Технологическая карта урока татарского языка

Технологик карта (татар теле)

1 нче дәрес, 5 нче сыйныф

Тема: "Без мәктәптә. Белем бәйрәме"

Максат: 1)Белем бәйрәме темасына караган сүзләр белән танышу

2)Укучыларның үз фикерен әйтә, дәлилли, шулардан чыгып, нәтиҗә ясый белүләренә ирешү

3)Белем алуга җитди караш, уңай мөнәсәбәт тудыру

Җиһазлау: мультимедиа проектор, экран, компьютер

Дәрес тибы: ЛКФ

Көтелгән нәтиҗәләр:

1)шәхси универсаль уку гамәлләре:

-әйләнә-тирә мөһиткә дөрес мөнәсәбәт булдыру

2)метапредмет

-дәреслек белән эшли белү, дәреслектән дөрес мәгълүмат таба белү

3)регулятив

-эшчәнлек өчен эш урыны әзерли белү

-укытучы ярдәмендә эшнең дөреслеген тикшерә белергә ирешү

-рус телендәге сүз тәртибен татар телендәгесе белән чагыштыру (җөмләләр үрнәгендә)

-өйрәнелгән тема буенча сүзләрне кулланып, җөмләләр төзи белү

Дәрес этапла-ры

Укытучы-ның эшчәнлеге

Укучы-ның эшчән-леге

Көтелгән нәтиҗәләр (УУГ)

шәх-си

мета-предмет

предмет

регулятив

коммуникатив

I. Оештыру

Исәнләшү, дәрескә әзерлекне тикшерү

Число язу

Эшчәнлек өчен эш урыны әзерләү

Аралашу күнекмәләрен үстерү

II.Белемнәрне актуальләштерү

Проблемалы ситуация тудыру (татар телендә исәнләшү һәм саубуллашу сүзләрен искә төшерү - Беләсезме?)

Укучылар проблеманы чишә (парларда эш, проблема өстендә эш)

Әйләнә-тирә тормышка игътибар, дөрес мөнәсәбәт булдыру

Сүзләрне искә төшерү

Диалогта катнаша белү, парларда эшли белү

III.Яңа материалны өйрәнү

1)Яңа теманы укучылардан әйттерү (слайдларда 1 нче сентябрь күренеше)

2)"Белем бәйрәме" темасы белән бәйле лексик берәмлекләр белән танышу

Укучылар җавап бирә,

Транскрипция белән язып, сүзләрне дөрес әйтергә өйрәнә (экранда сүзләр)

Дәреслектән җавап, мәгълүмат табу

Танып белү (укытучының сорауларына җавап бирү)

IV. Ныгыту (беренчел)

Өйрәнелгән сүзләр белән сүзтезмәләр, җөмләләр төзү

Фронталь эш (җөмләләр, сүзтезмәләр төзү)

Авазларны дөрес әйтә белү

-рус телендәге сүз тәртибенең татар телендәге аермасын күрсәтү

-сөйләм телен үстерү

-дәреслек белән эшләргә өйрәтү

Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана белү

Укучы эшчәнлегенә юнәлеш бирү

Өйрәнелгән сүзләрне кулланып, котлау тексты төзү

Дәреслек белән эшләргә өйрәтү

Укытучы ярәмендә эшнең дөреслеген тикшерү

Башкаларның сөйләмен тыңлый, аңлый белү

Укучылар бер-берсен котлыйлар

V. Йомгаклау

Укытучы сорау бирә

Укучылар җавап кайтаралар

Өйрәнгәннәрне йомгаклый белү

Укучыларның сорауларына җавап бирә белүе

VI.Өй эше

Укытучының өй эшен аңлатуы

Укучыларның нәрсә эшләгәнен аңлаулары