- Преподавателю
- Другое
- Ашық сабақ технологиялық картасы (қазақ тілі)
Ашық сабақ технологиялық картасы (қазақ тілі)
Раздел | Другое |
Класс | - |
Тип | Конспекты |
Автор | Жаркенова К.С. |
Дата | 02.04.2015 |
Формат | doc |
Изображения | Нет |
«Ақбота» балабақшасы» МКҚК
Ортаңғы тобына
арналған оқу жұмыстарын ұйымдастырудың
ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТАСЫ
БІЛІМ БЕРУ САЛАСЫ: Қатынас
БӨЛІМДЕРІ: Қазақ тілі
ТАҚЫРЫБЫ: Ойыншықтар
МАҚСАТЫ: ойыншықты қазақ тілінде атап, сипаттай білу (санау, түсін айту),
«Cенің атың кім?» деген сұрақты түсініп, жауап бере білу. Ойыншықтарды таза, сындырмай ұстауға тәрбиелеу. Тілге деген қызығушылығын арттыру.
СӨЗДІК ҚОРЫ: доп, қуыршақ, аю, қоян, көбелек, үлкен, кішкентай, сары, қызыл, көк, қоңыр, ақ, 1,2,3.
Көрнекі құралдар: Қуыршақ, доп, аю, қоян, көбелек, техникалық құралдарды қолдану.
ТӘСІЛДЕР
КЕЗЕҢДЕРІ
ТӘРБИЕШІНІҢ ІС - ӘРЕКЕТІ
БАЛАЛАРДЫҢ ІС-ӘРЕКЕТІ
Мотивациялық -
қозғаушы
Психожаттығу.
«Еркем - ай».
Балалар шеңберде тұрып, керекті іс-әрекеттер жасайды.
Іздемпаздығын - ұйымдастырушы
Тосын сый. Қонаққа куыршақ келеді. Балалармен амандасып, танысады.
Қуыршақ өзінің сүйікті ойыншықтарын алып келеді.
Сергіту сәті «Доп, доп».
Д/О «Біз ойнаймыз».
Саусаққа арналған жаттығу.
«Бала, бала, балақан».
Үстел басында жұмыс.
Әсем суреттерін балаларға сыйлайды.
Мнемотехника бойынша өлең.
«Біздерде бар қуыршақ».
Балалар амандасып, танысады.
Атайды, сипаттайды.
Іс-қимылдар жасайды.
Ойнайды.
Саусақтарымен ойнайды.
Суреттегі доптарды санайды, олардың мөлшерін айтады, қызыл және көк түстермен бояйды.
Балалар мұғаліммен бірге өлең айтады.
Іздемпаздығын - ұйымдастырушы
Біздерде бар қуыршақ,
Бұзау, қозы, құлыншақ.
Ойыншықтар тыңдайды,
Әмір беріп, бұйырсақ.
Рефлексивті - коррекциялаушы
Сұрақтар қояды.
Балалар, Әсем желает сегодня с вами остаться в группе и у нее просьба чтобы вы всегда бережно относились к игрушкам.
Жауап береді.
КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ:
БІЛУГЕ ТИІС:
-
Ойыншықтар атауларын атау.
ТАЛАПТЫ БОЛУ:
-
Ойыншықтарды таза, сындырмай ұқыпты ұстауға.
ҚОЛЫНАН КЕЛУІ ТИІС:
-
Өлеңді мнемотехника бойынша естерінде сақтауға.
Қазақ тілі мұғалімі: Жаркенова К. С.
«Ақбота» балабақшасы» МКҚК
Ересек «Б» тобына
арналған оқу жұмыстарын ұйымдастырудың
ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТАСЫ
БІЛІМ БЕРУ САЛАСЫ: Қатынас
БӨЛІМДЕРІ: Қазақ тілі
ТАҚЫРЫБЫ: Менің отбасым.
МАҚСАТЫ: «Отбасы» тақырыбы бойынша сөздік қорларын кеңейту; отбасының барлық мүшелеріне деген құрметті тәрбиелеу. Сөздерді ажырата білуге және оларға «Мынау кім?» деген сұрақтарды қоюға үйрету; түстерді естеріне түсіріп қайталау.
СӨЗДІК ҚОРЫ: ата, әже, әке, ана, отбасы.
Көрнекі құралдар: Отбасының суреттері, қуыршақ, үйдің макеті, техникалық құралдарды қолдану.
ТӘСІЛДЕР
КЕЗЕҢДЕРІ
ТӘРБИЕШІНІҢ ІС - ӘРЕКЕТІ
БАЛАЛАРДЫҢ ІС-ӘРЕКЕТІ
Мотивациялық -
қозғаушы
Психожаттығу.
«Армысың, алтын күн!»
Балалар шеңберде тұрып, керекті іс-әрекеттер жасайды.
Іздемпаздығын - ұйымдастырушы
Дыбыстық жаттығу «Отбасы».
Конверт туралы әңгіме.
Тосын сый. Жылаған куыршақтың дауысы естіледі.
Балалармен амандасып, өз атын айтады, қазақ тілін үйренуге келгенін айтады. Конвертегі суреттерді алып, орыс тілінде айтады.
- Отбасы қайда тұрады?
Д/О. «Кім тұрады?»
Сергіту сәті: «Орнымыздан тұрамыз».
Қуыршақ Дашаның тапсырмасы: суреттегі жемістерді отбасының мүшесіне таратып беру, түстерін атау.
Саусаққа арналған жаттығу.
«Мынау саусақ - ата».
Үстел басында жұмыс.
Өлең «Мой отец - родной әке». (техникалық құрал арқылы)
Балалар мұғалімді тыңдап, бірге қайталайды.
Балалар амандасады.
Балалар қазақ тілінд айтады.
Үйдің терезесін ашып, мынау ата, ... .
Іс-қимылдар жасайды.
Ойнайды.
Саусақтарымен ойнайды.
Жұмысты орындайды.
Балалар мұғаліммен бірге өлең айтады.
Іздемпаздығын - ұйымдастырушы
Мой отец - родной әке,
Мама милая - ана.
Моя бабушка - әже,
Добрый дедушка - ата.
Мы живем одной семьей,
И в семье и стар и млад,
Каждый этой дружбе рад.
Рефлексивті - коррекциялаушы
Сұрақтар қояды.
Жауап береді.
КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ:
БІЛУГЕ ТИІС:
-
Отбасы мүшелелерінің атауларын білу;
ТАЛАПТЫ БОЛУ:
-
«Мынау кім?» деген сұрақты түсініп, жауап беру.
ҚОЛЫНАН КЕЛУІ ТИІС:
-
Өлеңді мнемотехника бойынша естерінде сақтауға.
Қазақ тілі мұғалімі: Жаркенова К. С.