Сабақ жоспар Қазақ әдебиеті Шыңырау (6-сынып)

Тақырыбы

Әбіш Кекілбаевтың "Шыңырау"

Мақсаты

Мәтінді түсініп оқиды. Кәсіп туралы пікірлеу.Үзіндінің мазмұны,тақырыбы,идеясын ашады.

Жалпы мақсат

Н.Ғабдуллин шығармашылығы мен танысу

Күтілетін нәтиже

Мәтінді оқиды, түсінеді. талдау жасайды. Пікір жинақтап ой түйеді. Көркем шығарма оқуға қызығады..

7 модульдің қолданылуы

Сыни тұрғыдан ойлау. Диалог түрі.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Баяндау,сұрақ қою, оқу, іздендіру, постер қорғау.

Қолданылатын ресурстар

Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта,

Ұйымдастыру кезеңі

Тренинг

Жаңа тақырыпқа байланысты сыныпты сурет арқылы 3 топқа бөлу

Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз жұптарын тауып, топ болып құралу

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білім

Қызығушылық

тарын ояту

Суреттер сөйлейді

Суреттер арқылы өткен тақырыптар бойынша сұрақ- жауап

Тақтаға ілінген суреттер бойынша әр топқа тапсырма беріледі, олар сурет арқылы не білетіндерін не үйренгендерін ортаға салып бөліседі

Оқушы берген тапсырманы орындау

Әр топ суреттермен жұмыс істейді, өткен тақырыптан не білгендерін айтады

Түсіну

Картамен жұмыс

Маңғыстаудың

табиғаты,жер бедері, құдықтары

Әр топқа арнайы тапсырмалар беріп, сол тапсырмалар төңірегінде оқушылар талдайды, пікір-алмасу арқылы тапсырманы орындап түсінгендерін бір-біріне жеткізеді

Оқушылардың мақсаты берілген тапсырмалардың мағанасын ашу, түсіне білу

Топпен жұмыс жасау

Қолдану

Сөздікпен жұмыс.

Слайтар шеруі.

Шығыр - су шығару үшін жасалған, көлік күшімен айналдыратын үлкен шеңбер, су жүретін науы бар қарапайым құрал.

Үстірт - ең биік жер.

Шақша - малдар мен аңдардың мүйіздерінен жасалған насыбай салатын құты.

Шегендеу - құдықтың ішін таспен өру.

Ауыт - нар түйеге жүк арту үшін ақыршық тәрізді етіп ағаштан жасалған жабдық.

Кәтеп - жүк артқанда түйенің өркешіне батпас үшін ұзыннан салған ағаш.

Кез - шамааен 71 - 80 см- ге тең ұзындық өлшемі.

Құрым шатпа - күн қақтап, шақ қонып, әбден ескірген, тозығы жеткен киіз үй.

Жентек - бір - біріне кірігіп жентектелген саз.

Барлық топ мүшелері тапсырманы дәптерлеріне жазып барады, салып,не білгендерін бір - біріне айтадй, жеткізеді, көрсетеді

Сергіту сәті

«Ақтоты нар» аңызы. Тыңдалым.Аудиожазба.

Оқушылармен бірге аудиожазбаны тыңдаймыз.

Тыңдайды.

Мәлімет топтайды.

Қарақалпақстан мен Қазақстан шекаасындағы құдықтың аты және тарихы жайлы мәлімет алады..

Талдау

«Кім білімді»

Топтар жарысы

Арнайы тапсырма

Құдықшының киімі мен құралы жайлы айтады.

Топтарға тапсырма мен сұрақтар беріледі, әр топқа уақыт беріледі, қай топ бітсе, сол топ ортаға шығып жауаптарын көрсетеді

Кейіпкері - әйгілі құдықшы Қараш Бейнеубай Құлшарұлы.

Шығарманың тақырыбы - құдықшылық кәсіп.

Идеясы - иен даладағы халықтың тіршілігі, күресі.

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру керек.Қай топтың тапсырмасы мен сұрақтары дұрыс болса сол топ жеңімпаз болады

Жинақтау

Семантикалық картаны толтыру арқылы сабақты жинақтайды

Тарау бойынша білімдерін жинақтау үшін әр топқа семантикалық картаны толтыру тапсырылады

Мәтінмен жұмыс.

1. Құдық. Қолқа. Сыр.

1. Шегендеу. Болжам.

1.Құдықшы қараш.

1. Жер асты. Мазасыз ойлар.

1. Тасқа соғылған маңдай.

2. Ауыз судың қиындығы.

2. Байдың мазағы.

2. Ауыр азапты жұмыс.

2. Күйзеліс. Ауыр жағдайы. Қауесет.

3. Неткен келте ғұмыр.

3. Әке өсиеті.

3. Құдалар ауылы.

3. Төкен байдың, Бөкенбайдың құдыұтары.

3. Хорезмнен көшіп келген қалпақ.

Әр топ өзара тақырыпқа қатысты семантикалық кртаны толтырып жауабын тақаға шығып қорғайды, тарауды жинақтайды

Мәтінді мазмұндайды.

Мәтінді мазмұндайды.

Мәтінді мазмұндайды.

Бағалау

Өзін-өзі бағалау (2 мин)

Бағдарша, бағалау парақшалары

Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын тарату

Өзін өзі бағалайды

Рефлексия

Стикерлерді толтыру

Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну

Ұсынылған стикерді толтыру