- Преподавателю
- Другое
- Коучинг «Оқыту үшін бағалаудың маңыздылығы»
Коучинг «Оқыту үшін бағалаудың маңыздылығы»
Раздел | Другое |
Класс | - |
Тип | Другие методич. материалы |
Автор | Курмангалиева З.К. |
Дата | 29.10.2015 |
Формат | rar |
Изображения | Нет |
Коучинг «Оқыту үшін бағалаудың маңыздылығы».
Өткізген: Курмангалиева Зулфия Кадылбековна - жоғары санатты қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі, ІІ деңгейлі коуч.
Мақсаты: Әріптестерімізді педагогикалық тәжірибесін жетілдіру мақсатында инновациялық идеялармен таныстыру, шығармашылық қабілетін ұштау, жаңа формациядағы бағалау түрлерін тәжірибеге енгізуге ықпалдасу.
Оқу нәтижесі: Мұғалімдер формативті және жиынтық бaғалаудың айырмашылығын біледі, критериалды бағалауды сабақтарында қолдана алады.
Түйінді идеялар: Формативті бағалау - оқыту үшін, ынталандырушы бағалау. Бағалау бұрынғы тәжірибеміздегі сияқты оқыту мен оқудан кейінгі болатын үдеріс емес, оның ажырамас бөлігі екендігін меңгерту.
Коучинг барысы:
-
Жағымды психологиялық көңіл-күй орнату.
-
Қатысушыларды топқа бөлу.
-
Практикалық бөлім.
«Алты қалпақ» стратегиясы.
Ақылдың алты қалпағы
Ақылдың алты қалпағы - Эдвард де Боно әзірлеген әдістеме, ол әртүрлі шешімдердің ішінен ойды бір мәселе төңірегінде шоғырландыруға мүмкіндік беретін қатарласып ойлау үдерісі болып табылады.
Ақ қалпақ - бізге белгілі немесе қажетті ақпаратқа назар аудару үшін пайдаланылады.
Сары қалпақ - айқындылық пен өмірге сеніммен қарауды бейнелейді. Бұл қалпақты киіп сіз идеяның жағымды жақтарын зерделейсіз және өз назарыңызды, күш-жігеріңізді оның жетісітктері мен жақсылықтарын іздеуге жұмсайсыз.
Қара қалпақ - бұл «әзәзілдің қорғаушысы» немесе неліктен кейбір тетіктер дұрыс істемейтінін бағалау.
Қызыл қалпақ - сезімді, болжамды және ішкі түйсікті білдіреді.
Жасыл қалпақ - креативтілікке, мүмкіндіктерге, баламаға және жаңа идеяларға бағытталады.
Көк қалпақ - ойлау үдерісін басқару үшін қолданылады. Бұл бақылаушы тетік, ол барлық алты қалпақтың талаптары дұрыс орындалып жатқандығына кепілдік береді.
Топтық жұмыс
«Ақылдың алты қалпағы» бойынша мәтінге сипаттама беру тапсырылады.
1 топ ақ түс -мәтін туралы мәлімет береді.
2 топ сары түс-мәтіннің жақсы (тиімді) жағын ашып береді.
3 топ қара түс-мәтіндегі кейбір ойларды жағымсыз (тиімсіз) жағынан көрсете отырып айтып береді.
4 топ қызыл түс-мәтінді әсерлеп (эмоциямен )жеткізеді.
5 топ жасыл түс- мәтінге жаңа идеялар, балама мүмкіндіктер қосады.
6 топ көк түс- топтардың жасаған жұмысын бағалайды.
Мәтін.
Бағалау - оқыту нәтижесін анықтау үшін қолданылатын тәсіл, оқушының берілген тақырыпты меңгерудегі кемшіліктерін жоюда, оның үлгерімінің нәтижелі болуына ықпал ететін фактор. Бағалау, көбінесе, баға қоюдың синтездік түрі (1-ден 5-ке дейінгі ранг) арқылы жүзеге асады. Сондай-ақ, мектеп тәжірибесіндегі бағалау баға қоюмен ғана шектелетін тәсіл емес, ол материалды меңгеру, меңгермеу фактісімен қатар оның себептерін анықтауға мүмкіндік беретін оқытудың маңызды құрамды бөлігі болып табылады. (Қазақ Энциклопедиясы, 1 том).
«Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау» модулі білім беру, оқыту үдерісіндегі әдіс-тәсілдердің барлық түрлерімен байланыста болады. Оқушылардың алға қарай даму мақсатында жұмыс нәтижелерін, өз-өздерін бағалай білуі керек. Оқуды бағалаудың мақсаты - оқушылардың оқып білгенін жинақтау. Бірақ, маңызды мәні бар тест жүйесі арқылы оқушылардың білімін бағалау оқыту үдерісіне кері әсерін тигізуі мүмкін (Assesstment Reform Group, 2002 b.).
Мұғалімнің іс-әрекеттеріне қарай, шеберлігіне қарай оқушыларды бағалауда бірнеше әдістерін қолдана алады: жеке, жұптық, топтық, жиынтық, қателер талдауын, салыстырмалы түрде, өздерін-өздері, кері байланыс, т.б. Оқушының мұғалімге деген сенімі артады, көзқарасы өзгереді.
Сондай мұғалімдерден білім алған әр-бір жеткіншектен қоғам құрылады. Ал, біздің қоғамымыз шыншылдықты, әділдікті, парасаттылықты, білімді басты мақсат етіп ұстанса Тәуелсіз Еліміздің дамыған елдердің қатарынан көрінетініне, биік шыңдарды бағындыратынына сенімдіміз.
-
Сергіту сәті.
-
Жаңа формациядағы бағалау түрлерімен таныстыру. Оқуды жақсартудың 5 түйінді факторы. (Слайдтар арқылы).
-
Қорытынды.
У. Уорд «Жай мұғалім-хабарлайды, жақсы мұғалім-түсіндіреді, керемет мұғалім-көресетеді, ұлы мұғалім-шабыттандырады» дегендей оқушыларымыздың оқуға деген ынтасын көтеріп, шабыттандыруға шақырамын!