Конспект урока по башкирскому языку на тему Наш огород (2 класс)

Психологик комфорт булдырыу.

- Һаумыһығыҙ, уҡыусылар! Хәйерле көн!

Дәресте шиғыр юлдары менән башлап китәйек:

Башланып китте дәрес

Беҙ матур ултырабыҙ.

Дүртле, бишле билдәләрен

Көн һайын алабыҙ.

-Афарин, уҡыусылар. Әҙәгеҙ, матур итеп ултырып, яҡшы баһалар алыр өсөн, тырышып эшләйек.

Уңыш ситуацияһын ойоштороу.

(элек. Учеб. Арт упраж. 1)

Алма бешә алланып,

Морат ашай шатланып.

Иҫкә төшөрөү

(та-нау, ҡо-лаҡ, му-йын, а-уыҙ,

бар-маҡ)

-Уҡыусылар, өй эшен тикшереп алайыҡ.

Голова- нос- сәс-

Рука- язык- муйын-

Нога- бармаҡ- ауыҙ-

Уҡыу мәсьәләһен ҡуйыу ситуацияһы.

Слайд.

-Уҡыусылар, ә хәҙер иғтибар

менән экранға ҡарайыҡ.

-Һеҙ унда нимә күрәһегеҙ?

-Был һүрәткә ҡарап, һеҙ нимә әйтә

алаһығыҙ?

-Был түңәрәктә тағыла нимә

етмәй?

-Ни өсөн?

Нисек уйлайһығыҙ, беҙҙең

дәрестең темаһы нисек

аталыр?(баҡса)

Һәм ниндәй һорауына яуап бирергә өйрәнербеҙ.

Уҡыу мәсьәләһен хәл итеү.

Шулай итеп, дәфтәрҙәрҙе асып числоны яҙып ҡуяйыҡ.

Матур яҙыу. Ҡҡ баҡса

-Әҙәгеҙ әле, иҫкә төшөрөп алайыҡ беҙҙең баҡсала нимәләр үҫә икән?

-Экранға ҡарағыҙ әле. (эл. уч. Упр. 1)

Йомаҡтар.

-Был йәшелсәләр ҡайҙа үҫә?

( Алма баҡсала үҫә.) Һөйләмдәр

төҙөү.

-Дәфтәргә яҙып ҡуяйыҡ.(Бер уҡыусы

таҡтала яҙа.)

Слайд.

-Уҡыусылар экранға ҡарағыҙ әле.

- Бында нимәләр бар?(груша, сейә)

Ә янында һүҙҙәр боталып бөткән.

Ниндәй һүҙҙе, ниндәй һүрәткә ҡуйыр

инегеҙ?

Сейә - тәмле, ҡыҙыл, бәләкәй.

Груша- тәмле,йәшел, ҙур. Дәфтәрҙә яҙыу.

Ә һеҙ ниндәй емеш яратаһығыҙ?

Ул ниндәй?

Ял минуты.Слайд.

Әйҙәгеҙ беҙ ҙә баҡсаға алмағас

ултыртайыҡ.

Алманы ашайыҡ,

орлоғон сәсәйек,

Алмағас ҙур үҫте,

Беҙгә күп алмалар бирҙе.

Мин һеҙгә карточкалар тараттым. Бында текст яҙылған,ләкин ҡайһы бер һүҙҙәр рус телендә яҙылған.. Ошо һүҙҙәрҙе тәржемә итеп, тексты тултырығыҙ.

Был (груша). Груша

(в огороде) үҫә. Груша

(вкусная). Мин груша

(люблю).

Был (морковь). Кишер

баҡсала (растёт).

Кишер (красная).

( Я) кишер яратам.

(Это) ҡыяр. (Огурец)

баҡсала үҫә. Ҡыяр

(зелёный). Мин ҡыя

(люблю).

Ғәмәли эштәр.

Әйҙәгеҙ әле китаптарҙы асайыҡ. (104- се бит,4-се күнегеү.)

Һөйләмдәрҙе уҡып сығығыҙ. Ошо һөйләмдәр ярҙамында. Үҙегеҙҙең яратҡан емешегеҙ тураһында һөйләп бирегеҙ.

Уҡыусылар яратҡан емешеңде ашар өсөн нимә эшләргә кәрәк?

Рефлексив анализ. Баһалау. Беҙ дәрестә нимәләр эшләнек?

Нимә белмәй инек?

Нимәләр белдек?

Өй эше. Яратҡан емешеңде һүрәтләп, ниндәй ул яҙып ҡуярға.

Башҡортостан Республикаһының Нефтекама ҡалаһы ҡала округаның

Муниципаль дөйөм белем биреү бюджет учрежденияһы

9-сы урта дөйөм белем биреү мәктәбе

Дәрес өлгөһө.

Дәрестең темаһы:

Дәрестең маҡсаттары:

-тема буйынса яңы һүҙҙәр үҙләштереү;

-уҡыусыларҙың һөйләү телмәр күнекмәләрен үҫтереү;

-эшсән шәхес тәрбиәү.

Класс: 2в

Нефтекама ҡалаһы

9-сы урта мәктәбенең

башҡорт теле һәм

әҙәбиәте уҡытыусыһы:

Рәхмәтуллина

Юлиә Ғилмулла ҡыҙы

Нефтекама

Был (груша). Груша (в огороде) үҫә. Груша (вкусная). Мин груша (люблю).

Был (морковь). Кишер баҡсала (растёт). Кишер (красная).( Я) кишер яратам.

(Это) ҡыяр. (Огурец) баҡсала үҫә. Ҡыяр (зелёный). Мин ҡыяр (люблю).

6