Преподавателю
Другое
Программа информатизации образовательной среды МБОУ «СОШ № 65» на 2013 – 2017 годы

Программа информатизации образовательной среды МБОУ «СОШ № 65» на 2013 – 2017 годы

Раздел	Другое
Класс	-
Тип	Другие методич. материалы
Автор	Шеметов С.В.
Дата	24.12.2015
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Программа

информатизации образовательной среды

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 65»

на 2013 - 2017 годы

Паспорт Программы информатизации образовательной среды

Наименование раздела программы.

Программа информатизации образовательной среды

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 65» на 2012 - 2017 годы

Основания для разработки программы развития.

Закон «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года;
Гражданский кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2006 г. N 230-ФЗ, часть четвертая,
Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации, утвержденная Президентом Российской Федерации В.Путиным 7 февраля 2008 г., № Пр-212,
Федеральный Закон № 149-ФЗ от 27.07.2006г. «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»
Федеральный Закон № 139-ФЗ от 05.04.2013г. «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»
Письмо Минобразования РФ от 13.08.2002 № 01-51-088 ин «Об организации использования информационных и коммуникационных ресурсов о ОУ»

Фамилия, имя, отчество, должность, телефон руководителя Программы

Шеметов Сергей Викторович, зам.директора по ИКТ, учитель права муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 65»,

«Почетный работник общего образования»,

тел. (3842) 21-04-29

Основные разработчики программы.

Пятибратова Людмила Александровна, директор, учитель математики;

Шеметов Сергей Викторович, зам.директора по ИКТ, учитель права.

Цель программы.

Повышение качества образования посредством формирования единой информационно-образовательной среды и интенсивного внедрения ИКТ и интерактивного оборудования в образовательный процесс.

Задачи программы.

Создание единого информационного пространства школы.
Использование ИКТ для непрерывного профессионального образования педагогов и активизации учебного процесса.
Использование интерактивного оборудования на уроках в целях повышения качества образования.
Обеспечение условий для формирования информационной культуры учащихся.
Создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство сайт школы.

Периоды и этапы реализации программы.

первый этап - 2012-2013 годы: разработка и внедрение структурных инноваций в деятельность школы в новых организационно-экономических условиях;
второй этап - 2014-2015 годы: переход к устойчивой реализации программы информатизации; третий этап 2016 - 2017 годы: коррекция реализации программы информатизации на основе мониторинга эффективности работы по её внедрению.

10.

Ожидаемые конечные результаты, важнейшие целевые показатели программы.

Повышение качества образования.
Создание единого информационного пространства.
Повышение уровня информационной культуры как составляющей профессионального мастерства учителя.
Повышение информационной культуры обучающихся.

11.

Объемы и источники финансирования

Источники финансирования:

- местный бюджет - 800 тыс.рублей;

- спонсорские средства - 200 тыс.рублей.

Всего: 1000 тыс.рублей.

12.

Система организации контроля реализации Программы,

Постоянный контроль выполнения Программы осуществляет администрация МБОУ «СОШ № 65» с ежегодным обсуждением результатов на итоговом педагогическом совете.

13.

Сайт образовательного учреждения

school47-65kem.ucoz.ru

15.

Постановление об утверждении Программы информатизации

Рассмотрена и утверждена на Педагогическом совете школы № 1 от 29.08.2012г.

Программа разработана в соответствии с:

Законом «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года;
Гражданским кодексом Российской Федерации от 18 декабря 2006 г. N 230-ФЗ Часть четвертая,
Стратегией развития информационного общества в Российской Федерации, утвержденной Президентом Российской Федерации В.Путиным 7 февраля 2008 г., № Пр-212,
Федеральным Законом № 149-ФЗ от 27.07.2006г. «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»
Федеральным Законом № 139-ФЗ от 05.04.2013г. «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»
Письмом Минобразования РФ от 13.08.2002 № 01-51-088 ин «об организации использования информационных и коммуникационных ресурсов о ОУ»

Сроки реализации:

Программа разработана на 2013-2017 годы и предусматривает следующие этапы реализации:

- Подготовительный этап - сентябрь - декабрь 2013 года - разработка программы информатизации школы

- 1 этап - 2014-2016 гг. - аналитико-внедренческий: активная реализация основных направлений программы и открытое обсуждение полученных результатов;

- 2 этап - 2017 г. - заключительный: на основании полученных результатов выработка прозрачной стратегии на дальнейшую перспективу

Цели и задачи программы:

Цель:

Задачи:

Создание единого информационного пространства школы.
Использование ИКТ для непрерывного профессионального образования педагогов и активизации учебного процесса.
Использование интерактивного оборудования на уроках в целях повышения качества образования.
Обеспечение условий для формирования информационной культуры учащихся.
Создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство сайт школы.

Основные направления деятельности по реализации

программы информатизации школы.

Приоритетные направления деятельности учителя.
Приоритетные направления деятельности ученика.
Приоритетные направления деятельности администрации.
Приоритетные направления деятельности родителя.

Механизмы реализации.

Проект реализуется через:

укрепление материальной базы компьютерной техникой и программным обеспечением;
работу методических объединений учителей-предметников и систему методической работы;
непрерывное образование и самообразование учителей;
взаимодействие всех участников образовательного процесса, которое обеспечивает сайт школы.

Ожидаемые конечные результаты реализации программы.

Повышение качества образования.
Создание единого информационного пространства.
Повышение уровня информационной культуры как составляющей профессионального мастерства учителя.
Повышение информационной культуры обучающихся.

Система организации контроля за исполнением данной Программы

Контроль за исполнением проекта осуществляется директором школы.

Реализация Концепции модернизации Российского образования предусматривает широкое применение новых информационных технологий и использование Интернет-ресурсов для формирования информационной компетентности учащихся, что предполагает наличие всего необходимого современного и качественного программного обеспечения.

Для этого необходима реализация следующих положений:

1. Создание оптимальных условий для овладения и внедрения в образовательный процесс интерактивного оборудования

2. Организация деятельности по теоретической и практической подготовке учителей к использованию интерактивного оборудования с целью повышения качества образования.

3. Создание единого информационного пространства школы.

4. Оптимизация условий для подготовки учителя к уроку через использование информационных ресурсов и технологий.

5. Оптимизация взаимодействия школы с информационным пространством города, страны, мира.

I. Введение.

1.1. Пояснительная записка.

Программа информатизации школы рассчитана на 4 учебных года и включает в себя пять основных разделов:

создание единого информационного пространства школы;
автоматизация организационно-распорядительной деятельности школы;
использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса с использованием интерактивного оборудования;
обеспечение условий для формирования информационной культуры учащихся;
создание условий взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство школы.

Программа направлена на освоение участниками образовательного процесса интерактивного оборудования и его использование в практической деятельности с целью повышения качества образования. Реализация данного проекта позволит эффективно организовать учебный процесс, опираясь на последние достижения науки, анализировать результаты деятельности всего коллектива и каждого ее участника в процессе обучения, выявлять уровень эффективности внедрения интерактивного оборудования в образовательный процесс.

Программа включает организацию деятельности, направленную на теоретическую и практическую подготовку учителей на всех этапах освоения и внедрения интерактивного оборудования и предусматривает на всех этапах работы компьютерный мониторинг обученности, качество образования, создание информационного банка, компьютерное тестирование и использование мультимедийной техники на школьных мероприятиях.

Кроме того предусмотрена диагностика, анализ результатов и обеспечение необходимой коррекционной работы, применение интерактивного оборудования в работе как с одаренными детьми, так и детьми требующими педагогического внимания.

II. Анализ состояния реализации программы информатизации школы

за 2010-2013 гг.

Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него компьютерных технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности, обеспечивают распространение информационных потоков в обществе, образуя глобальное информационное пространство. Неотъемлемой и важной частью этих процессов является компьютеризация образования. В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое информационно-образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса, связанными с внесением корректив в содержание технологий обучения, которые должны быть адекватны современным техническим возможностям, и способствовать гармоничному вхождению ребенка в информационное общество. Компьютерные технологии призваны стать не дополнительным «довеском» в обучении, а неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, значительно повышающей его эффективность.

Целью данного анализа является определение состояния МБОУ «СОШ № 65» в рамках реализации программы информатизации школы 20010-2013 г.г.

Основными задачами программы являлись:

внедрение ИКТ в процесс обучения;
формирование информационной культуры педагогов;
освоение ими дидактики образовательного процесса, построенного на основе ИКТ;
создание школьной Медиатеки, оснащенной необходимыми информационными ресурсами.

Другими словами большинство участников образовательного процесса должны были научиться эффективно использовать имеющуюся компьютерную базу и программное обеспечение школы.

В программе информатизации школы были обозначены следующие направления, оказывающие немаловажное влияние на достижение конечного результата:

1) Нормативно-правовое обеспечение процесса информатизации общего образования:

Создание в школе нормативно-правовой базы обеспечения процесса информатизации;
Разработка должностных инструкций для заместителя директора по ИКТ;
Выработка режима работы компьютерного класса;
1 этап создания школьной Медиатеки.

2) Развитие непрерывного педагогического образования в области ИКТ:

Организация постоянно действующего семинара «Учись учить» по обучению педагогов школы работе на компьютере и умению использовать другие технические средства;

3) Совершенствование технической базы и программного обеспечения информатизации:

Создание единого информационного пространства школы;
Завершение подключения школы к сети Интернет.

4) Развитие информационных ресурсов системы образования:

Организация работы школьной Медиатеки и накопление ее ресурсов;
Сбор содержательных материалов для создания школьного сайта.

5) Научно-методическое обеспечение процесса информатизации:

Сбор и накопление информации о значимых для школы инновациях в области применения ИКТ в образовательной и управленческой деятельности;
Анализ хода и результатов реализации подготовительного этапа информатизации школы.

Успех реализации задач программы информатизации школы во многом зависит от организационно-управленческого и кадрового обеспечения.

Организационно-управленческое обеспечение.

Для организации работы по информатизации в МБОУ «СОШ № 65» возложено на зам. директора по ИКТ Шеметова Сергея Викторовича

Нормативное обеспечение программы информатизации образования.

С целью создания нормативно-правовых условий для реализации подготовительного этапа Программы информатизации школы созданы:

разработана и утверждена должностная инструкция для заместителя директора по информатизации;
выработан режим работы компьютерного класса;
начата работа по созданию школьной медиатеки.

Использование компьютерной техники в школе.

Кабинет информатики:

Деятельность кабинета информатики подразделялась на учебный процесс и внеурочных занятий. Загруженность компьютерного класса по часам - 6 дней по две смены, а в понедельник, вторник и четверг - 3 смены.

Учебный предмет «информатика» введен в учебный план со 2 класса, в 1 классе по 1 часу внеурочной деятельности «информатика в играх (инфознайка)»

В кабинете установлены 9 персональных компьютеров для обучающихся и 1 - учительский.

Внутри класса создана локальная сеть. Все компьютеры подключены к сети Интернет через DSL модем. Имеется отдельный телефонный номер, работает электронная почта. Для пользователей, работающих в кабинете, предоставлена возможность сканировать информацию, распечатывать материалы на лазерном ч/б принтере и струйном цветном. Кроме этого в кабинете есть мультимедиа проектор Sony.

В кабинете информатики имеется мультимедийный комплект.

Медиатека:

Школьная медиатека находится в библиотеке. В ней содержатся более 200 электронных изданий. Проведена систематизация имеющихся ЭД по предметам и создан каталог имеющихся дисков и презентаций по учебным предметам.

Библиотека:

В школьной библиотеке установлено 3 персональных компьютера с мониторами 17", лазерный принтер и сканер предназначенный для работы учителей школы и дополнительных занятий учеников.

Кабинеты начальной школы:

С 2010г. по 2013год в рамках модернизации образовательного процесса школой было приобретено: 6 ноутбуков, мультимедийный проектор, 6 интерактивных досок и сопутствующее к ним оборудование, 3 компьютера для обучения детей с ОВЗ (слабослышащих, слабовидящих, с заболеванием ДЦП).

Во всех учебных кабинетах имеется компьютер с выходом в Интернет.

В кабинетах: математика, история имеются интерактивные доски, в кабинете физики - мультимедийный комплект.

В школе создана локальная сеть, объединяющая все компьютеры школы.

Школьное делопроизводство.

Школьный секретарь осуществляет делопроизводство, используя компьютер. Пакетом программной поддержки делопроизводства служат программы фирмы Microsoft Office.

Для организации эффективной работы администрации все зам. директора (по УВР, БЖ, АХР) используют компьютер. Ноутбуки получили для использования зам. директора по воспитательной работе, педагог - психолог.

Содержание и структура курса
«Информатика и информационные технологии».

Информатика является не только средством информационной поддержки педагогического процесса и высокоэффективным педагогическим инструментом, но и весьма важным и необходимым предметом школьного образования. Хорошо поставленная система обучения в рамках предмета «Информатика» своеобразная «точка роста» и одно из условий реализации Программы информатизации образования.

В школе определены следующие этапы изучения информатики:

первый этап - пропедевтический (2 -4 классы) 34 часов в учебном году, предусматривающий знакомство школьников с компьютером, формирование первых элементов информационной культуры, обучение школьников началам алгоритмизации на учебных исполнителях, участие в телекоммуникационных проектах. Для преподавания информатики на этом этапе учителями используются пакеты специализированных программ, разработанное специалистами в данной области, гарантирующими высокий психолого-педагогический уровень своей продукции.

на втором этапе - осваивается начальный курс информатики (5 - 7 классы),

в 8-9 классах осваивается базовый курс: в 8 классе - 34 часа информатики и 34 часа - информационные технологии, в 9 классе - 68 часов. Базовый курс обеспечивает овладение учащимися методами и средствами информационной технологии решения задач, формирование навыков сознательного и рационального использования компьютера в учебных целях.

третий этап - (10-12 классы) обеспечивает продолжение изучения информатики.

Уровень подготовки учащихся

Уровень успеваемости по предмету 100%.

Сравнительный анализ за 2 года показал увеличение среднего балла, качества знаний. Это связано с увеличением мотивации к изучению предмета.

В результате анкетирования было выявлено, что в настоящее время 90 % обучающихся нашей школы имеют дома компьютер и 60 % - выход в Интернет, поэтому многие ученики понимают важность предмета информатика и его практическое применение в жизни.

Внеурочная деятельность по предмету

Работа по информатике и Информационным технологиям в школе не заканчивается только уроками информатики. Из 20 работ представленных в рамках школьной научно - практической конференции 90% были связаны в той или иной степени с использованием ИКТ.

Использование ИКТ в методическом комплексе школы.

В плане подготовки и повышения квалификации учителей - предметников в области ИКТ были осуществлены следующие действия:

- Все учителя прошли курсовую подготовку по программе «ИКТ в деятельности учителя»;

- Проведение производственных совещаний по использованию ИКТ в образовательном процессе.

Сделан анализ по использованию педагогами школы в повседневной практике цифровых инструментов и технологий:

- Текстовый редактор - 85%;

- Электронные таблицы - 35 %;

- Программы для создания презентаций - 50%;

- Распечатка дополнительных материалов для урока - 60%;

- Программы для работы с видео звуком и графикой - 10 %;

- Использование электронной почты - 100%;

- Поиск информации в Интернет - 100%;

Учителя школы постепенно осваивают и вводят в практику работы мультимедийные презентации. Каждый год все больше учителей на открытых уроках по своему предмету обмениваются опытом работы с другими учителями школы с использованием ИКТ технологий на уроках: использование мультимедийных презентаций, различных программ для расширения опроса, объяснение нового материала.

Уровень применения ПК в профессиональной деятельности педагогических работников (без учета учителей информатики) можно оценить как удовлетворительный. В тоже время педагогический коллектив не в полной мере использует возможности ИКТ, причин этому несколько: психологические трудности, связанные с применением технических средств обучения; недостаточная мотивация учителей, связанная с не проработанной нормативной базой; большие затраты времени для подготовки к урокам с использованием ИКТ и др.

В течении последних лет велась подготовительная работа по внедрению СПО в учебный процесс, но она не оправдала себя. Учителям и ученикам очень трудно дался переход на новую операционную систему. Так же возникли проблемы с подключением интерактивного оборудования, поэтому решено было перейти на windows.

III. Задачи на следующий год:

Продолжить обучение учителей в области ИКТ;
Создавать условия в школе для применения педагогическими кадрами ИКТ в учебном процессе;
Организовать работу по освоению интерактивного оборудования учителями и учениками школы.
Включить в индивидуальные планы каждого учителя разделы по ИКТ и интерактивному оборудованию;
Обеспечить условия и контроль за своевременностью повышения квалификации педагогических работников в области ИКТ со стороны заместителя директора по ИКТ;

IV. Выводы.

Несмотря на проблемы, которые были описаны в данном анализе, хочется отметить, что произошли позитивные качественные изменения в области информатизации.

Во-первых, стали более доступны коммуникационные технологии.

Во-вторых, стало ясно, что информатика является весьма важным и необходимым предметом школьного образования, своеобразной «точкой роста» и одним из условий успешной информатизации ОУ.

В-третьих, число педагогов, осваивающих ИКТ составило 100%.

В-четвертых, идет реализация инновационных технологий информатизации воспитательно-образовательного процесса наиболее активными учителями.

Дальнейшее развитие информатизации возможно лишь при условии качественных изменений процесса, - превращения стихийного развития информатизации в хорошо продуманную систему, основой которой должен стать новый Проект информатизации школы.

V. Этапы реализации проекта

Приоритетные направления деятельности участников образовательного процесса.

Единое информационное пространство школы - это система, в которой задействованы и на информационном уровне связаны все участники образовательного процесса: администрация, преподаватели, ученики и их родители: администрация в сфере управления, а преподаватели в области повышения эффективности процесса обучения. Практически все участники объединены между собой соответствующими информационными потоками.

Приоритетные направления деятельности администрации.

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Создать банк данных для информатизации управления ОУ. Выбор и эффективное использование программного продукта

2013-2017

Шеметов С.В.

Автоматизация планирования и организации учебной деятельности

2013-2017

Бирюкова О.А.

Трунова И.А.

Доступ к информации всех участников педагогического процесса.

2013-2017

Шеметов С.В.

Обеспечение контроля доступа к нежелательным ресурсам.

2013-2017

Шеметов С.В.

Организация электронного документооборота по финансовой и хозяйственной деятельности школы.

2013-2017

Пятибратова Л.А.

Шеметов С.В.

Организовать компьютерный мониторинг качества образования

2013-2017

Шеметов С.В.

Бирюкова О.А.

Организовывать обучение вновь прибывших учителей.

2013-2017

Шеметов С.В.

Поэтапное повышение уровня подготовки педагогического коллектива в области информационных технологий и интерактивного оборудования

2013-2017

Шеметов С.В.А.

Мониторинг проведения учителями уроков с использованием интерактивного оборудования

2013-2017

Шеметов С.В.

Проведение конференций, семинаров, педсоветов по внедрению интерактивного оборудования в образовательный процесс

Материальное поощрение руководителей семинаров.

2013-2017

Шеметов С.В.

Зубова И.Ю.

Создание и пополнение школьной медиатеки

2013-2017

Шеметов С.В.

Маляренко Н.П.

Назначение и поощрение ответственных за школьную медиатеку

2013-2017

Пятибратова Л.А.

Создание и поддержание сайта школы, Web - страниц отдельных школьных проектов

2013-2017

Шеметов С.В.

Установление тесного информационного контакта с партнерами и родителями школы

2013-2017

Шеметов С.В.

Материальное поощрение ответственных за создание и сопровождение сайта

2013-2017

Пятибратова Л.А.

Приоритетные направления деятельности учителя.

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Организация доступа всех учителей к информационным ресурсам сети Интернет

2013-2017

Шеметов С.В.

Пополнение базы образовательных Интернет-ресурсов по предмету

2013-2017

Руководители МО

Внедрение интерактивного оборудования и ресурсов сети Интернет в отдельные этапы урока. Использование на уроках готовых программных продуктов.

Включение учителями-предметниками интерактивное оборудование в свои тематические планирования

2013-2017

Бирюкова О.А. Учителя школы

Дистанционное образование, повышение квалификации в области интерактивного оборудования

2013-2017

Шеметов С.В.

учителя школы

Организация внутришкольного обмена опытом работы на заседаниях МО учителей-предметников. Оказание помощи учителям, использующим интерактивные средства обучения.

2013-2017

Руководители МО Шеметов С.В.

Участие учителей в различных конкурсах, связанных с ИКТ.

2013-2017

Шеметов С.В.

учителя школы

Публикация на школьном сайте материалов и практических результатов деятельности учителей школы.

2013-2017

Руководители МО Шеметов С.В.

Организация внутришкольных конкурсов педагогических разработок, методических статей.

2013-2017

Шеметов С.В.

Приоритетные направления деятельности ученика.

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Использование информационных ресурсов сети Интернет в ходе самообразования.

Безопасность интернета для учеников

2013-2017

Шеметов С.В.

Пискунова Е.С.

Создание базы данных по предметам с использованием интерактивного оборудования (программы, рекомендуемые учебники, лекционный материал, контрольные и практические работы, тестовые задания).

2013-2017

Учителя школы

Внедрение системы дистанционных учебных курсов.

2013-2017

Шеметов С.В.

Бирюкова О.А.

Компьютерные технологии для подготовки к уроку.

Организация свободного доступа к школьной медиатеке

2013-2017

Шеметов С.В.

Маляренко Н.П.

учителя школы

Организация кружковой и факультативной деятельности на основе интерактивного оборудования.

2013-2017

Трунова И.А.

Составление графика доступа к компьютерному оборудованию школы

2013-2017

Шеметов С.В.

Введение в практику работы компьютерного тестирования учащихся по подготовке к ЕГЭ

2013-2017

Бирюкова О.А.

Введение систематической работы по участию в сетевых конкурсах, конференциях и олимпиадах, обобщение опыта и организация возможности ознакомления с результатами.

2013-2017

Шеметов С.В.

Проведение и консультирование проектной деятельности обучающихся в различных предметных областях в части, связанной с применением ИКТ.

2013-2017

Шеметов С.В.

Учителя школы

Приоритетные направления деятельности родителя.

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Получение информации о расписании учебных занятий, о проводимых школьных мероприятиях и их результатах через сайт школы

2013-2017

Шеметов С.В.

Интернет общение с администрацией школы и учителями в гостевой книге сайта

2013-2017

Шеметов С.В.

Интернет-знакомство с нормативно-правовым обеспечением образовательного процесса.

2013-2017

Шеметов С.В.

Приоритетные направления деятельности по созданию

единого информационного пространства школы.

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Повышение технической оснащенности школы. Выполнение необходимого совершенствования и ремонта техники

2013-2017

Шеметов С.В.

Зубова И.Ю.

Поддержание в работоспособном состоянии единой локальной сети школы и подключение ее к сети Интернет

2013-2017

Шеметов С.В.

Создание системы защиты информации от несанкционированного доступа. Ведение контроля за использованием Интернет.

2013-2017

Шеметов С.В..

Установка и настройка необходимого ПО.

2013-2017

Шеметов С.В.

VI. Механизмы реализации проекта.

Проект реализуется через:

укрепление материальной базы компьютерной техникой и программным обеспечением;
работу методических объединений учителей-предметников и систему методической работы;
непрерывное образование и самообразование учителей;
взаимодействие всех участников образовательного процесса, которое обеспечивает сайт школы.

VII. Планируемые результаты проекта.

Эффективность реализации проекта информатизации школы оценивается по следующим критериям:

Создание единого информационного пространства.

Показатели:

повышение эффективности образовательного процесса;
автоматизация организационно-распорядительной деятельности школы.

Повышение уровня информационной культуры как составляющей профессионального мастерства учителя.

Показатели:

создание условий для творческого роста всех участников образовательного процесса через использование интерактивного оборудования;
повышение качества образования;
распространение и обобщение опыта учителей через участие в научно-методических и научно-практических семинарах, конференциях,
публикации, в том числе в Интернет - форумах;
создание оптимальных условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство ОУ;
эффективность использования сайта.

Повышение информационной культуры обучающихся.

Показатели:

использование компьютерных технологий для организации самостоятельной работы;
участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях.

Рассмотрена на педагогическом совете школы № 1 от 29.08.2013г.

загрузить