Содержание учебного материала

Основные клинические проявления неврозов и неврозоподобных состояний. Значение массажа в комплексном лечении. Цели и задачи массажа. Используемые виды и методики массажа. Показания и противопоказания к применению массажа. Сочетание массажа с лечебной гимнастикой и другими видами лечения. Особенности проведения массажа при энурезах и других неврозах у детей.

1/-

-/2

Практическое занятие

Методика проведения массажа.

Сочетание массажа с лечебной гимнастикой, физиотерапевтическими процедурами, аутотренингом. Владеть техникой проведения массажа.

Сочетать массаж с другими видами лечения.

Тема 5.3.5. Массаж при невропатии лицевого и тройничного нервов

Практическое занятие

Методика проведения массажа.

Сочетание массажа с лечением положением, активными и пассивными упражнениями, физиотерапевтическим лечением.

-/2

Тема 5.4. Массаж при заболеваниях сердечно-сосудистой системы

Содержание учебного материала

Характеристика расстройств кровообращения. Цели и задачи массажа при ишемической болезни сердца, пороках сердца, миокардиодистрофиях, гипертонической болезни, гипотонических состояниях и др.

Особенности проведения различных видов массажа, в том числе

у детей.

Практическое занятие

Методика проведения массажа при заболеваниях ССС.

Сочетание массажа с другими видами лечения.

2/-

-/2

Тема 5.4.1. Массаж при заболеваниях сердца и сердечно-сосудистой системы

Содержание учебного материала

Характеристика расстройств кровообращения. Цели и задачи массажа при ишемической болезни сердца, пороках сердца, миокардиодистрофиях, гипертонической болезни, гипотонических состояниях и др.

Особенности проведения различных видов массажа, в том числе

у детей. Сочетание массажа с лечебной гимнастикой и другими видами лечения. Особенности проведения массажа при врожденных пороках сердца у детей.

1/-

-/4

Практическое занятие

Методика проведения массажа при заболеваниях ССС.

Сочетание массажа с другими видами лечения.Владеть техникой проведения массажа.Комбинировать лечебный массаж с другими процедурами.

Тема 5.4.2. Массаж при заболеваниях периферических сосудов

Содержание учебного материала

Основные клинические проявления заболеваний периферических артерий и вен. Цели и задачи массажа при варикозной болезни и заболеваниях артерий. Используемые виды и методики массажа Сочетание массажа с лечебной гимнастикой и другими видами лечения.

1/-

-/2

Практическое занятие

Методика проведения массажа. Сочетание массажа с лечебной гимнастикой, физиотерапевтическими процедурами.

Тема 5.5. Массаж при заболеваниях органов дыхания

Содержание учебного материала

Значение и задачи массажа в комплексном лечении и реабилитации больных с заболеваниями органов дыхания. Показания и противопоказания к проведению массажа. Особенности проведения массажа при воспалительных заболевания органов дыхания, эмфиземе легких, бронхиальной астме и др. Применение различных видов массажа и дыхательных упражнений. Сочетания массажа с лечебной гимнастикой, физиотерапевтическими процедурами

Практическое занятие

Методика проведения массажа при заболеваниях органов дыхания

Сочетание массажа с другими видами лечения.

2/-

-/4

Тема 5.5.1. Массаж при заболеваниях органов дыхания

Содержание учебного материала

Значение и задачи массажа в комплексном лечении и реабилитации больных с заболеваниями органов дыхания. Показания и противопоказания к проведению массажа. Особенности проведения массажа при воспалительных заболевания органов дыхания, эмфиземе легких, бронхиальной астме и др. Применение различных видов массажа и дыхательных упражнений. Сочетания массажа с лечебной гимнастикой, физиотерапевтическими процедурами. Особенности проведения массажа при воспалительных заболеваниях органов дыхания у младенцев и детей раннего возраста. Использование дыхательной гимнастики у детей.

2/-

-/2

Практическое занятие

Методика проведения массажа.

Сочетание массажа с лечебной гимнастикой, дыхательными упражнениями, физиотерапевтическими процедурами.

Тема 5.5.2. Интенсивно-сегментальный массаж при заболеваниях органов дыхания по О.Ф. Кузнецову

Содержание учебного материала

Обоснование использования массажа ассиметричных зон при заболеваниях органов дыхания. Показания и противопоказания к назначению. Границы массируемых зон. Методики массажа, варианты проведения.

1/-

-/2

Практическое занятие

Техника проведения интенсивно-сегментарного массажа по О.Ф.Кузнецову. .

Тема 5.6. Массаж при заболеваниях пищеварительных органов

Содержание учебного материала

Основные клинические проявления заболеваний пищеварительных органов. Задачи и особенности проведения различных видов массажа Значение массажа в комплексном лечении. Показания к массажу

Практическое занятие

Методика проведения массажа. Сочетание массажа с лечебной гимнастикой, физиотерапевтическими процедурами

2/-

-/4

Тема 5.6.1. Массаж при заболеваниях желудка

Содержание учебного материала

Основные клинические проявления заболеваний желудка. Задачи и особенности проведения различных видов массажа в зависимости от секреторной функции желудка, при висцероптозе. Значение массажа в комплексном лечении. Показания к массажу. Сочетания массажа с лечебной гимнастикой, физиотерапевтическими процедурами, лечением положением. Проведение массажа у детей.

1/-

-/1

Практическое занятие

Методика проведения массажа. Сочетание массажа с лечебной гимнастикой, физиотерапевтическими процедурами.

Тема 5.6.2. Массаж при заболеваниях желчевыводящих путей и кишечника

Содержание учебного материала

Основные клинические проявления заболеваний желчевыводящих путей и кишечника. Задачи массажа в комплексном лечении и реабилитации больных. Используемые виды и методики массажа. Сочетания массажа с лечебной гимнастикой, физиотерапевтическими процедурами. Особенности проведения массажа у детей.

2/-

-/2

Практическое занятие

Методика проведения массажа.

Сочетание массажа с лечебной гимнастикой, физиотерапевтическими процедурами.

Тема 5.7. Массаж при операциях органов брюшной и грудной полостей

Содержание учебного материала

Цели и задачи массажа в предоперационном периоде. Понятие о раннем и позднем послеоперационном периодах. Задачи массажа. Особенности проведения массажа при операциях на органах грудной и брюшной полости. Сочетания массажа с дыхательной гимнастикой. Показания и возможные противопоказания к проведению массажа. Особенности проведения массажа у детей.

1/-

-/1

Практическое занятие

Методика проведения массажа при операциях на органах брюшной полости.

Сочетание массаж с лечебной гимнастикой, физиотерапевтическими

Процедурами.

Тема 5.8.Массаж при нарушениях обмена веществ

Содержание учебного материала

Основные клинические проявления нарушений обмена веществ. Задачи массажа. Показания и противопоказания к применению массажа. Особенности проведения массажа с учетом клинических проявлений ,стадии заболевания и возможных осложнений. Особенности проведения массажа у детей. Значение сочетания массажа с лечебной гимнастикой, диетой и другими методами лечения.

1/-

-/2

Практическое занятие

Методика проведения массажа. Сочетание массажа с лечебной гимнастикой, физиотерапевтическими процедурами.

Тема 5.9. Массаж при заболеваниях кожи

Содержание учебного материала

Показания и противопоказания к применению массажа при заболеваниях кожи. Особенности проведения различных видов массажа с учетом клинических проявлений при псориазе, экземе, склеродермии, аллопеции, себорее, и др. Использование аппаратного массажа, сочетание массажа с лечебной гимнастикой.

1/-

-/1

Практическое занятие

Методика проведения массажа при заболеваниях кожи. Сочетание массажа с лечебной гимнастикой, физиотерапевтическимипроцедурами.

Тема 5.10. Массаж в гинекологической практике

Содержание учебного материала

Цели и задачи массажа при воспалительных и функциональных заболеваниях женской половой сферы, при аномалиях положения гениталий. Используемые виды массажа. Особенности проведения сегментарного, точечного массажа. Понятие о специальном гинекологическом массаже. Показания и противопоказания к проведению массажа. Сочетание массажа с лечебной гимнастикой, и другими видами лечения.

2/-

-/2

Практическое занятие

Методика проведения массажа. Сочетание массажа с лечебной гимнастикой, физиотерапевтическими процедурами.

Тема 5.11. Массаж при заболеваниях мужской половой сферы

Содержание учебного материала

Цели и задачи массажа при воспалительных и функциональных заболеваниях мужской половой сферы. Используемые виды и методики массажа. Показания и противопоказания к проведению массажа. Понятие о урологическом массаже. Особенности сочетания массажа с лечебной гимнастикой и другими видами лечения.

1/-

-/1

Практическое занятие

Методика проведения массажа. Сочетание массажа с лечебной гимнастикой, физиотерапевтическими процедурами.

Тема 5.12. .4. Промежуточная аттестация

«Частные методики и техники массажа»

-/2

Тема 6. Массаж в детской практике

18 (6/12)

Тема 6.1. Массаж и гимнастика детей младенческого и раннего возраста

Содержание учебного материала

Анатомо-физиологические особенности детей младенческого и раннего возраста. Значение лечебной гимнастики и массажа в физическом воспитании. Массаж и гимнастика здоровых детей младенческого и раннего возраста. Методика проведения гимнастики и массажа с учетом физиологического формирования двигательных навыков ребенка. Гигиенические условия проведения массажа и гимнастики у детей.

2/-

-/4

Практическое занятие

Методика проведения процедуры массажа и лечебной гимнастики с учетом возрастных физиологических особенностей младенца.

Тема 6.2. Массаж и гимнастика при заболеваниях детей младенческого и раннего возраста

Содержание учебного материала

Массаж как средство профилактики и лечения рахита. Гигиенические условия проведения массажа. Общий и местный массаж при рахите в различные периоды лечения. Значение и задачи массажа и лечебной гимнастики в комплексном лечении детей при гипотрофии и недоношенности. Особенности их проведения с учетом степени заболевания и формирования двигательных навыков ребенка.

2/-

-/4

Практическое занятие

Методика проведения процедуры массажа и лечебной гимнастики при заболеваниях младенцев.Общий и местный массаж при рахите в разные периоды лечения.

Задачи массажа и ЛФК в комплексном лечении детей при гипотрофии и недоношенности.

Тема 6.3. Массаж при последствиях гипоксически-травматических повреждений нервной системы у младенцев, массаж при детском церебральном параличе

Содержание учебного материала

Основные клинические проявления травматическо-гипоксических поражений нервной системы у детей. Понятие о детском церебральном параличе, клинические варианты. Значение ранней диагностики и своевременного назначения массажа и лечебной гимнастики в комплексном лечении. Задачи массажа и лечебной гимнастики. Особенности методик их проведения. Прогноз лечения.

2/-

-/4

Практическое занятие

Техника проведения процедуры массажа и лечебной гимнастики при поражениях нервной системы у детей.

Тема 7. Медицина катастроф

24(16/8)

Тема 7.1. Современные принципы медицинского обеспечения населения при чрезвычайных ситуациях и катастрофах

Содержание учебного материала

Определение понятий "чрезвычайная ситуация" и "катастрофа". Медико-тактическая характеристика чрезвычайных ситуаций (ЧС) мирного и военного времени. Защита населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера. Единая государственная система предупреждения и ликвидации последствий ЧС. Служба медицины катастроф как функциональное звено РСЧС: ее задачи и структура на федеральном, региональном и территориальном уровне. Основные принципы организации медицинского обеспечения населения при ЧС. Этапы медицинского обеспечения. Формирования экстренной медицинской помощи. Обязанности медицинских работников при чрезвычайных ситуациях в зависимости от фазы развития ЧС. Виды медицинской сортировки, характеристика сортировочных групп.

2/-

Тема 7.2. Основы сердечно-легочной реанимации

Содержание учебного материала

Определение понятия "терминальные состояния". Виды терминальных состояний. Определение понятия "сердечно-легочная реанимация". Показания и противопока-зания к проведению реанимации. Методика сердечно- легочной реанимации. Приемы восстановления проходимости дыхательных путей, техника искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца. Критерии эффективности реанимации. Продолжительность реанимации. Дальнейшая тактика по отношению к больным, перенесшим реанимацию на I этапе лечебно-эвакуационного обеспечения.

2/-

-/2

Содержание учебного материала

Обследование пострадавших с терминальными состояниями, безинструментальное восстановление проходимости дыхательных путей, искусственная вентиляция легких и непрямой массаж сердца.

Тема 7.3. Доврачебная помощь и особенности проведения реанимационных мероприятий при экстремальных воздействиях

Содержание учебного материала

Основные патологические процессы, развивающиеся в организме пострадавшего при тепловом ударе и общем охлаждении. Диагностические критерии теплового удара и общего охлаждения и неотложная помощь при них. Объем помощи пострадавшим на первом этапе лечебно-эвакуационного обеспечения. Основные патологические процессы развивающиеся в организме пострадавших с отморожения-ми и ожогами. Объем помощи пострадавшим с ожогами и отморожениями на I этапе лечебно-эвакуационного обеспечения. Утопление, удушение, электротравмы: особенности в проведении спасательных и реанимационных мероприятий.

2/-

Тема 7.4. Доврачебная медицинская помощь при неотложных состояниях и острых заболеваниях

Содержание учебного материала

Угрожающие жизни неотложные состояния и острые заболевания: острая коронарная, острая сердечная, острая сосудистая и острая дыхательная недостаточность, гипертонический криз, судорожный синдром, острые хирургические заболевания брюшной полости - диагностические критерии, неотложная помощь и дальнейшая тактика. Объем помощи на I этапе лечебно-эвакуационного обеспечения при развитии угрожающих жизни неотложных состояниях в условиях ЧС.

2/-

Тема 7.5. Доврачебная неотложная помощь пострадавшим с кровотечениями, геморрагическим шоком и коматозным состояниям

Содержание учебного материала

Виды кровотечений. Способы остановки наружных кровотечений, применяемые в условиях ЧС на I этапе лечебно-эвакуационного обеспечения. Геморрагический шок: основные механизмы, лежащие в основе его развития, клиническая картина, диагностические критерии и неотложная помощь. Коматозное состояние, стандарт оказания доврачебной помощи больному в коматозном состоянии.

2/-

-/2

Практическое занятие

Обследование больных с кровотечениями. Оценка тяжести кровопотери. Наложение кровоостанавливающего жгута закрутки и пальцевое прижатие магистральных артерий. Наложение бинтовых повязок на различные части тела.

Тема 7.6. Доврачебная неотложная помощь при травмах и травматическом шоке

Содержание учебного материала

Определение понятия «травма». Виды травм. Травматический шок: основные механизмы, лежащие в основе его развития, клиническая картина, диагностические критерии, профилактика травматического шока и его лечение на I этапе лечебно-эвакуационного обеспечения при ЧС. Объем помощи пострадавшим с травмами опорно-двигательного аппарата, черепно-мозговыми травмами, травмами грудной клетки и живота, травмами глаз и ЛОР-органов, ампутационной травме и синдроме длительного сдавления.

2/-

-/2

Практическое занятие

Обследование больных с травмами. Диагностические критерии травм опорно-двигательного аппарата черепно-мозговых травм, травм грудной клетки и живота. Иммобилизация при травмах опорно-двигательного аппарата и особенности транспортировки.

Тема 7.7. Неотложная помощь при острых отравлениях

Содержание учебного материала

Определение понятия «острое отравление». Пути поступления яда в организм человека. Стадии острого отравления. Общие принципы лечения больных с острыми отравлениями. Методы активной детоксикации, применяемые на I этапе лечебно-эвакуационного обеспечения. Посиндромная помощь при острых отравлениях. Особенности организации медицинской помощи населению пострадавшему при авариях., связанных с выбросом сильнодействующих ядовитых веществ.

2/-

Тема 7.8. Неотложная помощь при острых аллергических реакциях

Содержание учебного материала

Клинические формы острых аллергических реакций. Основные патологические механизмы, лежащие в основе их развития. Клиническая картина, диагностические критерии и неотложная помощь при различных клинических вариантах анафилаксии. Профилактика острых аллергических реакций

2/-

Тема 7.9. .4. Промежуточная аттестация

«Медицина катастроф»

-/2

Тема 8. Медицинская информатика

4(-/4)

Содержание практического занятиея

Понятие «информатики» как средства общения с окружающим миром на современном этапе развития общества; Основные направления развития вычислительной техники в области ее применения. Понятие о медицинской информатике; Общие сведения о компьютере.

Состав технических средств. Устройство, принципы работы компьютера, подготовка компьютера к работе. Техника безопасности;Программное обеспечение;

Возможности ЭВМ на современном уровне;

Основные понятия о локальных и глобальных (мировых) компьютерных сетях, система ИНТЕРНЕТ, телекоммуникационные системы передачи информации, дистанционная связь, мультимедийные программы;

Основные направления использования компьютерных технологий в медицине. Автоматизация рабочих мест медицинского персонала с использованием компьютеров;

Использование компьютерных технологий в приборах и аппаратуре медицинского назначения (снятие ЭКГ, спирография, лабораторная диагностика и т.д.).

Включение и выключение ЭВМ;

Работа на устройствах ввода и вывода ЭВМ (на клавиатуре, с манипулятором «мышь»);

Работа с обучающими программами «Инструктор», «Профессор» (изучение клавиатуры);

Работа с программами тестового контроля знаний, обучающими программами медицинского назначения;

Тема 9. Региональный компонент

6(6/-)

Тема 9.1. Гигиеническое воспитание населения

Содержание учебного материала

Принципы организации гигиенического воспитания и пропаганда здорового образа жизни в стране и за рубежом. Задачи учреждений здравоохранения в гигиеническом обучении и воспитании населения .Роль центров, отделений (кабинетов) медицинской профилактики в гигиеническом обучении и воспитании населения. Их цели, задачи, функции.

Понятия: гигиена, экология, санитария, первичная и вторичная профилактика.

Пропаганда здорового образа жизни. Международная и государственная политика в области охраны материнства и детства. Законодательные документы. Федеральные и территориальные программы

3/-

Тема 9.2. Пропаганда ЗОЖ

Содержание учебного материала

Роль медицинских работников (вне зависимости от специальности и занимаемой должности) в профилактике заболеваний и формировании здорового образа жизни населения.

Методы, средства и формы гигиенического обучения и воспитания, применяемые в профессиональной деятельности средних медицинских работников, соблюдение основных методических требований, единство обучения и воспитания, наглядность, актуальность, доступность и оптимистичность.

Содержание гигиенического обучения и воспитания, формирование здоровья различных групп населения. Выбор методов, форм и средств гигиенического обучения и воспитания в конкретных ситуациях работы среднего медработника.

Методы индивидуальной, групповой и массовой информации с использованием современных форм и средств устной, печатной, видео- и изобразительной пропаганды, предусматривающие формирование различных компонентов гигиенической культуры, знаний, умений, навыков, убеждений, ценностных ориентаций, связанных со здоровьем.

Эффективность гигиенического обучения, воспитания и ее показатели (экономические, социальные, медицинские).

.

3/-

Тема 10. Итоговая аттестация

6/-

3. Условия реализации программы повышения квалификации

3.1. Материально-технические условия реализации программы

Наименование кабинетов

Вид занятий

Наименование оборудования, программного обеспечения

Учебная аудитория

лекции

- столы, стулья для преподавателя истудентов,

- шкафы для хранения наглядных пособий, учебно-методической документации,

- компьютер,

- телевизор,

- DVD-проигрыватель.

Кабинет массажа

практические

занятия

- массажные столы,

- шкафы для хранения наглядных пособий, макетов, таблиц, рельефных планшетов и т.д.,

- скелет человека натуральный,

- валик массажный,

- массажные банки.

3.2. Учебно-методическое обеспечение программы

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Медицинский массаж / А.В. Кондрашев[ и др.]; под ред. Ю.А. Сидоренко -М: ФГОУ "ВУНМЦ Росздрава", 2008.

2. Смольянникова, Н.В. Анатомия и физиология / Н.В. Смольянникова, Е.Ф.Фалина, В.А. Сагун- М: "ГОЭТАР-Медиа", 2008.

3. Ерёмушкин, М.А. Медицинский массаж: теория и практика / М.А. Ерёмушкин- СПб, "Наука и Техника", 2009г.

4. Классическая техника массажа при травмах и заболеваниях опорно-двигательного аппарата / М. А. Еремушкин - изд-во: Наука и техника, 2010.

5. Атлас профессионального массажа / В. А. Епифанов - изд-во: Эксмо, 2010.

6. Павлухина, Н.П. Классический массаж: основы теории и практики: учеб.пособие / Н.П. Павлухина [ и др.] - Санкт-Петербург: «Наука и техника», 2013.

7. Техника массажа / И. З. Заблудовский- изд-во: Наука и техника. 2009.

8. Массаж / Т. А. Проценко // Самая полная энциклопедия - изд-во: АСТ-ПрессКнига, 2010.

9. Лужковская, Ю. Лечебный массаж внутренних Органов / Ю. Лужковская; 1-е изд., 2010.

10. Клебанович, М. М. Большая книга массажа: лучшие техники мира / М. М.Клебанович: 1-е изд., 2010.

11. Капанджи, А. И. Позвоночник. Физиология суставов / А. И. Капанджи, 2009.

12. Еремушкин, М.А. Основы реабилитации / М.А. Еремушкин - М: издательский центр «Академия», 2011.

Дополнительные источники:

1. Нагибина, Н.А. Медицинская реабилитация травматологических и ортопедических больных: учебное пособие для студентов / Н.А. Нагибина, Н.А. Рондалева, А.Л. Шумова- М.: ВУНМЦ, 1999

2. Массаж и эстетика тела/ Гл. редактор: проф. Еремушкин М.А. // Научно-практический и методический журнал.

3. Фефилова, Л. К. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф / Л.К. Фефилова - Изд-во: Миклош2011.

4. Медицина катастроф / И. П. Левчук, И. В. Третьяков - изд-во: ГЭОТАР -Медиа, 2011.

5. Медицина катастроф / П. И. Сидоров, И. Г. Мосягин, А. С. Сарычев - Изд-во:Академия. Высшее среднее образование, 2010.

6. Медицина катастроф: курс лекций / И. П. Левчук, Н. В. Третьяков - изд-во:ГЭОТАР-Медиа, 2012 .

7.Справочник по неотложным состояниям / П. Рамракха, К. Мур.; переводчик:В. Сергеева - изд-во: ГЭОТАР-Медиа, 2010.

Интернет-ресурсы:

1. Министерство здравоохранения РФ (http//minzdravsoc.ru).

2. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (http//rospotrebnadzor.ru).

3. Информационно - методический центр «Экспертиза» (http//crc.ru).

4. Центральный НИИ организации и информатизации здравоохранения(http//mednet.ru).

5. Интернет-рессурсы: massage.rumedmassage.rulfk.org

4. Оценка качества освоения учебного материала

Оценка качества освоения учебного материала осуществляется квалификационной

комиссией в виде итоговой аттестации на основе пятибалльной системы оценок по основным темам программы.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

1. Осуществляет контроль за соблюдением санитарно-гигиенических требований, предъявляемых к организации работы кабинета массажа и рабочего места массажиста.

2. Подготавливает пациентов к массажу, осуществляет контроль за состоянием пациентов во время проведения процедур.

3. Организует работу массажиста.

4. Проводит по назначению врача лечебный (классический), сегментарный, точечный, спортивный, гигиенический, косметический, аппаратный массаж, подводный душ-массаж.

5. Обеспечивает соблюдение правил сочетания массажа с лечебной физкультурой, физиотерапевтическими процедурами, вытяжением,мануальной терапией.

6. Обеспечивает инфекционную безопасность пациентов и медицинского персонала, выполняет требования инфекционного контроля в кабинете массажа.

7. Ведет медицинскую документацию.

8. Проводит санитарно-просветительную работу.

9. Оказывает доврачебную помощь при неотложных состояниях.

10.Осуществляет сбор и утилизацию медицинских отходов.

11.Осуществляет мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенического режима в помещении, правил асептики и антисептики, условий стерилизации инструментов и материалов, предупреждению постинъекционных осложнений, гепатита, ВИЧ-инфекции.

Тестовый контроль с применением информационных технологий.

Решение ситуационных задач

Наблюдение и оценка выполнения практических действий. Итоговая аттестация.

Знания:

1. Законы и иные нормативные правовые акты

Российской Федерации в сфере здравоохранения.

2. Теоретические основы сестринского дела.

3. Основные причины, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики заболеваний и травм.

4. Виды, формы и методы реабилитации.

5. Организация и правила проведения мероприятий по реабилитации пациентов.

6. Показания и противопоказания к применению основных групп лекарственных препаратов.

7. Характер взаимодействия, осложнения применения лекарственных средств.

8. Правила сбора, хранения и удаления отходов лечебно-профилактических учреждений.

9. Основы валеологии и санологии.

10.Методы и средства гигиенического воспитания.

11.Основы диспансеризации.

12.Социальная значимость заболеваний.

13.Система инфекционного контроля, инфекционной безопасности пациентов и медицинского персонала медицинской организации.

14.Система взаимодействия медицинской организации с учреждениями санитарно- эпидемиологического профиля.

15.Правила ведения учетно-отчетной документации структурного подразделения, основные виды медицинской документации.

16.Медицинская этика.

17.Психология профессионального общения.

18.Основы трудового законодательства.

19.Правила внутреннего трудового распорядка.

20.Правила по охране труда и пожарной безопасности.

Тестовый контроль с применением информационных технологий.

Устный опрос.

Решение ситуационных задач.

Итоговая аттестация.