- Преподавателю
- Другое
- Среднесрочное планирование по казахскому языку 9 класс
Среднесрочное планирование по казахскому языку 9 класс
Раздел | Другое |
Класс | 9 класс |
Тип | Конспекты |
Автор | Чалова Б.К. |
Дата | 10.12.2015 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
Орта мерзімді жоспар қазақ тілі мұғалімі: Чалова Балкия КартаевнаМиролюбовка ауылы Көкпекті ауданы Шығыс Қазақстан облысы | Күні : 02.12.2015ж Пәні: Қазақ тілі 9-сынып | ||||
Сабақтың тақырыбы: | Сөйлем. Отбасы мүшелері | ||||
Сілтеме: | Артықова Т.,Ермекбаева Г. | ||||
Мақсаты: | -Оқушылар «Сөйлем» тақырыбы бойынша өз ойларын қорыты дылап анықтайды.Отбасы мүшелеріне байланысты қатысымдық-сөйлесімдік әрекеттер жасайды. -Оқушылардың ойлау,еске сақтау қабілеттерінің,топта және жұпта жұмыс істеу дағдыларының дамуына жағдай жасау -Өзара және өзін-өзі бағалауға дағдыланады | ||||
Күтілетін нәтиже: | -«Сөйлем» тақырыбын толық меңгереді. -Жұппен,топпен жұмыста пікірлесу арқылы ойын еркін жеткізеді. -Өз отбасы мүшелері туралы толық мағлұмат алады | ||||
Сабақтың түрі: | Аралас сабақ | ||||
Көрнекіліктер мен құрал жабдықтар: | Интерактивті тақта,оқулық,Көрнекі суреттер,постерлер,бейнетаспалар | ||||
Әдіс-тәсілдер: | Жұптық,топтық,түсіндірмелі,іздену,ішінара-ізддеу,баяндау,СТО,ОүБ. | ||||
Сабақтың барысы: | |||||
Ұйымдастыру | Сәлемдесу.Сыныптағы оқушыларды түгендеу. | ||||
| Топқа бөлумен таныстыру сынып топқа бөлінеді | ||||
| Жағымды психологиялық ахуал туғызу | ||||
| Оқушылармен бірге бағалау критерийлерін анықтап алу | ||||
Үй тапсырмасын тексеру ( барлығына 2 мин) | 1.Диалог. Әр топ екі сұрақтан дайындап,бір-біріне сұрақ қояды. | ||||
I.Кезең | |||||
Кезең Берілетін уақыты: (40 мин) | Мұғалімнің әрекеті | Оқушының әрекеті | |||
II. Кезең Жаңа тақырып бойынша тапсырмалар | |||||
« БІЛУ» теориясы Кім?Не?Қашан?Қандай? Қалай?Не істеді? 8 мин | Мұғалім жаңа сабақтың тақырыбын айтады. Миға шабуыл 1.Грамматика : Сөйлем түрлері Сөйлем дегеніміз не? Сөйлемнің қандай түрлерін білесіңдер? 2.Лексика/ қатысымдық-сөйлесімдік бөлім/: Менің отбасым 3.Оқушыларға бағалау парақтары таратылады. | Оқушылар бүгінгі күнді және тақырыпты дәптерлеріне жазып қояды. Оқушымен жеке жұмыс:Отбасы туралы не білетінін дәптерге жазады. Алдымен жұпта,сосын топта талқылап,әр топтан бір оқушы жазғандарын оқиды.
| |||
Білемін | Білгім келеді | Үйрендім | |||
«ТҮСІНУ» теориясы Неге?неліктен?Себебі? Не үшін? 7 мин | Қызығушылықты ояту: Осы тақырыпты білуіміз үшін нені меңгеруіміз керек? Қазір «Білгім келеді»бағанын толтыра қойыңыздар? | Дәптерлеріне кестені толтырады.Топта талқылап,топтан бір оқушы ойын айтады. | |||
-Сөйлем дегеніміз не?Сөйлемнің қандай түрлерін білгілерің келеді?Қандай мақсат қояр едіңдер? -Осы мақсаттарға жету үшін тапсырмаларды орындауға тырысыңдар. | Оқушылар сөйлемнің түрлерін еске түсіріп,толықтырып айтады.Отбасы мүшелерін еске түсіріп ,дәптерлеріндегі жазуларын тағы да бір рет оқып шығады.
| ||||
III.Кезең. Деңгейлік тапсырмаларды орындап балл жинау | |||||
« ҚОЛДАНУ» практикасы Қарапайым тапсырмаларды орындау 5 мин | Мағынаны тану 1.Оқулықпен жұмыс 2.Оқушыларға өзара тапсырмаларды орындату | Тақырыпты оқып болған соң,оөушылар түсінгендерін тізбектей айтып шығады. | |||
«ТАЛДАУ» теориясы Салыстыру,айырмашылықтары неде?Ұқсастықтары неде?Тақырыптың басты идеясын ашу 8 мин | Отбасы мүшелеріне қатысты оқығандарынинтерактивті тақтаға сызба,не тіректер ,диаграмма арқылы көрсетуге итермелеу | Оқушылар топтағы айтылған ойларын жинақтап,интерактивті тақтада көрсете біледі. | |||
СЕРГІТУ СӘТІ (1 мин) «Көңілді кірпі»видео клип | |||||
«ЖИНАҚТАУ» теориясы Қорытынды шығару,анықтама беру,кесте,сызба түрінде 10 минут | Бүгінгі сабақтан алған білімдерін ой елегінен өткізіп,әр топта «Сөйлем түрлері» және « Менің отбасым» тақырыптары бойынша постер жасау тапсырылады. | Топ мүшелері әрқайсысы өз ойларын жазады.Топта талқылап ,постерге жазып түсіреді. | |||
« БАҒА БЕРУ» практикасы Сен қалай ойлайсың?Не істер едің? 2 минут | -Сөйлем дегеніміз не? -Сөйлемнің қандай түрлерін білесіңдер?Тыныс белгілері -Отбасы мүшелері туралы білімдерін пысықтау | Сөйлем,сөйлем түрлері туралы білімдерін толықтырып тиянақтайды. | |||
Кері байланыс /Рефлексия (2 мин) Сәтті және сәтсіз жақтарын анықтау | |||||
Үйге тапсырма беру : Ереже Жаттығу Сөздік сөздермен жұмыс | |||||
Оқушылардың білімдерін бағалау: Топ басшыларының топ мүшелерін бағалаған парағы негізінде оқушылардың білімін «Жиынтық бағалау» |