Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования города москвы

«МОСКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ УПРАВЛЕНИЯ И НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

_{рабочая программа}

ДИСЦИПЛИНЫ основы экономической теории

специальность 080110 «Банковское дело»

(профессиональный цикл) основный профессиональной программы СПО

2013

Одобрена

на заседании предметной (цикловой) комиссии «Экономика и управление»

протокол № 1

от 05 сентября 2013г.

Председатель _______________ Парчевский О.О.

^{(подпись) (Ф.И.О.)}

СОСТАВЛЕНА

на основе Федерального государственного образовательного стандарта по

специальности 080110 «Банковское дело»

(базовая подготовка)

Зам. директора

по УВР ____________ Галдина Т.А.

^{(подпись )}

Утверждена

Методическим Советом колледжа

Председатель ________________ Галдина Т.А.

^{(подпись) (Ф.И.О.)}

Протокол № 2 от 12 сентября 2013г.

Составитель:

Бусарова Татьяна Владимировна, преподаватель Электростальского филитала Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования города Москвы «Московский колледж управления и новых технологий».

РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу

дисциплины «Основы экономической теории»

по специальности 080110 «Банковское дело» преподавателя ЭФМКУНТ Бусаровой Татьяны Владимировны

Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности среднего профессионального образования 080110 Банковское дело.

Обучение студентов по данной программе предусматривает их профессиональную подготовку; обеспечивает успешное овладение квалификацией «специалист банковского дела».

Рабочая программа позволяет студентам приобрести знания необходимые для изучения других экономических дисциплин. Рабочая программа дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит» предусматривает межпредметные связи с другими спецдисциплинами.

В программе четко отражены требования к знаниям и умениям, предъявляемым к студентам.

В программе предусмотрено проведение теоретических и практических занятий, приводится тематика практических работ.

Темы практических занятий, их содержание способствует систематизации знаний студентов и учит их понимать методы финансирования и кредитования в экономике, отводится время на самостоятельные работы, что влияют на развитие творческих способностей.

Для контроля знаний и умений студентов предлагается проведение экзамена.

Данная рабочая программа может быть использована для подготовки выпускников по специальности 080110 «Банковское дело».

РЕЦЕНЗЕНТ:

преподаватель специальных дисциплин высшей квалификационной категории

ГБОУ СПО ЭФ МКУНТ Тарасевич Вера Владимировна_______________

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины

2. Структура и содержание учебной дисциплины

3. Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы экономической теории

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 080110 «Банковское дело» (базовая подготовка)

Программа разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит» для специальностей

среднего профессионального образования, одобренной и рекомендованной

Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования

в сфере образования Минобрнауки России 16.04.2008.

Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами

основной профессиональной образовательной программы СПО с получением

среднего (полного) общего образования, разработанной в соответствии с

требованиями ФГОС СПО третьего поколения и изучается с учетом экономического профиля получаемого профессионального образования.

Рабочая программа учебной дисциплины содействует сохранению единого образовательного пространства и преемственности основных образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса и может быть использована при составлении календарно-тематического плана.

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном

профессиональном образовании на курсах переподготовки и повышения квалификации.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл в общепрофессиональные дисциплины.

1.3. Цели программы: требования к результатам освоения учебной дисциплины

Программа ориентирована на достижение следующих целей:

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

• оперировать основными категориями и понятиями экономической теории;

• использовать источники экономической информации, различать основные учения, школы, концепции и направления экономической науки;

• строить графики, схемы, анализировать механизмы взаимодействия различных факторов на основе экономических моделей;

• анализировать статистические таблицы системы национальных счетов, определять функциональные взаимосвязи между статистическими показателями состояния экономики;

• распознавать экономические взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления, применять инструменты макроэкономического анализа актуальных проблем современной экономики;

• выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учётом действия экономических закономерностей на микро- и макроуровнях.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

• генезис экономической науки, предмет, метод, функции и инструменты экономической теории;

• ресурсы и факторы производства, типы и фазы воспроизводства, роль экономических потребностей в активизации производственной деятельности, типы экономических систем, формы собственности;

• рыночные механизмы спроса и предложения на микроуровне, роль конкуренции в экономике, сущность и формы монополий, теорию поведения потребителя, особенности функционирования рынков производственных ресурсов;

• роль и функции государства в рыночной экономике, способы измерения результатов экономической деятельности, макроэкономические показатели состояния экономики, основные макроэкономические модели общего равновесия, динамические модели экономического роста, фазы экономических циклов;

• задачи и способы осуществления макроэкономической политики государства, механизмы взаимодействия инструментов денежно-кредитной и бюджетно-налоговой политики, направления социальной политики и методы государственного регулирования доходов;

• закономерности и модели функционирования открытой экономики, взаимосвязи национальных экономик и мирового хозяйства.

Специалист банковского дела должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

ОК 2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития;

Специалист банковского дела должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

ПК 1.1. Осуществлять расчетно-кассовое обслуживание клиентов;

ПК 1.2. Осуществлять безналичные платежи с использованием различных форм расчетов в национальной и иностранных валютах

ПК 1.3. Осуществлять расчетное обслуживание счетов бюджетов различных уровней;

ПК 1.4. Осуществлять межбанковские расчеты

ПК 1.5. Осуществлять международные расчеты по экспортно-импортным операциям;

ПК 1.6. Обслуживать расчетные операции с использованием различных видов платежных карт.

ПК 2.1. Оценивать кредитоспособность клиентов;

ПК 2.2. Осуществлять и оформлять выдачу кредитов;

ПК 2.3. Осуществлять сопровождение выданных кредитов;

ПК 2.4. Проводить операции на рынке межбанковских кредитов;

ПК 2.5. Формировать и регулировать резервы на возможные потери по кредитам.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины

: максимальной учебной нагрузки обучающегося - 134 часов, в том числе:

Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 89 часов;

Самостоятельной работы обучающегося- 45 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы экономической теории»

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

134

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

89

в том числе:

лабораторные работы

-

практические занятия

30

контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

45

в том числе:

индивидуальное проектное задание

внеаудиторной самостоятельной работы

Подготовка рефератов, сообщений, докладов, подбор материалов к ним.

Изучение учебников и учебных пособий, дополнительной литературы

Изучение нормативных документов, ГОСТов

Подбор и изучение дополнительного

45

Итоговая аттестация в форме Экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы экономической теории»

№

занятия

Наименование разделов,

тем, дисциплин

Количество часов

Вид

занятий

Аудиторных

занятий

Внеаудиторной

(самостоятельной)

работы

1

2

3

4

5

1

Раздел 1.

Введение в экономическую теорию

16

4

1

Тема1.1Экономическая теория как наука, ее предмет, метод и функции

8

2

1,2

1

1. Предмет и методы экономической теории

2.Основные разделы экономической теории

3. Функции экономической теории

4. История развития экономической теории

2

2

2

2

2

3

4

5

Тема1.2

Производство-основа развития общества

8

2

1,2

5

1.Производство и его стадии. Элементы процесса производства.

2. Воспроизводство и его типы

3. Экономические потребности производственные возможности. Кривая производственных возможностей

4. Факторы производства.

Практическое занятие:

Производство-основа развития общества

1

1

1

1

4

2

6

7

8

9

Раздел 2.

Микроэкономика

35

19

9

Тема 2.1

Рынок как развитая система отношений товарно-денежного обмена

6

4

1,2,3

9

1. Основные формы организации производства: товарное и натуральное производство

2.Товар и его свойства. Основные теории

3.Рынок, и его сущности, функции и структура

Практическое занятие:

Рынок как развитая система отношений товарно-денежного обмена

2

4

2

2

10

11

12

Тема 2.2

Теория спроса и предложения.

10

4

1,2,3

12

Рыночное равновесие

1.Спрос и закона спроса. Кпивая спроса. Ценовые и неценовые факторы изменения спроса.

2. Предложение и закон предложения. Кривая предложения .Ценовые и неценовые факторы изменения предложения.

3. Рыночное равновесия. Равноценная цена.

4.Эластичность спроса и предложения.

5.Теория поведения потребителя

Практическое занятие:

Теория спроса и предложения.

Рыночное равновесие

1

1

1

1

1

5

2

2

13

14

15

16

17

Тема 2.3

Рыночные структуры.

9

7

1,2,3

17

1.Конкуренция, ее сущность и виды. Методы конкурентной борьбы.

2.Понятие и типы рыночных структур.

3.Модель рынка совершенной конкуренции.

4.Модели рынков несовершенной конкуренции:

Чистая монополия, олигополия, монополистическая конкуренция.

Практическое занятие:

Рыночные структуры.

2

2

1

4

2

2

2

1

18

19

20

21

22

Тема 2.4

Рынки факторов производства

10

4

1,2,3

22

1.Особенности формирования спроса и предложения на рынке ресурсов

2.Рынок труда

3.Рынок капитала

4.Рынок земли

5.Предпринемательство как фактор производства

Практическое занятие:

Особенности формирования спроса и предложения на рынке ресурсов

2

2

2

1

3

2

2

23

24

25

26

27

Раздел 3. Макроэкономика

38

22

27

Тема 3.1 Макроэкономика как составная часть экономической науки

6

4

1,2,3

27

1.Предмет макроэкономики. Основные макроэкономические проблемы.

2.Макроэкономический кругооборот и воспроизводства экономических благ

3.Основные макроэкономические показатели и методы их расчета

4. Макроэкономическое равновесие: теоретический подход

5.Структурные элементы равновесия. Модель Ad-AS

Практическое занятие:

Основные макроэкономические показатели и методы их расчета

2

2

2

2

2

28

29

30

Тема 3.2Финансовая система и финансовая политика государства

8

4

1,2

30

1.Финансовый рынок как регулятор экономики. Финансовая система РФ

2. Бюджетная система страны. Основы формирование государственного бюджета.

3.Сущность, виды и функции налогов. Кривая Лэффера

4.Фискальная политика государства и ее типы

5.Государственный долг и способы его погашения

Практическое занятие:

Сущность, виды и функции налогов. Кривая Лэффера

2

2

2

2

2

2

31

32

33

34

Тема 3.3Денежно-кредитная система и монетарная политика государства

8

4

1,2

34

1.Деньги и денежная система: экономическое содержание и структурные компоненты

2.Денежный рынок

3.Кредит:экономическое содержание и формы проявления

4.Денежно-кредитная политика как экономическое явление.

5.Типы и инструменты денежно-кредитной политики

Практическое занятие:

Денежно-кредитная система и монетарная политика государства

2

2

2

2

2

2

35

36

37

38

38

39

40

41

42

Тема 3.4 Роль государства в рыночной экономике

10

2

2

2

2

2

6

2

2

2

1,2

1.Рынок и государство. Необходимость участия государства в экономических процессах

2.Государственная политика занятости и регулирование безработицы

3.Рыночный механизм формирования доходов. Доходы населения и их виды

4.Распределение доходов и измерение степени их неравенства. Кривая Лоренца

5. Проблемы социальной политики государства

6.Основные направления экономической реформы в России

Практическое занятие:

Распределение доходов и измерение степени их неравенства. Кривая Лоренца

43

Тема 3.5Мировой рынок и международная торговля

6

4

1,2,3

43

44

45

1.Мировое хозяйство и закономерности его развития

2.Основные формы мировых экономических отношений

3. Международная торговля труда

4. Международная торговля. Внешнеторговая политика

5.Международная валютно-кредитная система

Практическое занятие:

Международная валютно-кредитная система

2

2

2

2

2

Для характеристики уровня освоения учебного материала использованы следующие обозначения:

1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины осуществляется в учебном кабинете «Основ экономической теории».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий «Финансы, денежное обращение и кредит».

3.1.2. Технические средства обучения:

1

Персональная электронная вычислительная машина

2

Доска интерактивная

3

Проектор стационарный

4

Мультимедийная активная акустическая стереосистема

5

Монитор

6

Принтер

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основная литература

1. Булатов А.С. Экономика. - М. Юристъ, 2009.

2. Камаев В.Д. Экономическая теория. Учебник. - М. Владос, 2010.

3. Максимова В.Ф. Микроэкономика. М., 2008

4. Экономическая теория: Учебник исп. и доп. / Под общей ред. В.И. Видякина, А.И. Добрынина, Г.П. Журавлева, Л.С. Тарасевич - М.: Инфра-М, 2007 - 672 с.

Дополнительная литература

1. Основы экономики: учебник / С.С. Носова. - 4-е изд.,стер. - М.: КНОРУС, 2009, 312 с.

2. Экономическая теория: учебник / Г.М. Гукасьян, Г.А. Маховикова, В.В. Амосова. М.: Эксмо, 2008, 608с.

3. Экономическая теория: практикум / О.В. Корниенко. Ростов н/Д: Феникс, 2008, 316 с.

Интернет-ресурсы

1. Сайт Минэкономразвития. Форма доступа: economi.gov.ru

2. Сайт Центрального Банка России. Форма доступа: cbr.ru

3. Электронный ресурс «КонсультантПлюс» Форма доступа: consultant.ru

gks.ru

ecsocman.edu.ru

glossary.ru

public.ru

ru.wikipedia.org

vuzlib.net

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:

оперировать основными категориями и понятиями экономической теории

Фронтальный опрос, рефераты, доклады

использовать источники экономической информации, различать основные учения, школы, концепции и направления экономической науки

Фронтальный опрос, рефераты, доклады

строить графики, схемы, анализировать механизмы взаимодействия различных факторов на основе экономических моделей

Практический контроль -выполнение заданий на практических занятиях и самостоятельной внеаудиторной работы. Тестирование

анализировать статистические таблицы системы национальных счетов, определять функциональные взаимосвязи между статистическими показателями состояния экономики

Практическая работа, письменный опрос, самостоятельная внеаудиторная работа

распознавать экономические взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления, применять инструменты макроэкономического анализа актуальных проблем современной экономики

Тестирование, практическая работа, письменный опрос, самостоятельная внеаудиторная работа, рефераты

выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учётом действия экономических закономерностей на микро- и макроуровнях

практическая работа, письменный опрос, самостоятельная внеаудиторная работа, рефераты

Знания:

генезис экономической науки, предмет, метод, функции и инструменты экономической теории

внеаудиторная самостоятельная работа

ресурсы и факторы производства, типы и фазы воспроизводства, роль экономических потребностей в активизации производственной деятельности, типы экономических систем, формы собственности

внеаудиторная самостоятельная работа

рыночные механизмы спроса и предложения на

микроуровне, роль конкуренции в экономике, сущность и формы монополий, теорию поведения потребителя, особенности функционирования рынков производственных ресурсов

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа

внеаудиторная самостоятельная работа

роль и функции государства в рыночной экономике, способы измерения результатов экономической деятельности, макроэкономические показатели состояния экономики, основные макроэкономические модели общего равновесия, динамические модели экономического роста, фазы экономических циклов

внеаудиторная самостоятельная работа

задачи и способы осуществления макроэкономической политики государства, механизмы взаимодействия инструментов денежно-кредитной и бюджетно-налоговой политики, направления социальной политики и методы государственного регулирования доходов

внеаудиторная самостоятельная работа

закономерности и модели функционирования открытой экономики, взаимосвязи национальных экономик и мирового хозяйства

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа

Разработчик:

ЭФ ГБОУ СПО МКУНТ

Преподаватель

Т.В.Бусарова

(место работы)

(занимаемая должность)

(инициалы, фамилия)