Статья на тему Особенности организации методической работы в колледже

Особенности организации методической работы в колледже: традиции и новаторство

Рубанова О.П., методист

ГБОУ СПО СК «Буденновский медицинский колледж»

Методическая работа в Буденновском медицинском колледже осуществляется в соответствии с основными направлениями и задачами образовательной организации, а также на основании нормативно-правовых документов: Конституции Российской Федерации; Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Устава колледжа.

Целью методической работы выступает обеспечение качественного уровня образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.

Учитывая положения ФГОС СПО, основная цель учебно-воспитательного процесса колледжа - обеспечение соответствия качества подготовки специалиста требованиям рынка труда.

Задачи методической работы педагогического коллектива:

• Приведение методического обеспечения учебных дисциплин в соответствии требованиям ФГОС СПО;

• Формирование Фонда оценочных средств по всем специальностям, разработка контрольно-оценочных средств: контрольно-измерительных материалов, компетентностно-оценочных материалов;

• Создание условий для развития творческого потенциала преподавателей, условий для расширения возможностей студентов в самостоятельном приобретении знаний и умений;

• Совершенствование профессионального и педагогического мастерства преподавателей через различные формы повышения квалификации;

• Организация научно - исследовательской работы по актуальным проблемам медицины и педагогики;

• Выявление, обобщение, распространение передового профессионального и педагогического опыта творчески работающих преподавателей;

• Организация инновационной деятельности, разработка пособий и других учебно - методических материалов, отвечающих современным требованиям педагогики и психологии;

Методическая работа в колледже строится на основных принципах менеджмента и включает: планирование, организацию, мотивацию сотрудников к активной деятельности и контроль.

Контроль в Буденновском медицинском колледже осуществлялся по следующим направлениям:

- ресурсное обеспечение инновационных процессов;

- выполнение принятых решений в направлении развития учебного заведения;

- соответствие хода инновационных процессов и их результатов программам, планам, критериям деятельности преподавателей.

Особую роль в обеспечении методической, консультационной помощи преподавателям выполняет Школа молодого специалиста. Тематика заседаний проходит согласно плану работы, с привлечением наиболее опытных преподавателей с целью обмена опытом в организации учебных занятий.

В целях реализации духовно-нравственого воспитания современной молодежи создана Программа «Православие и медицина», удостоенная Диплома II степени в ежегодном Всероссийском конкурсе работ на соискание премии в области педагогики, работы с детьми и молодёжью «За нравственный подвиг учителя» (Левченко Оксана Васильевна; Рубанова Ольга Павловна; Шестакова Елена Ивановна).

Программа «Православие и медицина» разработана в целях формирования духовно-нравственного потенциала современной молодежи, воспитания толерантности, а также сохранения основ православной культуры.

Практическая значимость данной Программы духовно-нравственного воспитания молодежи заключается в следующем:

• Формирование умений и навыков будущих медработников на основе православного мировоззрения

• Формирование внутреннего душевного состояния, необходимого в общении с пациентами

• Обучение элементам православной психиатрии в процессе ухода за тяжелобольными, инкурабельными пациентами.

• Формирование воцерковленности, как наиболее эффективной практики обоюдного взаимодействия.

В Буденновском медицинском колледже действует Программа организации здоровьеформирующего пространства, в реализации которой принимают активное участие: Азизаев Г.А., руководитель физического воспитания, Соломенникова О.А., зам. директора по воспитательной работе, Беленок Е.Д., преподаватель терапевтического профиля, Гончаров С.А., преподаватель хирургического профиля, Черкесова А.А., преподаватель общепрофессиональных дисциплин, Арутюнян Э.А., преподаватель основ сестринского ухода, Суворова Л.М., преподаватель инфекционных болезней.

Цели программы:

- социализация личности студентов колледжа, формирование гражданственности и чувства долга за будущее России;

- активное формирование и пропаганда здорового образа жизни студентами медицинского колледжа;

- подготовка студентов и самостоятельной профилактической работе с населением.

Задачи:

• Диагностика уровня готовности студентов к обучению в медицинском колледже.

• Анализ и оценка адаптации студентов к учебным нагрузкам.

• Внедрение валеологических педагогических технологий и методов обучения.

• Разработка методик обучения студентов здоровьеформирующимся технологиям.

• Выработка умений формирования личностных концепций здоровья.

• Создание адаптированных учебно-методических пособий, улучшающий процесс усвоения материалов и побуждающих к творческой активности.

• Создание педагогической системы обеспечения психо-медико-социального мониторинга по формированию здорового образа жизни.

• Активное внедрение полученных знаний и навыков студентами и выпускниками медицинского колледжа в практическое здравоохранение.

Ежемесячно в колледже проводятся заседания цикловых методических комиссий (ЦМК), где рассматриваются организационные, учебно - методические, научно - и учебно - исследовательские проблемы, вопросы воспитания и совершенствования качества подготовки специалистов.

Согласно графику организуются Недели ЦМК (ведется работа по обобщению опыта проведения), в рамках которых проходят открытые внеаудиторные мероприятия: олимпиады, конкурсы профессионального мастерства, тематические вечера.

В колледже ежегодно проводится смотр-конкурс учебных кабинетов в целях:

1. Создания системы мониторинга качества образовательного процесса.

2. Изучения качества работы преподавателей.

3. Разработки показателей и критериев оценки деятельности преподавателей.

Анализ деятельности учебных кабинетов проходит по следующим показателям:

- наличие паспорта кабинета;

- состояние учебно-методической базы;

- состояние материально-технической базы;

- оформление наглядного материала;

- состояние учебно-методического (наличие методических рекомендаций по организации самостоятельной работы студентов) и материально-технического обеспечения рабочего места студента;

- уровень организации проводимых занятий;

- оформление документации по кружковой работе;

- результативность учебно-исследовательской работы;

- эстетическое оформление кабинета.

Работа кабинетов и кружков в колледже по общеобразовательным, общемедицинским дисциплинам и профессиональным модулям проводится по следующим направлениям:

1. Материально-техническое оснащение кабинетов (обеспечение необходимым оборудованием, составление заявок на оборудование);

2. Учебно-методическое обеспечение (разработка и совершенствование учебно-методической документации; индивидуальная работа со студентами);

3. Эстетическое оформление кабинета (обеспечение необходимой информации для студентов, оформление стендов и др.);

4. Санитарно-гигиеническое обеспечение кабинета.

Большое значение в организации исследовательской деятельности колледжа имеет просветительская работа по формированию здорового образа жизни.

Одним из способов реализации данного направления является организация деятельности предметных кружков, к основным задачам которых относится проведение исследований, связанных с профилактикой различных заболеваний среди населения.

В основные мероприятия студенческих научных кружков входит: определение темы исследования, проведение заседаний кружков, подготовка к научно-практическим конференциям, оформление документации (работа студенческих кружков ведется согласно Положению о студенческом научном кружке).

Лучшие студенты принимают участие в Дне науки, краевых научно-практических конференциях, с последующим опубликованием тезисов их выступлений в сборниках материалов научно-практических конференций.

Ежегодно в колледже проходят заседания Студенческого научного общества (СНО), на которых определяются приоритетные направления исследовательской работы студентов и преподавателей, утверждается план работы СНО на учебный год.

Традиционно на мероприятии присутствуют преподаватели и представители студенческих научных кружков, знакомившие студентов первого курса с тематикой кружковой работы, целями и задачами исследовательской деятельности в колледже.

В целях патриотического воспитания, развития мотивации к будущей профессиональной деятельности в колледже зародилась традиция проведения ежегодной студенческой научно-практической конференции «История отечественной медицины».

Тематика конференции способствует созданию активной развивающей среды, которая является образовательным пространством для профессионального самоопределения студентов; формированию у студентов устойчивой познавательной деятельности, стремления к активному овладению профессиональными знаниями и компетенциями; всестороннему развитию личности, формированию ее объективной самооценки, приобретению навыков работы в коллективе, команде; развитию способностей к самостоятельно обоснованным суждениям и выводам;

В настоящее время приоритетными направлениями процесса обучения в Буденновском медицинском колледже являются:

• Проведение исследовательской работы.

• Подготовка к защите курсовых и выпускных квалификационных работ.

• Участие в научно-практических конференциях и семинарах.

В современных условиях бурного развития научно-технического прогресса, интенсивного увеличения научной и научно-технической информации особое значение приобретает подготовка в учреждении профессионального образования специалистов, имеющих высокую общенаучную и профессиональную подготовку, способных к самостоятельной творческой работе, к внедрению в практическую деятельность новейших прогрессивных научных результатов.