Конспект театрализованного развлечения во 2 младшей группе на тему Где цыплята?

Конспект театрализованного развлечения во 2-ой младшей группе «Где цыплята?»

Направление: игровая деятельность.

Цели:

- приобщить детей к миру театральной игры;

- познакомить со сказкой;

- вызвать положительный эмоциональный отклик детей;

- побудить к двигательной активности;

- доставить удовольствие от театрализованного представления.

Материалы и оборудование:

Театр на кубиках (курочка, петух ,кошка, зайчик, мышка, лягушка, лиса, домик); цыплята и курица на пальчик; корзина; декорации; стол, накрытый тканью, диск с голосами курицы и петуха; ноутбук

Предварительная работа:

Игры с пальчиковым театром; разучивание игры «Вышла курочка гулять…»

Ход развлечения.

Воспитатель обращает внимание детей на красивый домик.

Воспитатель: - Что это такое? Чей же это домик? Кто там может жить? (ответы детей).

- А мы сейчас это узнаем (стучит) Кто-кто в домике живёт? (раздаётся голос петуха, дети отгадывают).

Воспитатель (стучит): - Кто-кто ещё в домике живёт? (по голосу дети отгадывают курицу).

Воспитатель достаёт из домика кубики с изображением петуха и курицы.

Воспитатель: - Дети, а я знаю этого петушка и курочку. Это петушок Петя и курочка Хохлатка. Хотите послушать, что с ними приключилось? Садитесь на стульчики и внимательно слушайте.

«Тише, детки не шумите,

Нашу сказку не спугните.

Здесь бывают чудеса…

Сказка спряталась пока!»

Воспитатель садится за стол с декорациями и показывает сказку.

Сценарий сказки (автор Караваева Н.Б.)

Воспитатель: Ходит Петя-петушок с курочкой- Хохлаткой,

Ищут вместе во дворе маленьких цыпляток.

Громко Петя поутру

Всем кричит:

Петушок: КУ-КА-РЕ-КУ!

Воспитатель:

А Хохлатка отвечает…

Курочка:

Ох, детишек не хватает.

Воспитатель:

И пошли они искать, спрашивать у всех и звать.

На дороге сидит кошка, спросим у неё немножко.

Здравствуй, Киска, как дела?

Ты зачем от нас ушла?

Киска:

Не могу я с вами жить,

Хвостик негде положить.

Ходите, зеваете, на хвостик наступаете.

Воспитатель:

А цыплят ты не видала?

(Киска быстро убежала)

К Зайке в гости мы пойдём,

Может там цыплят найдём?

Зайка по лесу скакал,

Зайка корм себе искал.

Вдруг у Зайки на макушке

Поднялись большие ушки.

Зайка:

Чей там шорох раздаётся?

Кто там по лесу крадётся?

Я запутаю следы,

Убегу я от беды (убегает).

Воспитатель: Вот, трусишка, убежал,

Ничего нам не сказал.

К Мышке в гости мы пойдём,

Может там цыплят найдём?

Мышка, мышка, помоги,

Маленьких цыплят найти.

Мышка: Я цыпляток не видала,

Зёрнышки я собирала (убегает).

Воспитатель:

Вот зелёная Лягушка, пучеглазая подружка.

Ты, Лягушка, помоги маленьких цыплят найти.

Лягушка:

Ква - Ква - Ква, я здесь пою,

Не мешайте говорю!

Воспитатель:

Нет, не будем мы мешать. Где же нам ещё искать?

От Лягушки убежим, мы к Лисичке поспешим.

У Лисички чуткий нос и большой пушистый хвост.

Ты, Лисичка, здесь гуляла, ты цыпляток не видала?

Лиса: Все цыплятки там, в корзинке,

А корзинка на тропинке.

Воспитатель:

Лисонька, тебе спасибо!

Без тебя мы не нашли бы.

По тропинке мы пойдём

И корзиночку найдём.

Дети вместе с педагогом идут по тропинке и находят среди елок корзину с цыплятами. Воспитатель достает корзину с цыплятами.

Воспитатель: - Вот корзинка, в ней - цыплята, мы нашли их всех, ребята!

Дети берут из корзинки и надевают цыплят на указательный пальчик (пальчиковый театр)

Игра «Вышла курочка гулять…»

Дети-цыплятки и воспитатель с Курочкой - Хохлаткой действуют по тексту.

Воспитатель:

Все старались девочки,

Все старались мальчики,

А теперь все дружные,

Поклонились, пальчики (поклон)