Эссе Современный педагог - новая школа

Современный педагог - новая школа

Кто постигает новое, лелея старое,

тот может быть учителем.

Конфуций

Современным можно назвать каждого, ведь мы живем в современном мире, пользуемся современными вещами, но я думаю, что современным педагогом называется тот, кто может научить ребенка воспринимать окружающий его мир таким, какой он есть и показать, как можно применять полученные знания на практике - в обычной жизни. Уметь мотивировать ребенка на учение, аргументируя это приближающейся самостоятельной жизнью.

Современное общество очень непостоянно и педагог должен это учитывать, подстраиваясь под новые тенденции, которые диктует социум, ведь главной задачей в нашей работе стало помочь ребятам найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми, жить в их мире, быть устойчивыми к его будням. Именно люди, которые могут легко перестраиваться создают школу будущего - новую школу.

Также новую школу создает не один учитель, а их взаимосвязь. Такая школа создает «новых» людей - инновационных, коммуникабельных, с мировоззрением, которое отличается от нашего. Поэтому, я считаю, что в первую очередь современный педагог должен учиться видеть мир глазами детей, которых он учит. При этом мы должны четко осознавать, чему учить, как учить, где могут пригодиться эти знания, и, главное, быть уверенным в том, что наш труд полезен обществу.

Я не могу быть полностью убеждена, что все перечисленные моменты могу сказать уверенно и твердо. Тогда возникает неудовлетворенность, а это является хорошим толчком к своему профессиональному совершенствованию, чтобы идти в ногу со временем.

Современный учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, умеет не только учить детей, но и учится у своих подопечных. В новой школе, ссылаясь на слова Конфуция, сливаются многовековой педагогический опыт и современный взгляд на мир. Сливаясь в одном человеке, получается уникальный коктейль - современный педагог.

Так как я являюсь учителем начальных классов, а это дети только что пришедшие в школу, их мировоззрение можно сравнить с только что сформировавшимся пустым сосудом, который с помощью учителя и родителей заполняем четыре года, закладывая основу - обучая ориентироваться в суровых буднях нашего мира. Такую школу без особого зазрения совести могу назвать новой.

Без современного педагога мы не сможем создать новую школу, поэтому эти два понятия существуют во взаимосвязи - из одного вытекает другое.

Себя я рискну назвать современным педагогом, ведь я изо всех сил стараюсь соответствовать тем критериям, которые ставлю перед собою при работе в школе.

Учитель начальных классов Пестерева Е.А.