Тема урока Безнең гаилә

Татарстан Республикасы Яр Чаллы шәһәре

«51 нче урта гомуми белем мәктәбе»

муниципаль автоном белем бирү учреждениесе

Тема: Безнең гаилә.

Укытучы: Хафизова Рәсимә Шәйхетдин кызы

татар теле һәм әдәбияты укытучысы

26 нчы гыйнвар 2016 нчы ел.

1 сыйныф өчен әдәби укудан технологик карта

Тема

Безнең гаилә

Теманың максаты

1.Белем бирү: Гаилә темасына караган сүзләр белән таныштыру, лексиканы активлаштыру.

2. Фикерләү сәләтен үстерү: укучыларның сөйләм телләрен, иҗади фикер йөртү сәләтләрен, танып-белү активлыгын һәм мөстәкыйльлекне, бәйләнешле сөйләм телләрен үстерү.

3. Тәрбияви: Гаилә әгъзаларына карата мәхәббәт, ихтирам, хөрмәт тәрбияләү. Татар телен өйрәнүгә омтылыш үстерү.

Планлаштырылган нәтиҗә

Предмет күнекмәләре

Универсал уку эшчәнлеге

Шәхси: Иҗади эшчәнлеккә омтылыш булдыру

Регулятив: Дәрестә өйрәнелгән материалның, тормыштагы әһәмиятен ачыклау.

Танып - белү: Хыялланырга, матурлыкны күрә, аңлый белү

Коммуникатив: класс белән эшләгәндә классташлар фикерен исәпкә алып эш итү,

Төп төшенчәләр

Предметара бәйләнешләр

Әдәбият

Ресурслар

-төп

-өстәмә

Җиһазлау:

Дәреслек: Р.З.Хәйдарова, Н.Г.Галиева "Күңелле татар теле".Дүртъеллык башлангыч рус мәктәбенең 1нче сыйныфы өчен татар теле һәм әдәби уку дәреслеге (рус телендә сөйләшүче балалар өчен). Казан, "Татармультфильм" нәшрияты, 2012.;

проектор, ноутбук, презентация ,таратма материаллар (карточкалар,схемалар)

Төркемнәрне оештыру

Төркемнәрдә, индивидуаль эш.

Оештыру технологиясе

Һәр этапның өйрәтү һәм үстерү биремнәре

Һәр этапның диагностик биремнәре.

I этап.

Оештыру моменты.

Максат -укучыларның дәрескә хәзерлеген күзәтү, барлау; белем алырга әзерлек алып бару.

I этап. Оештыру.

1.Дәрескә әзерләнү.

Якты чырай, якты күңел

Күрәм мин йөзегездә.

Исәнмесез, хәерле көн

Телим мин барыгызга!

Исәнмесез!

II этап Актуальләштерү.

Максат - белем алуга карашларын ачыклау, алдагы дәрестә алган белемнәрен тикшерү.

Дәрес темасына алып чыгу

II этап.

Фонетик зарядка

Фонетик зарядканы бергәләп кабатлау.

Тартма эчендәге рәсемнәр

Бу тылсымлы тартма,

Ул зурмы?

Кара төстәме?

Тартмада нәрсәләр бар?

Ничә рәсем бар?

Һәр рәсемне күрсәтәм, алар кем икәнлекләрен әйтәләр

Нәрсә турында сөйләшәбез?

II этап.

Ни-ни-ни

Бу минем әни

ти-ти-ти

Бу минем әти

бай-бай-бай

Бу минем бабай

ңел-ңел-ңел

Бу минем сеңел

нем-нем-нем

Бу минем энем

ам- ам-ам

Бу минем апам

бый-бый-бый

Бу минем абый

Юк, зур түгел.

Кара түгел, ак төстә.

Рәсемнәр.

Саныйлар. (бер, ике, өч, дүрт....)

Диагностик бирем: . Бу-бабай, бу- әби, бу- әти, бу- әни, бу- абый, бу- апа, бу- сеңлем, бу-энем.

Теманы ачыклыйбыз

Үзбәя кую

III этап.

Ныгыту өстендә эш.

Максат:"Безнең гаилә" текстын уку, аңлату. Гаилә лексикасына караган сүзләрне истә калдыру, сөйләмгә кертү

III этап.

1 . Укытучы укый

(Танып белү универсал уку эшчәнлеге) Гаилә" рәсеме буенча эш

2. -Балалар, бу нәрсә?

-Гаилә нинди?

- Гаиләдә ничә кеше?

Гаилә кайда яши?

Гаиләдә Акбай бармы?

- Бу бабаймы?

Бу әтиме?

Бу әниме?

Бу әбиме?

Бу апамы?

(Коммуникатив универсал уку эшчәнлеге)

Синең апаң бармы?

Синең энең бармы?

Синең бабай авылда яшиме?

III этап.

Укычылар челтәрләп укыйлар

(Шәхси универсал уку эшчәнлеге) Кем рәсемнәре?

-Бу гаилә

- гаилә зур

гаиләдә 8 кеше

Гаилә шәһәрдә яши.

Гаиләдә Акбай юк.

Юк, бу бабай түгел, әби.

Әйе, бу апа.

(Шәхси универсал уку эшчәнлеге Минем апа юк(бар).

Минем энем бар(юк)

Минем бабай шәһәрдә яши.

Үзбәя кую

IV этап.

Алган белемнәрне гомумиләштерү.

Максат - алган белемнәрне гомумиләштерү һәм уку күнекмәләрен, бәйләнешле сөйләм телен үстерү.матур язу күнекмәләрен үстерү

IV этап.

1. Сүзләрне матур язу

(Шәхси универсал уку эшчәнлеге)

Җөмлә төзү уены.

Әни нәрсә ярата, ул нәрсә ашый ?Һ.б.

IV этап.

1. Диагностик бирем: (Танып белү универсал уку эшчәнлеге)

-язу

2. Уенда катнашу

V этап. Рефлексия.

VI этап.

Без нәрсә турында белдек?

VI этап.

Җавап алу

VI этап. Йомгаклау.

VII этап.

1. Укучыларның дәрестәге эшчәнлеген бәяләү. Ромашка таҗларын буяу.