Методическая разработка: Экскурсия к озеру

Экскурсия к озеру

Цель: учить составлять сравнительное описание растений, логически и последовательно строить рассказ; упражнять в звукоподражании, расширять словарный запас с помощью стихов, загадок, легенд; развивать умение воссоздавать в пластике движения животных.

Материал: стихи, загадки, иллюстрации с изображением животных и птиц, легенда об одуванчике, зеркальце, очки от солнца, пироги, питьевая вода, пакеты для мусора, аптечка.

Ход занятия

Организация детей.

Воспитатель. Дети, сегодня у нас непривычное занятие. Мы пойдем с вами на экскурсию к озеру.

Воспитатель (на месте стоянки):

Воздух, земля и вода - это Природа.

Природа - это Я. И ты - это природа.

В мире под солнцем одним,

Должны мы жить в согласии.

Воспитатель. Окружающий мир такой красивый, сложный и разнообразный. Все мы - дети Природы. Как хорошо, что мы можем все это видеть. Природа дала глаза всем - человеку, животным, птице, насекомому. Из-под каждой травинки, листочка на нас кто-то смотрит. У жучков глаза маленькие, а у лягушек - большие. Ворона хорошо видит днем, а сова в ночи. Я сейчас дам вам зеркальца, чтобы вы посмотрели на свои глаза. У каждого есть веки, ресницы, которые защищают зрачок от повреждений.

Закройте глаза ладошками и попробуйте подойти ко мне. Очень тяжело, почти не возможно. Я призываю вас к осторожности. Присматривайте за своими глазами, особенно здесь, где много разных камешков, веточек. А чтобы солнышко не очень пекло и светило нам в глаза, закроем их очками от солнца или длинными козырьками от шапочек.

Воспитатель: Давайте подойдем к озеру. Ой, только хлюп и хлюп! Что произошло? Так то лягушки внимательно слушали, о чем мы разговаривали, испугались, и в водичку попрыгали. Вспомним, как они и разные звери двигаются.

Подвижная игра "Кто как движется?"

Воспитатель показывает изображение животных, птиц, а дети воссоздают их движения.

Воспитатель.

Хожу, брожу между травами

Есть ли цветы одинаковые?

Наверно, есть, и где найти

Я не нашла еще. А ты?

Осмотритесь вокруг. Как много растений. И все они разнообразные. Среди них есть красивые и не очень, лечебные и отравляющие. Вот взгляните это одуванчик, он лечебный, из него можно сварить вкусное варенье, похожее на мед.

Воспитатель. Припомните, какие вы знаете растения? А сейчас вам нужно будет отгадать их за описанием.

Дидактическая игра "Отгадай растение".

Подходят к крапиве, лопуху, одуванчику, и отгадывают название, упоминают их лечебные свойства.

Предлагаю игру "Запой как я".

Вечером куковала кукушка в леску

И песенку пела одну:

Ку-ку, ку-ку, ку-ку.

Соловушка весной

Сиплое пения громкие:

Тьох-тьох-Тьох

Тиу-тьох-Тьох.

В теплый край я не летаю

Под стрихою дом имею.

Чик-Чирик…

Зовуть меня... (Воробей)

Тук-тук-Тук!

Слышать в лесу перестук.

На березе, вверху

Кто долбится в коре. (Дятел)

Что оно за диво -

Света дневного боится

Клюв крючком, большие глаза,

И не спится ей каждую ночь.

Ху-ху-Ху! - кричит она,

Отгадали? Это... (Сова)

В зеленом жакете

Галдит в камыше -

Ква-Ква, ква-ква. (Жаба)

Воспитатель. Дети, а сейчас давайте внимательно рассмотрим листочки лопуха и одуванчика, бузины и крапивы. Скажите, чем они похожие, чем отличаются?

Дидактическая игра "Найди растение". Дети отыскивают лопух, одуванчик, бузину, крапиву.

Воспитатель. Все садимся кружком

Будем слушать ладком.

Сравнительное описание растений по желанию. Дети описывают растения.

Растения украшают нашу землю. А земля кормит нас хлебом, овощами и фруктами

Вы так старались. Вот вам и пирог, а к нему водичка чистая и прозрачная, которую набрали дома.

Пить воду из озера строго запрещено, так как можно заболеть.

Воспитатель.

Посчитать не смогла

Сколько выросло одуванчиков!

Красивый цветок, который не шаг

Я сплету себе венок.

Прилетит рыжая пчела

И подумает, наверное,

Что одуванчик - я самая.

Нашим девочкам очень захотело стать еще лучшими. И здесь им поможет растение-солнышко, одуванчик. Девочки плетут венки, а мальчики им помогают. Дети вместе фотографируются.

Время домой отправляться.

Есть забота у солнца

Людям помогать,

А наша забота -

Природу предохранять.

Предлагаю все прибрать.

Подвижная игра "Кто быстрее". Девочки держат пакеты, а ребята собирают мусор. Потом все весело и дружно поворачиваются домой.

В группе дети рисуют свои впечатления от путешествия.