Развлечение «Путешествие в сказку»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА ДЕТСКИЙ САД № 78 «СЕРЕБРЯНОЕ КОПЫТЦЕ»

Развлечение

« Путешествие в сказку»

Подготовила: М.Н.Смоль

О.И.Кирилина

Цели. Побуждать детей к эмоциональной отзывчивости на состояние сверстников, героев сказок; активизировать и совершенствовать словарный запас, грамматический строй речи.

Задачи.
1. Формировать умение раскрывать тему, подчинять свою сказку основной мысли. Способствовать поддержанию традиции семейного чтения.
2. Развивать умение входить в определенный образ, представлять его, выполнять имитационные движения.
3. Воспитывать у детей готовность к взаимодействию в привычной среде группы, предлагая сказочные ситуации, обращаясь к положительному опыту персонажей, который они могут использовать в жизни.

Персонажи. Взрослые -Ведущий, Баба Яга; дети - Мальвина, Буратино, Петух, Заяц, Лиса, Колобок, Красная Шапочка.

Оборудование. Следы (нога человека, след утюга, птицы, лап животных), два клубочка с запиской, два больших обруча, восемь маленьких обручей, ориентиры, пенечек для зайца, коса для Петуха, ширма, ободки на голову персонажей сказки «Репка» и «Колобок», платок Василисы Прекрасной, скакалка, ларец, шарик, мыльные пузыри.

Ход развлечения.

Ведущий. Ребята, вы любите сказки? (Да).
- В некотором царстве, в некотором государстве жил да был… А кто же там жил? (Ответы детей).
- Где же это сказочное царство, где же это небывалое государство? Может быть, его можно отыскать в нашем детском саду? Давайте попробуем это сделать! А дорогу в сказочное царство нам укажут волшебные следы. Вот и первый след. Куда он указывает, там и находится царство-государство. Ну, что ж, в путь! (Дети отгадывают, чьи следы (нога человека, след утюга, птицы, лап животных).
- Ой, ребята, да мы уже у самых ворот волшебного царства-государства. (Раздаются голоса птиц, дверь в комнату сказок открывается.)

- Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Всё открой, не утаи,
Ты же видишь, мы свои.

- Ребята, посмотрите, сколько в сказочном лесу тропинок! Как вы думаете, кто из сказочных героев пробегал по ним? (Ответы)

(Звучат голоса птиц)

Голос из микрофона. - Добрый день, красны девицы да добры молодцы. Я Василиса Прекрасная! Спешу сообщить вам, что у меня появился ларец волшебный, а в нём богатства несметные. Только отдам их тем, кто все сказочные препятствия пройти сумеет.

Ведущий. - И где же нам искать Василису Прекрасную? А вот и клубочки волшебные. Я думаю, что они нам помогут. Задание: Кто вперёд клубок перемотает и записку прочитает.

Игра «Перемотай клубочек»

(Ведущий читает записку)
« Чтобы увидеть Василису, нужно попасть в тридевятое царство, тридесятое государство».
Ведущий. - Как?.. А фантазия на что? Глаза закроете и до трёх посчитаете. Раз, два, три… Вот мы и в сказочном царстве.

Ведущий. Загадка.

Лисий дом был изо льда.

Солнце вышло -вмиг вода.

Из домишки лубяного

Лиска выгнала косого.

Но пришел петух с косой-

Снова в домике косой.

Эта сказка вам знакома?

Кто лису прогнал из дома?

Дети. (Петух)

(Выбегает Петух и Заяц).

(Заяц садится на пенек и плачет, идет петух).

Петух. (Кричит) -«Кукареку». Иду на пятах, в красных сапогах. Несу косу на плечах, хочу лесу по сечи. Ступай лиса с печи.

(Лиса уходит).

Ведущий. Загадка.

Что за сказка: кошка, внучка,

Мышь, еще собака Жучка

Деду с бабой помогали,

Корнеплоды собирали?

Дети. Репка.

Игра «Кто быстрее». Команда «Колобок» и команда «Репка».

Ведущий. - Какие волшебные предметы есть в русских народных сказках?

Дети. (Палочка, гребень, топор, шапка - невидимка, дубинка, скатерть-самобранка, сапоги-скороходы и т. п.)

Ведущий.- На чём передвигаются сказочные герои?

Дети. (Гуси-лебеди, ступа, сапоги-скороходы, ковёр-самолёт и т. д.)

Ведущий. - Какими словами заканчиваются многие русские народные сказки?

Дети. (Был там пир на весь мир. Я на том пиру был, мёд и пиво пил, по усам текло, а в рот не попало.)

Ведущий. - В какой сказке живёт Баба Яга?

Дети. («Василиса Прекрасная», «Морозко», «Гуси-лебеди», «Баба Яга», «Финист - ясный сокол», «Царевна- лягушка»).

(Звучит голос Бабы Яги за ширмой)

Баба Яга. -Чего надо? Явились нежданно, незвано. Разбудили старушку, не ждите от меня подмоги, уносите скорее ноги.

Ведущий. Наверно тяжело быть злым на свете.

Баба Яга. Да, да, я злая.

Ведущий. Нет, нет, Баба Яга, ты добрая. Ребята, давайте все, что скажет Баба Яга будем с вами говорить наоборот. Вдруг она подобреет.

Игра «Говори наоборот»

Баба Яга. -Я страшная.

Дети. Красивая.

Баба Яга.-Я глупая.

Дети. Умная.

Баба Яга. -Я плохая.

Дети. Хорошая.

Баба Яга. -Я старая.

Дети. Молодая.

Баба Яга. -И зачем вы детей мной пугаете?

Ведь вы меня совсем не знаете.
Я очень добрая, и я красивая,
Но только очень-очень несчастливая!
Как я устала быть злой старушкой!

Ведущая. Конечно ты добрая, конечно молодая, тебе всего 300 лет.

Баба Яга. Так и быть поделюсь с вами. Кто-то платочек обронил. Что за слова на нем вышиты?

Дети. (читают). «Василиса Прекрасная».

Баба Яга. Хотела себе оставить, но раз вы меня так расхвалили -забирайте его себе.

Ведущая. -Так вот чей это платочек. Неужели с Василисой Прекрасной беда стряслась, раз она свой платок потеряла? Что же могло случиться?

(Дети высказывают свои предположения)

Ведущая. -А я Думаю, что это Василиса Прекрасная нам дорогу к ларцу указывает.

Баба Яга. -А вот и волшебный ларец. Здесь какая то записочка…

Молодцы, ребята. Вы справились со всеми моими заданиями. Нашли волшебный ларец.

(Баба Яга открывает ларец и достает детям маленькие шарики), затем колдует и появляются мыльные пузыри.

Дети.
Чтобы сказки не обидеть,
Надо их почаще видеть,
Их читать и рисовать,
Их любить и в них играть.

Сказки всех отучат злиться,
А научат веселиться!
Быть скромнее и добрее,
Терпеливей и мудрее!