- Преподавателю
- Другое
- Коучинг -сессия Система подговки к ЕНТ
Коучинг -сессия Система подговки к ЕНТ
| Раздел | Другое |
| Класс | - |
| Тип | Другие методич. материалы |
| Автор | Нургалиева Г.Е. |
| Дата | 23.07.2015 |
| Формат | docx |
| Изображения | Нет |
|
| День 19.02.2014г |
| |
| Название занятия: | Коучинг-сессия: «Cистемная подготовка к ЕНТ как основа качества образования» | ||
| Общие цели: | -познакомить с содержанием коучинга-сессии , представленной в рамках 7-ми модулей; -актуализировать имеющиеся навыки по системе подготовки учащихся к ЕНТ; -изменить свои взгляды на процесс организации подготовительной работы, на улучшение своей практики в работе по подготовке к ЕНТ; | ||
| Результаты обучения: | Учитель сможет: 1.Ознакомиться с содержанием коучинга, которая представлена в рамках 7-ми модулей; 2.Актуализировать имеющиеся навыки подготовки учащихся к ЕНТ; 3.Изменить свои взгляды на процесс подготовки к ЕНТ, изменить свою практику работы;
| ||
| Ключевые идеи: | Групповая работа поможет учителям, научиться самовыражаться и развивать межличностные отношения. | ||
| Задания: | Задание 1. Провести психологическую подготовку с помощью листа А4 Просмотрев видеофильм «Фразы учителей», выявить проблемы в отношениях учителей с учащимися. | Форма работы Просмотр видеофильма. !_Фильм» Фразы учителей_».mp4 | |
| Задание 2 С помощью видеоролика ознакомить учителей с содержанием телевизионной подготовки к ЕНТ.(для педагогической копилки учителя) | Просмотр ролика.Канал ТВ Отау «Білім» | ||
| Задание 3 Разделение коллектива на группы, с помощью цветных стикеров где учителя пишут пожелания сидящему справа (3 мин). Прочитав, делятся на группы по цвету стикера. Создать группу и посадить в качестве оценщика, наблюдателя за действиями всей группы в лице Жолмагамбетовой С, Тулеповой А, Ермагамбетовой Б. Е. |
| ||
| Подход, основанный на совместной работе: | Для работающих в группе: Задание 1 Составить постер основных характеристик отношений ученика с учителем (стикеры, маркеры). | Составление постера | |
| Физическая минутка
| Учителя под музыку выполняют в круге «Массаж» | ||
| Задание 2 Учителям предложить в группах создать презентации по темам: типичный ученик Отличник, типичный ученик Двоечник, типичный начинающий Учитель, типичный опытный Учитель. (выступление спикера, с каждой группы) | Просмотр презентаций. Каждая группа выводит проблемы, препятствующие обучению. | ||
| Задание 3 Рассмотрение саморегуляции у детей. Каждой группе дать на обсуждение по одному из роликов и при обсуждении в группе определить в чем же суть саморегуляции? | 3 ролика Самый длинный шпор в мире, суфлер подскажет все, авторучка для ЕНТ | ||
| Задание 4 Подвести итог: развитие познавательного интереса у учащихся к предмету. | Кумулятивная беседа | ||
| Рефлексия | Выступление оценщиков по созданной ( сами составляют критерии оценивания) таблице оценивания. Каждый учитель работает с письмом самому себе. Эссе « Мое отношение к ЕНТ» Рефлексия эмоционального состояния в конце занятия «Ладошки» | ||
| Источники:
| cpm.kz Руководство для учителя второго уровня. Интернет ресурсы Яндекс,Гуголл
| ||
| Рекомендуемая литература: | cpm.kz Руководство для учителя второго уровня. Посещение интернета | ||
Күні 19.02.2014ж
тақырыбы:
Коучинг-сессия: «ҰБТ-дің жүйелі дайындығы - білім сапасының көрсеткіші»
Жалпы мақсат:
-7 модуль аясында құрастырылған коучинг-сессияның жоспарымен таныстыру;
- оқушыларды ҰБТге жүйелі дайындауда бар дағдыларын жандандыру;
-ҰБТге дайындау барысында өз практикасын жақсарту мақсатында, дайындық жұмысының үрдісін ұйымдастыруда мұғалімдердің қалыптасқан көзқарастарын өзгерту;
Оқытудың нәтижесі:
Мұғалім жасай алады:
1. 7-модуль қатыстырылған коучингтің мазмұнымен таныса алады;
2.ҰБТға дайындауда бар дағдыларын актуалдау;
3.дайындық үрдісіне өздерінің көзқарастарын және дайындық практикасын өзгерте алады;
негізгі
идеялар:
Топтық жұмыс мұғалімдерге өз ойларымен бөлісуге, тұлғааралық қарым-қатынасты дамытуға көмектеседі.
Коучинг кезеңдері:
1 кезең.
А4 қағаз арқылы психологиялық ахуалды қалыптастыру
«Любимы фразы учителей»бейнебаянды қарастырғаннан кейін, мұғалім мен оқушылардың ар қатынасын анықтау.
Жұмыс формалары
Бейнебаянды қарау.
!_Фильм» Фразы учителей_».mp4
2 кезең.
«ҰБТға дайындалудың тың әдісі» атты бейнероликтің көмегімен мұғалімдерді теледидарлық дайындықтың мазмұнымен таныстыру.(педагогикалық сандықшасы үшін)
ТВ Отау «Білім» қаналының ролигімен танысу
3 кезең.
Түрлі -түсті стикерге оң жағындағы отырған әріптесіне жақсы тілек жазғызып, түстеріне байланысты ұжымды топқа бөлу. (3 мин). Оқып, түстерге байланысты топтарға бөлінеді
.
Үш мұғалімнен (Жолмагамбетова С, Тулепова А, Ермагамбетова Б. Е) бағалаушы, бақылаушы ретінде жеке топ құру
«идея, есім, түсінік Корзинасы» СТО модулі
Топтарға арналған тапсырмалар:
Топта жұмыс жасаушыларға:
1 тапсырма
Мұғалім мен оқушының арасындағы негізгі проблемалық қарым-қатынастар туралы Постер жасау. (стикер, маркерлер).
Постер құру
Сергіту сәті
Музыкалық әуенмен шеңберде «Массаж» ойынын өтеді.
2 тапсырма
Мұғалімдерге мына тақырыптарға таныстырылым жасау: әдеттегі Үздік оқушы, әдеттегі Екіге оқитын оқушы , әдеттегі Жас Мұғалім, әдеттегі тәжірибелі Мұғалім.
(әр топтың спикерінің сөйлеуі)
Таныстырылымдарды қарау. Әр топ оқытуда болатын кедергілер мен проблемаларды анықтайды.
3 тапсырма
Балалардың өздігінен қалай реттелетінін қарастыру.әр топқа бір-бір бейнероликті беріп, топта оқушылар қалайша өздігінен реттелетінін талқылау және өзін-өзі реттеудің маңызы неде екенін анықтау.
3 бейнеролик
«Самый длинный шпор в мире», « суфлер подскажет все», « авторучка для ЕНТ»
4 тапсырма
Қорытындыға келу: оқушылардың пәнге деген танымдық қызығушылығын дамыту.
Ұсыныстар.
Жеке тәжірибемен бөлісу
Притча «Көлбақаның мақсатына жетуі»
Кумулятивтік әңгіме
Рефлексия
Бағалау кестесі бойынша Бағалаушы эксперттердің сөз сөйлеуі (бағалау критерийлерін өздері құрастырады) таблице оценивания.
Әр мұғалім өзіне хат жазады. Эссе « Менің ҰБТға деген көзқарасым»
Эмоциялық көңілмен коучингтің соңында «Шапалақ ұру»
сілтемелер:
cpm.kz
екінші деңгейлік курсының Нұсқаулығы.
Ғаламтордағы сайттар Яндекс,Гуголл
Пайдалануға ұсынылатын әдебиет:
cpm.kz
екінші деңгейлік курсының Нұсқаулығы.
Ғаламторды шарлау.