Сценарий мероприятия, посвященного принятию в пятиклассники Сказка ложь

Ведущий1: Здравствуйте, взрослые!

Здравствуйте, дети!

День необычный сегодня на свете -

Музыка всюду, улыбки и смех -

Гимназия двери открыла для всех.

Ведущий2: Здравствуйте, дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки, многочисленные гости и все те, кто сегодня пришел на наш праздник. Ведь именно сейчас, в гимназии №4 состоится праздник «Посвящение в пятиклассники». А где же наши именинники? Где наши виновники торжества? Школа, внимание в актовый зал гимназии приглашается

5а класс, классный руководитель Гончарова Антонина Михайловна,

5б класс, классный руководитель Михайлова Наталья Михайловна,

5в класс, классный руководитель Старостенко Галина Владимировна,

5г класс, классный руководитель Дозорова Елена Николаевна.

Ведущий1: Гимназия, внимание! Праздник «Посвящение в пятиклассники» объявляется открытым!

Гимн Российской Федерации

Ведущий2: Флаг гимназии внести, к исполнению гимна гимназии приготовиться!

Гимн гимназии

Стих про сказку:

В уютной сказочной стране
Ни злобы, ни печали нет.
В ней можно встретить доброту

В реальность воплотить мечту.

Цветок волшебный отыскать,

И повернуть столетья вспять,

Принцессой стать иль королем,

Волшебником, богатырем,

По небу на ковре летать

И чародейства совершать

А что же будет в нашей сказке?

Шагнем в нее мы без опаски,

Возьмемся за руки и вот

Она сама сейчас придет!

Куклы (шкатулка)

Распорядитель:

Блистает зал огнями ярких радуг,

И этот день светлее хрусталя!

Пусть вас кружит в волшебном вихре радость:

Великого встречаем короля!!!!

Внимание!!! Его величество, владыка империи знаний, покоритель трудностей школьных наук, король Гимназиус Четвертый Наимудрейший с дочерью, Самой Лучшей Принцессой Наикрасивейшей!

Король: а что, дружочек, праздника сегодня никакого нету?

Дворецкий: да как же это нет, кормилец? Во-первых, сегодня пятница, во-вторых, в Австралии иноземцы день учителя празднуют. И пожалуй все…

Король: да как же вы допустили?

Дворецкий: Не вели казнить! (падает на колени)

Король: Встань, друг мой! Я тебя не виню!

Дворецкий: Вспомнил! Вот же я растяпа! А в нашей стране, в Гимназии, сегодня посвящение в пятиклассники!!

Принцесса: какие такие пятиклассники? Не знаю я ничего! Познакомиться с ними надо!

Король: Да! Пора бы уже и познакомиться с новыми пятиклассниками!

Дворецкий: Внимание! Пятиклассники на сцену!

Визитки 5х классов

На сцене король, принцесса и дворецкий

Король: Да, хорошие дети выросли, нужно принимать в свое государство

Принцесса: Вот еще подумаешь! Конкуренцию нам составлять? Ни за что

Дворецкий: как же прикажите вас понимать, ваше высочество?

Принцесса: Голову им отрубить и всего делов!

Король: И всего делов! ЧТО??? (Дворецкому)

Садись! Пиши Царский указ! Приказываю! Послать войско выбить хана… Ой, простите это из другого указа! Собрать совет наимудрейших старейшин нашего государства, чтобы провести испытания! Точку поставь!

Дворецкий: Точка. Подпиши, великий государь!

Подписывает

Король: Позвать ко мне придворного историка! Для первого испытания!

Выходит историк

Историк: добрый день! Вызывали, Ваше величество?

Король: Да. Знаю я человек ты грамотный, да сообразительный. Вот и проведи-ка ты нам испытание для наших пятиклассников. А мы понаблюдаем, готовы ли они стать настоящими пятиклассниками!

Историк: Будет сделано, Ваше величество!

Дворецкий: испытание первое, знания проверяющее

Историк: я приглашаю на сцену по 2 человека от каждого класса. У меня в руках есть 2 конверта. В одном из них даты из истории нашей гимназии, а в другом события. Ваша задача пока звучит музыка соединить их в правильном порядке. (даты на экран и отвечают хором)

23 сентября 1949 года - день рождения гимназии

13 сентября 2005 года - день рождения ДОО «Изумрудный город» (школьная организация)

2006 год - присвоен статус гимназии

13 апреля - День рождения директора

Историк: Итак, прошло 30 секунд, давайте проверим, справились ли они. Итак 1я дата. (проверяют)

Историк: Замечательно. Ведь настоящие граждане любого государства должны знать совю историю.

Выходит ученый, выкатывает стол с непонятным аппаратом

Принцесса: простите, а вы кто такой будете?

Ученый: я великий ученый, лауреат 10 нобелевских премий,

Принцесса: а фамилия ваша как?

Ученый: а фамилия моя слишком известная, чтобы я ее называл! впрочем, я тут по важному делу!

Принцесса: а что это у вас такое? Я много видела чудес техники, но такого!

Ученый: понимаете, я изобрел машину времени! Этот аппарат принесет нам неслыханную пользу. С помощью этого изобретения я смогу пронзить пространство и уйти в в прошлое на любое количество лет! И сейчас мы испытаем мою машину времени в действии!

Король: одумайтесь, прежде чем испытать ее в действии. Такие опыты нужно проводить с разрешения соответствующих органов!

Ученый: ну, вперед! (Запускает машину времени)

Танец индейцев

Выходит Робинзон Крузо

Ученый: Это ж Робинзон Крузо.

Принцесса: Ой, ладно. Здравствуйте! Кто вы?

Робинзон Крузо: Я, Робинзон Крузо, вот уже 7 лет, 8 месяцев, 24 дня, 13 часов и 48 минут как я здесь нахожусь! Не могу никак выбраться! И вот, наконец, ко мне пришло спасение в виде вас!!!

Король: Интересное дело! Я тут, а там у меня шведы Казань взяли! (Ученому) Отправляй меня обратно!

Ученый: Понимаете, в моем изобретении перегорели транзисторы! И пока я не куплю новые…

Король: так покупай!

Робинзон Крузо: Извините, что беспокою вас во время принятия такого серьезного решения, но спешу напомнить, что это НЕОБИТАЕМЫЙ остров!

Король: Ох, горе мне! Я ж забыл, где я!

Принцесса: Эврика! Нам помогут наши пятиклассники! Сейчас каждый класс выполнит определенное задание и мы сможем вернуться обратно! 5а класс, скажите, пожалуста, с помощию чего мы сможем отсюда доплыть обратно! (Корабль) Правильно, корабль, давайте мы сейчас назовем несколько видов кораблей (яхта, парусник, регата, подводная лодка, атомный ледоход, крейсер и др.)

Робинзон Крузо: 5б! а кто же обычно управляет кораблем? (Капитан) давайте хором споем самую знаменитую песню про капитана (капитан, капитан улыбнитесь!)

Ученый: 5в! С помощью какого прибора можно ориентироваться не только воде, но и на суше? (КОмпас) а как он правильно называется в морской терминологии (КомпАс). Расскажите, как он работает!

Король: и корабль у нас есть и капитан, и даже компас. Нужно только слова волшебные сказочные вспомнить! 5г! Помните мультик летучий корабль? Какие волшебные слова там произносил герой (Земля прощай! В добрый путь!) Давайте их хором и произнесем!!!

Вернулись

Принцесса! Ух, пошли дела кое-как! А что, батюшка, испытаний больше никаких нету?

Король: Как нету! А родители? А классные руководители?

Принцесса: приглашаем на сцену по одному ребенку, одному родителю и классному руководителю от каждого класса. Ведь как известно, гимназия - это большая и дружная семья. И сейчас мы это и докажем еще раз! Пока будет звучать музыка, вам нужно единой командой, танцевать под нее одинаковые движения! Мелодии будут разными, но вы должны все делать синхронно! (Танец утят, макарена, рок-н-ролл, диско)

Король: Молодцы! Какие дружные вы! Не страшно вас и принять к себе! А сейчас пришло время для напутственного слова от старших классов!

6е классы

11е классы свеча

Как маленькая свечка или даже спичка могут разжечь огромный костер и указать путь сотням людей, так и малое пламя твоего душевного тепла и хорошего примера сможет в принципе изменить жизнь, мировоззрение и судьбу людей, даже если ты сам этого еще и не осознаешь в полной мере.

Просто будь светом для окружающих тебя людей как тот маячок, который радостно направлял корабли в безопасную гавань». И сегодня, передавая вам эту свечу, которую мы хранили с 5 класса, мы хотели бы, чтобы она вас так же сопровождала и указывала верное направление

Передают свечу классным руководителям!

Дворецкий: Ваше величество! Справились ли они с заданиями?

Король: Да!

Дворецкий: Ваше высочество, достойны ли они носить звание пятиклассников?

Принцесса: Да, достойны!

Король: Поздравляем! И сейчас свое анпутственное слово даст вам заметситель директора гимназии№4 Зоя Викторовна Альховая.

Слово Зое Викторовне

Принцесса: и наша волшебная финальная песня!!!

ДОРОГА ДОБРА