Ежедневный план офицера-воспитателя в кадетской школе

Ежедневный план _______________________________________________

Время

Режимные моменты

Основные воспитательные задачи

Направление работы

Анализы, выводы, замечания.

7-00

Общий подъем л/с

• Оценить обстановку в классе для правильного построения дальнейшей работы;

• Согласование плана работы с деж.администратором

• Выработка твердой воли кадета

• Соотношение количества детей списку класса; Обстановка в спальне; Взаимосвязь с помощниками воспитателей, дежурным офицером-воспитателем о проведенной ночи.

• Проверка л/с

• Контроль за первичным проветриванием постельных принадлежностей

7-00 - 7-10

Утренний туалет

7-10 -

7-25

Утренняя зарядка

• Помощь в организации и проведении зарядки

• Формирование навыков здорового образа жизни.

• Вывод воспитанников на место проведения зарядки

• Проветривание спальных помещений

7-25 -

7-40

Умывание, заправка кроватей

• Прививать правила и последовательность выполнения утреннего туалета: обтирание и обливание, гигиена полости рта, правила ухода за полостью рта, правила заправки кроватей.

• Прививать навыки и привычки культурного человека

• Организация дежурства по спальне

• Контроль за выполнением правил личной гигиены, заправки кроватей, наведения порядка в тумбочках

7-40 -

7-55

Завтрак

• Вырабатывать умение входить в общественные помещения и выходить из них, общаться во время еды,

• Способствовать привитию навыков самообслуживания, правилам приема пищи, поведению за столом

• Прием пищи

• Самообслуживание, уборка своих мест

• Индивидуальная работа________________________

7-55 -

8-10

Переход в раб.корпус, переодевание

• Привитие самостоятельности и ответственности за свой внешний вид

• Контроль за исполнением режимного момента

8-10-

8-20

Утренний осмотр - построение

• Привитие аккуратности и опрятности во внешнем виде

• Привитие дисциплинированности и ответственности

• Проверка внешнего вида, школьных принадлежностей

• Контроль за готовностью взвода к занятиям (проверка школьных принадлежностей)

8-20 -

8-30

Развод на занятия

II половина дня

13-40 - 14-00

Переход в рабочий корпус

• Осуществление взаимосвязи с учителями - предметниками, классным руководителем

• Корректировка планов, обсуждение плана дня с воспитанниками

• Обеспечение психологического комфорта в детском коллективе

• Проверка л/с

• Переход в рабочий корпус

• Составление плана на день

• Индивидуальная работа

• Строевые элементы во время движения взвода

14-00 - 14-20

Обед

• Вырабатывать умение входить в общественные помещения и выходить из них, общаться во время еды,

• Способствовать привитию навыков самообслуживания, правилам приема пищи. Поведению за столом

• Прием пищи

• Самообслуживание, уборка своих мест

• Индивидуальная работа________________________

14-20 -

15-00

Прогулка, отдых

• Восстановление сил работоспособности

• Умение вести себя в свободном общении в детском коллективе

• Организация игр, общения на свежем воздухе

• Развитие наблюдательности, любознательности, любви к природе, родному краю, кадетской школе

15-00 -

15-40

Военные дисциплины

• Расширять диапазон знаний и умений в сфере теории и практики по военным дисциплинам

• Занятия по расписанию

16-00 -

18-00

Самоподготовка

• Закреплять самостоятельные навыки работы с учебным материалом, повышение культуры умственного труда;

• Оказание посильной помощи в выполнении домашнего задания

• Учить самоконтролю, взаимопроверке выученного материала, преодолевать трудности

• Прививать умение критически анализировать свое отношение к учебе

• Орг.момент

• Вводная часть

• Краткий инструктаж по предметам

• Самостоятельное выполнение домашнего задания, работа консультантов

• Контроль выполненных заданий по предметам

• Подведение итогов

18-00 -

18-30

Ужин

• Вырабатывать умение входить в общественные помещения и выходить из них, общаться во время еды,

• Способствовать привитию навыков самообслуживания, правилам приема пищи. Поведению за столом

• Прием пищи

• Самообслуживание, уборка своих мест

• Индивидуальная работа________________________

18-30 -

20-00

Дополнительные занятия

• Расширять диапазон знаний и умений в сфере теории и практики во время занятий дополнительного образования

• Всестороннее развитие воспитанников

• Развитие активной жизненной позиции воспитанников

• Занятия по расписанию

20-00 -

20 - 15

Второй ужин

• Вырабатывать умение входить в общественные помещения и выходить из них, общаться во время еды,

• Способствовать привитию навыков самообслуживания, правилам приема пищи. Поведению за столом

• Прием пищи

• Самообслуживание, уборка своих мест

• Индивидуальная работа________________________

20-15 -

21 - 10

Личное время /мероприятия

• Восстановление сил работоспособности

• Подготовка формы одежды на следующий учебный день

• Формирование умения свободного общения в коллективе

• Контроль режимного момента

• Проверка готовности к следующему рабочему дню

21-10 -

21-25

Вечерняя прогулка

• Восстановление сил работоспособности

• Умение вести себя в свободном общении в детском коллективе

• Работа с классным коллективом

• Подготовка организма ко сну

• Организация игр, общения на свежем воздухе, строевые элементы

• Развитие наблюдательности, любознательности, любви к природе, родному краю, кадетской школе

21-25 -

21-35

Вечерняя поверка

• Подведение итогов дня

• Формирование личной оценки проведенного дня

• Организация игр, общения на свежем воздухе

• Развитие наблюдательности, любознательности, любви к природе, родному краю, кадетской школе

21-25 -

22-00

Вечерний туалет

• Прививать правила и последовательность выполнения вечернего туалета: купание, гигиена полости рта,

• Прививать навыки аккуратности при складывании покрывал, одежды

• Вырабатывать привычку ложиться спать в строго определенное время

• Организация режимного момента по отделениям

• Правила выполнения вечернего туалета

• Мелкая стирка

22-00

Отбой

Сдача воспитанников дежурному офицеру-воспитателю