МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ССУЗ)

«КАРТАЛИНСКИЙ МНОГООТРАСЛЕВОЙ ТЕХНИКУМ»

УТВЕРЖДАЮ

Директор

__________С.А. Ермухаметов

«_____»_____________2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Профессионального цикла

общепрофессиональной дисциплины

ОП.ОЗ « Основы электротехники»

для специальности 15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)

Бреды 2013

Рецензия

На рабочую программу ОП.ОЗ « Основы электротехники» рабочая программа составлена преподавателем Брединского филиала Карталинского многоотраслевого техникума Салминой Юлией Рамильевной. Рабочая программа реализует основные задачи изучения междисциплинарного курса профессионального образования ОП.ОЗ « Основы электротехники» Рабочая программа включает в себя:

• паспорт программы ОП.ОЗ,

• результаты освоения ОП.ОЗ,

• структуру и содержание ОП.ОЗ,

• темы лекций и практических занятий,

• темы внеаудиторной работы,

• списки основной и дополнительной литературы,

• условия реализации программы ОП.ОЗ,

• контроль и оценку результатов освоения ОП.ОЗ,

Рабочая программа рассчитана для обучения согласно плана учебного процесса.

В рабочей программе выполнено требование к объему аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки.

Содержание данной программы соответствует современному уровню науки, техники и производства, обозначения и единицы измерения соответствуют государственным стандартам.

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению программы выполнены, правильно выбраны формы, методы контроля и оценки результатов освоения ОП.ОЗ.

Рабочую программу одобряю и рекомендую к использованию в учебном процессе.

Руководитель структурного подразделения: _________________/Н.Я. Чайкина/

Директор ООО « Перспектива» _________________________/А.В.Горбунов/

ОДОБРЕНА

на заседании методического совета,

протокол №___, от «_____»__________2014 г.

Председатель методического совета: _____________ Зам.директора по НМР Т.В. Чеботько

СОГЛАСОВАНО

Директор ООО « Перспектива» _________________________/А.В.Горбунов/

РЕЦЕНЗЕНТ

Руководитель структурного подразделения: _________________/Н.Я. Чайкина/

Директор ООО « Перспектива» _________________________/А.В.Горбунов/

СОСТАВИТЕЛЬ

Преподаватель:_____________Ю.Р.Салмина

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСЦОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 4 ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ 5 ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ 11 ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ 12 ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы электротехники

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии (профессиям) НПО 15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована при реализации программ дополнительного профессионального образования и профессиональной подготовки по направлениям:

• газорезчик;

• газосварщик;

• электрогазосварщик;

• электросварщик на автоматических и полуавтоматических машинах;

• электросварщик ручной сварки.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина «Основы электротехники»

относится к циклу общепрофессиональных дисциплин

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к
результатам освоения учебной дисциплины:

В результате изучения дисциплины обучающийся должен

уметь:

• читать структурные, монтажные и простые принципиальные электрические схемы;

• рассчитывать и измерять основные параметры простых электрических, магнитных и электронных цепей;

• использовать в работе электроизмерительные приборы;

• пускать и останавливать электродвигатели, установленные на эксплуатируемом оборудовании;

знать:

• единицы измерения силы тока, напряжения, мощности электрического тока, сопротивления проводников;

• методы расчета и измерения основных параметров простых электрических, магнитных и электронных цепей;

- свойства постоянного и переменного электрического тока;

-принципы последовательного и параллельного соединения проводников и

источников тока;

-электроизмерительные приборы амперметр, вольтметр, их устройство;

-принцип действия и правила включения в электрическую цепь;

-свойств магнитного поля;

-двигатели постоянного и переменного тока, их устройство и принцип

действия;

-правила пуска, остановки электродвигателей, установленных на

эксплуатируемом оборудование;

-аппаратуру защиты электродвигателей;

-методы защиты от короткого замыкания;

-заземление, зануление.

1.4 Количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 84 часа, в том числе: Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 56 часов; Самостоятельной работы обучающегося 28 часов.

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объём учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объём часов ,I

Максимальная учебная, нагрузка (всего)

84

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

56

в том числе:

Лабораторные работы

11

Практические занятия

5

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

в том числе:

- внеаудиторная самостоятельная работа (подготовка сообщений, презентаций, решение задач, заполнение таблиц)

28

Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы электротехники».

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Электрическе и магнитные цепи

Тема 1.1.

Электрические цепи постоянного тока

Содержание учебного материала

4

2

1

Постоянный ток: понятие, характеристики, единицы измерения, закон Ома для участка цепи, работа, мощность.

2

Электрические цепи: понятие, классификация, условное изображение, элементы, условные обозначения, методы расчета.

3

Источники тока: типы, характеристики, единицы измерения, способы соединения, закон Ома для полной цепи.

4

Сложные электрические схемы: понятия, закон Кирхгофа, методы контурных токов, узловых потенциалов, наложения, эквивалентного генератора.

5

Тепловое действие тока. Нелинейные электрические цепи: понятие, элементы, характеристики.

Лабораторные работы: «Измерение работы и мощности постоянного тока»

1

Практические занятия:

1

Самостоятельная работа обучающихся:

1Подготовка сообщений

2

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1. История развития электротехники

2. Роль электротехники в различных отраслях

Тема 1.2. Магнитные цепи

Содержание учебного материала

4

4

1.

Магнитные цепи: понятие, характеристики. единицы измерения. Магнитные свойства вещества: классификация, строение, характеристики, единицы измерения.

2.

Магнитная цепь: понятие, классификация, элементы, характеристики, единицы измерения, законы магнитной цепи, расчет.

Практические занятия

1

Лабораторные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся: Заполнение таблицы

4

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1. Сравнительный анализ магнитных и электрических цепей

Тема 1.3. Электромагнитная индукция

Содержание учебного материала

4

4

1

Электромагнитная индукция: явление, закон, правило Ленца. Вихревые токи: понятие, учет, использование.

2

Самоиндукция: явление, закон, учет, использование.

3

Индуктивность: понятие, расчет, характеристики, единицы измерения.

Практические занятия

-

Лабораторные работы

1

Самостоятельная работа обучающихся

Решение задач на закон электромагнитной индукции, индуктивность

2

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1. Электромагнитная индукция

2. Самоиндукция

3. Индуктивность

Тема 1.4. Электрические цепи переменного тока

Содержание учебного материала

6

4

1

Переменный ток: понятие, получение, единицы измерения, характеристика.

2

Активные и реактивные элементы: понятия, характеристика, соединение, графическое изображение, векторные диаграммы.

3

Цепи переменного тока: классификация, расчет.

4

Мощность переменного тока: виды, единицы измерения, коэффициент мощности.

5

Трехфазный ток: понятие, получение, характеристики, соединение генератора и
потребителей, мощность трехфазной сети, симметричные и несимметричные цепи,
векторные диаграммы, расчет симметричных трехфазных систем.

Практические занятия

1

Лабораторные работы

«Изучение закона Ома для цепи переменного тока»

«Определение индуктивности катушки по ее сопротивлению переменному току»

2

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка презентаций, написание реферата, доклада

4

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1.Электрическае цепи переменного тока

Раздел 2.
Электротехнические
устройства

Тема 2.1.

Электроизмерительные приборы и электрические измерения

Содержание учебного материала.

4

4

1

Электрические измерения: понятие, виды,
методы, погрешности, расширение пределов измерения

2

Электроизмерительные приборы: классификация, класс точности, группы
эксплуатации; электроизмерительные системы: магнитоэлектрическая,
электродинамическая, электромагнитная, электростатическая, индукционная, ферромагнитная, термоэлектрическая, детекторная, вибрационная.

3

Электрические измерения в цепях постоянного и переменного тока.

4

Методы и средства измерения магнитных величин.

Практические занятия

1

Лабораторные работы

1

Самостоятельная работа обучающихся

2

Подготовка презентаций, составление конспекта по теме

Тематика внеаудиторной самостоятельной
работы .

1. Учёт производства и потребления электрической энергии

1. Цифровые электроизмерительные приборы.

2. Комбинированные электроизмерительные приборы

3. Датчики: типы, принцип действия.

Тема 2.2 Трансформаторы

Содержание учебного материала

4

4

1

Трансформаторы: типы, назначение,устройство, принцип действия, режим работы,
КПД, потери.

2

Сварочные трансформаторы. Пик-трансформатор .

3

Измерительные трансформаторы: назначение,
устройство, эксплуатация.

Лабораторные работы « Изучение устройства трансформатора и измерение его коэффициента трансформации»

1

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка презентаций

3

Тематика внеаудиторной самостоятельной
работы

Специальные источники питания с нормальным и повышенным рассеиванием

Тема 2.3. Электрические машины

Содержание учебного материала

4

4

1

Электрические машины: назначение, классификация, устройство, принцип действия, характеристики, эксплуатация, КПД.

2

Электрические генераторы: классификация, устройство, принцип действия,
характеристики, эксплуатация, КПД. Электрические двигатели: классификация,
устройство, принцип действия, характеристики, эксплуатация, КПД.

Лабораторные работы

-

Практические занятия

-

Самостоятельная работа обучающихся

-

Тема 2.4 Электронные приборы и устройства

Содержание учебного материала

4

2

1

Полупроводники: понятия, типы проводимости ,электронно-дырочный переход.

2

Полупроводниковые приборы: понятие, классификация, устройство вольтамперные характеристики, условные обозначения, маркировка.

3

Выпрямители: назначение, схемы выпрямления, стабилизация напряжения, характеристики, эксплуатация.

4

Сварочные выпрямители: назначение, схемы выпрямления, стабилизация напряжения, характеристики, эксплуатация.

Практические занятия

-

Лабораторные работы « Снятие температурной характеристики термистора», «Исследование полупроводникового диода»

1

Самостоятельная работа обучающихся Подготовка сообщений

2

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1.Усилители (основные параметры и показатели, принцип построения и режимы работы усилителей переменного тока).

2.Электронные лампы: типы, принцип действия, назначение, условные обозначения, маркировка.

3.Электронные устройства: понятие, классификация, назначение.

Раздел 3.

Производство и потребление электроэнергии

Тема 3.1.. Производство, передача и распределение электрической энергии

Содержание учебного материала

2

1

Электрические сети: назначение, классификация, устройство, графическое изображение.

2

Электропривод: схемы изготовления, способы защиты и блокировки, выбор элекртодвигателей.

Практические занятия

1

Лабораторные работы

1

Самостоятельная работа

Подготовка сообщений

6

3

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

1. Учёт и контроль расхода энергии и её экономия

2. Электроэнергия и её влияние на окружающую среду

3. Электросбережение: понятия и способы

4. Электрические станции.

Дифференцированный зачет

Контрольная работа «Основы электротехники»

2

Всего

90

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

Реализация учебной дисциплины имеет в наличие учебного кабинета электротехники и лаборатории.

Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся, рабочее место преподавателя, измерительная аппаратура.

Технические средства обучения:

• Компьютер

• Плакаты

• Электрические схемы

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,

дополнительной литературы

Основные источники:

1. Бутырин П.А. Электротехника: учебник для учреждений нач. проф. Образования/ П.А. Бутырин, О.В Толчеев. Ф.Н.Шакирзянов; под ред. П.А.Бутырина.-10-е изд., испр.-М.: Издательский центр «Академия»,2013-272с.

2. Шихин А.Я. Электротехника: Учеб.для профессиональных учебных заведений/ А.Я. Шихин., Н.М. Белоусова, Ю.Х.Пухляков и др.; Под ред .А.Я.Шихина.-4-е изд.,стер.-М.: Высш. Шк., Издательский центр «Академия», 2001-336с.ил..

3. Новиков П.Н. Задачник по электротехнике. - М.: Академия, 2006.

216с.

4. Прошин В.М. Рабочая тетрадь для лабораторных и практических работ по электротехнике. - М.: Академия, 2008. 192 с.

5. Ярочкина Г.В., Володарская А.А. Рабочая тетрадь по электротехнике для НПО. - М.: Академия, 2008. 480 с.

Дополнительные источники:

1. electrolibrary.info - "Электронная электротехническая библиотека"

2. electricalschool.info/ - "Школа для электрика: электротехника от А до Я». Образовательный портал по электротехнике.

3. e-scientist.ru/ - Электротехника в России. История развития электротехники и современность.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Умения:

• читать структурные, монтажные и простые принципиальные электрические схемы;

• рассчитывать и измерять основные параметры простых электрических, магнитных и электронных цепей;

• использовать в работе электроизмерительные приборы;

• пускать и останавливать электродвигатели, установленные на эксплуатируемом оборудовании;

Знания:

• единицы измерения силы тока, напряжения, мощности электрического тока, сопротивления проводников;

• методы расчета и измерения основных параметров простых электрических, магнитных и электронных цепей;

• свойства постоянного и переменного электрического тока;

• принципы последовательного и параллельного соединения проводников и источников тока;

• электроизмерительные приборы (амперметр, вольтметр), их устройство, принцип действия и правила включения в электрическую цепь;

• свойства магнитного поля;

• двигатели постоянного и переменного тока, их устройство и принцип действия;

• правила пуска, остановки электродвигателей, установленных на эксплуатируемом оборудовании;

Формы и методы

контроля и оценки

результатов обучения

Текущий контроль: Практические занятия; Лабораторные работы; Внеаудиторная самостоятельная работа

Промежуточный контроль:

Практические занятия; Лабораторные работы; Тестирование; Контрольные работы;

Итоговый контроль: зачет

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения учебной дисциплины должны позволять, проверять у обучающихся не только сформированности усвоенных знаний, освоенных умений, но и развитие общих компетенций.

Результаты (освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля оценки

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Демонстрация интереса к будущей профессии в процессе освоения образовательной программы, участие в НОУ, олимпиадах профессионального мастерства, фестивалях, конференциях.

Наблюдение и оценка достижений обучающихся на практических занятиях, внеурочной деятельности.

Организовывать собственную деятельность исходя из целей и способов ее достижения.

Выбор и применение

методов и способов

решения поставленных

задач.

Оценка эффективности и

качества выполнения.

Наблюдение и оценка достижений обучающихся на практических занятиях, внеурочной деятельности.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, ответственность за результаты своей работы.

Организация

самостоятельных занятий пи изучении данной дисциплины.

Наблюдение и оценка достижений обучающихся на практических занятиях, внеурочной деятельности.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

Эффективный поиск необходимой информации по данной дисциплине. Использование различных источников, включая электронные.

Наблюдение и оценка достижений обучающихся на внеаудиторной самостоятельной работе.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Применение информационно-коммуникационных технологий при организации самостоятельной работы

По данной дисциплине.

Наблюдение и оценка достижений обучающихся на внеаудиторной самостоятельной работе.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Взаимодействие обучающихся с

мастерами,

преподавателями в ходе обучения.

Наблюдение и оценка достижений обучающихся на практических занятиях, внеурочной деятельности.

Исполнять воинскую обязанность, в т.ч. с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Демонстрация профессиональных знаний и умений, необходимых для исполнения воинской обязанности.

Наблюдение и оценка достижений обучающихся на практических занятиях, внеурочной | деятельности.

• '

•

№ п./п

Темы занятия

Час

Междисциплинар­ные связи

Формы работы,

приемы и

методы

Дидактическое

обеспечение и

ТСО

Домашнее задание

Самостоятельная работа

Примечание

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Раздел 1. Электрические и магнитные цепи

'

1

Постоянный ток: понятие, характеристики, единицы измерения, закон Ома для участка цепи, работа, мощность. Электрические цепи: понятие, классификация, условное изображение, элементы, условные обозначения, методы расчета.

2

Физика

Инженерная

графика

Беседа - лекция

Плакаты Интернет-ресурс Учебник(1)

Стр.32

2

Источники тока: типы, характеристики, единицы измерения, способы соединения, закон Ома для полной цепи. Сложные электрические схемы: понятия, закон Кирхгофа, методы контурных токов, узловых потенциалов, наложения, эквивалентного генератора. Тепловое действие тока.

2

Физика Инженерная графика математика

Беседа - лекция

Видеоматериал. Нагл. пос. на стенде. Учебник(2)

Стр.56

3

Лабораторная работа№1

«Измерение работы и мощности постоянного тока»

1

Физика математика

Урок- практикум

Инд. карточки. №1

4

Практическая работа №1

Расчет электроэнергии при работе дуговой сварки по закону Ома

1

Физика

Математика

материаловедение

Урок- практикум

Инд. карточки.№1А

5

Магнитные цепи: понятие, характеристики, единицы измерения. Магнитные свойства

2

Физика математика

Лекция

Таблицы Интернет-ресурс

Стр.74

Сравнительный анализ магнитных и электрических

1