МАСТЕР – КЛАСС «Изготовление куклы из ниток для мамы» (дошкольное образование)

БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ МО ДИНСКОЙ РАЙОН «ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ»

МАСТЕР - КЛАСС

ТЕМА : «Изготовление куклы из ниток для мамы»

Подготовили педагоги студии развивающего обучения «ЭВРИКА»

Степаненко Ирина Николаевна

2014 г.

ст. Динская

Мастер-класс по изготовлению куклы из ниток.

Тема: Изготовление куклы из ниток для мамы.

Цель: Познакомить с нитяной куклой. Приобщить детей к народным традициям декоративно - прикладного искусства и бытового дизайна.

Задачи

Обучающие : дать представление о различных видах самодельных кукол, их назначении, роли в жизни детей и взрослых. Учить понимать друг друга, обсуждать процесс совместной деятельности. Подвести к мысли о неоднозначности куклы в народной традиции (кукла - игрушка, кукла - оберег, кукла обрядовая). Познакомить с изготовлением куклы.

Развивавающие: развивать творческое мышление, воображение, любознательность, внимание, мелкую моторику рук, прививать навыки работы по созданию народной игрушки; вызвать желание своими руками сделать куклу из ниток.

Воспитательные: воспитывать любовь к народному творчеству, прививать эстетический вкус при выполнении работы, аккуратность, терпение.

Оборудование и дидактические материалы: фотографии и образцы кукол, презентации «Куклы», ножницы, линейки, разноцветные клубки шерстяных ниток, диск с мелодичной музыкой для включения в совместный учебный процесс.

Используемые технологии: игровая технология, технология индивидуализации обучения.

Ход занятия.

1. Организация начала занятия. (5 минут)

2. Сообщение нового материала. (15 минут)

а) загадки

б) объявление темы занятия

в) Рассказ «История возникновения кукол», загадки.

г) Презентация «Куклы»

3. Практическая работа. (30 минут)

а) Загадки.

б) физминутка

в) изготовление куклы из ниток.

4. Заключительная часть. (5 минут)

Ход занятия

1. Организация начала занятия.

2. Сообщение нового материала

Ребята, отгадайте загадки:

- Один говорит, двое смотрят, двое слушают? (язык, глаза, уши)

- У двоих матерей, по пяти сыновей, все в одно имя? ( руки и пальца)

- А как вы думаете, почему я вам загадала такие загадки?

- Глаза вам нужны, чтобы внимательно смотреть. Уши, чтобы слушать и запоминать, язык, чтобы отвечать на вопросы. А руки, чтобы аккуратно выполнять задания.

Сообщение темы занятия

- А что же мы будем сегодня делать на занятии?

- Сегодня мы с вами совершим путешествие в прошлое, узнаем о различных видах самодельных кукол, их назначении, роли в жизни детей и взрослых, научимся делать кукол из ниток.

Рассказ.

Ребята, а вы знаете, откуда появились куклы? Дело в том, что кукла своей историей уходит в глубокую древность. Её можно обнаружить как у первобытных, так и у цивилизованных народов. Правда, изначально, кукла служила обрядовым символом, а уже потом превратилась в детскую игрушку. Издревле на Руси для того, чтобы оградить себя и свой дом от злых духов и болезней, люди изготавливали обереги в виде кукол. Народную куклу делали из соломы, ниток, ткани, кусочков старой одежды. Каждую куклу - оберег делали к определенному событию и в определенный день года. При ее изготовлении нельзя было пользоваться ни иглой, ни ножницами. Лицо кукле не рисовали. Считалось, что в неё может вселиться злой дух, который в дальнейшем будет оказывать плохое влияние на хозяина, детей и дом. Кукол "крутили", пребывая в хорошем расположении духа, надевали на себя нарядную одежду, чисто убирали в доме. В каждую куклу старались вложить частичку своей души.

Имели эти куколки и еще одно назначение. Молодой семье на свадьбу дарили пару неразлучных кукол. С рождением ребенка эта неразлучная пара чуть раздвигалась в стороны, давая место куколке на родительском плече. С каждым ребенком, появившимся в семье, родительские плечи раздвигались шире. Сколько детей, столько и «куклят» было на плече свадебной пары. На первый взгляд «куклята» - это так, пучок ниток, но для семейной пары они имели особый смысл. Красовалась неразлучная пара со своим потомством в красном углу избы под иконами.

Также эти куклы являлись неизменным атрибутом обряда «закликания» весны, в котором в основном участвовала молодежь и дети. Кукол тоже вязали парами. Очень важным был цвет кукол - белая и красная, мужская и женская. Белые нитки (мужская кукла) - символ уходящей зимы, красный (женская кукла) - символ весны и жаркого солнца. Соединенные мужская и женская фигурки двух цветов - единство двух начал. Такие пары кукол развешивали на ветках деревьев, загадывая желание. Называли таких куколок - «Мартинички». Название подсказывает, что делали ее в марте. Ею приближали («закликали») начало весны, праздновали и радовались приходу тепла. Кроме праздничного значения, «Мартинички» играли еще и «обережную» роль. Все начало марта считалось неблагоприятным временем разгула злых сил. Зима уходила, а с ней и их время, вот и злились злыдни, лютовали, старались напакостить напоследок. А куколки оберегали человека и жилище от злых чар.

В наше время символическое значение куколок изменилось, их воспринимают, как красивые декоративно - художественные образы. Стали делать куколку-девочку (косы, платья с фартучками) и куколку-мальчика (короткая прическа, ноги-штаны). А ведь в 19 веке до 5 лет как девочки, так и мальчики носили длинную полотняную рубаху, поэтому и куколки изготавливались раньше без обозначения пола, имея только общие признаки человека: голову, руки и туловище. Конечно, и цвета ниток стали намного разнообразнее. «Мартиничек» из красных и белых ниток мы с вами сделаем весной, а для наших радужных нитяных кукол в подарок маме мы будем использовать всю цветовую палитру, которая нам придется по душе.

Просмотр презентации «Куклы»

3. Практическая работа «Изготовление куклы из ниток»

Ребята отгадайте загадки:

1. По горам, по долам

ходит шуба да кафтан (овца)

2. На корову я похожа

И рога есть у меня

В поле травку ем гуляя

И даю всем молока? (коза)

3. Зверь я горбатый

А нравлюсь ребятам (верблюд)

4. Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, грызет морковку (кролик)

- Ребята, а как вы думаете, почему все загадки о животных?

Потому, что из шерсти этих животных делают нитки из которых мы сегодня будем мастерить нашу куклу.

Физминутка.

А сейчас мы поиграем в игру «Зайка серенький сидит». Выходите из-за стола. Я буду говорить слова и показывать что делать, а вы повторяйте за мной.

«Зайка серенький сидит и ушами шевелит (присели и руками изображаем как заяц шевелит ушами)

Вот так, вот сяк, и ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть (встаем и хлопаем в ладоши)

Вот так, вот сяк, надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать (прыгаем на месте)

Вот так, вот сяк, надо зайке поскакать.

Зайку кто-то испугал, зайка прыг и ускакал (убегаем на свои места за стол)

Мы отдохнули, поиграли, а теперь будем мастерить нитяную куклу.

Изготовление куклы

Нам понадобятся: нитки 2 - 3 цветов (если хотим, чтобы куколки получились гладкие не берем шерсть, а также синтетику, она скользкая, узлы могут в дальнейшем развязаться), основа для намотки (туловища, рук - 2/3длины туловища. Основа не должна гнуться при наматывании - лучше фанера, пластиковая линейка, также при наматывании не используем никакого усилия, иначе нитки будут разной длины),ножницы.

Ребята, прежде, чем вы приступите к работе давайте повторим «ПРАВИЛА РАБОТЫ С НОЖНИЦАМИ»:

1. Ножницы клади кольцами к себе.

2. Следи за движением лезвий во время работы.

3. Не оставляй ножницы раскрытыми.

4. Передавай ножницы кольцами вперед.

5. Не играй ножницами, не подноси их к лицу.

Мы начнём изготавливать кукол из ниток с девочки. Мальчик делается из девочки при помощи двух узелков на ногах.

Наматываем нитки на основу - это будет тело девочки. Основа не должна гнуться.

Постарайтесь запомнить на ощупь, какое количество ниток вы намотали. Когда вы намотаете достаточное количество, разрежьте нитки по одной линии. Но есть и другой вариант: снять с основы нити, предварительно продев крючком дополнительную нить и связав ей один край.

Для одной из кукол можно скрутить жгут, использовав нити контрастного цвета.

Ещё раз намотайте на основу примерно такое же количество ниток, как в первый раз. Это будут роскошные волосы наших девочек, и также разрежьте намотку. Должны получиться полоски примерно одинаковой толщины. Для первой куклы: разрежьте намотку с одной стороны, с другой стороны закрепите жгут.

Кладём одну на другую. Сгибаем. Для первой куклы закрепляем на месте сгиба и крепления жгута нить контрастного цвета - это будет коса.

Завязывает обе стороны волос нитками того же цвета. Таким образом, у нас получились две волосатые головы девочек. Первой кукле плетем косу.

Постарайтесь сразу разделить две половины нижних ниток. При перевязывании нитки попытаются переплестись между собой, и вы уже не сможете разделить их так же ровно, как до связывания, и когда вы будете вставлять ручки, они могут встать криво или косо. Теперь наматываем ручки. Объем намотки для ручек должен быть в два раза меньше чем на тело и волосы. Как вы помните, основа для них должна быть чуть меньше чем для всего тела куклы. Только в случае с руками разрезать намотку нужно с обеих сторон. То есть, сначала просто срезали с основы, потом разрезали полоску пополам. Для первой куклы плетем руки - косички.

Завязываем полоску по краям. Отстригаем торчащие концы. Получившуюся полоску вкладываем между сохраненными двумя половинками тела куклы. И завязываем ниточками.

В целом кукла готова, осталось навести лоск: срезать неровный подол юбки и спрятать все узелки при помощи крючка, подровнять волосы. Вот и готовы наши девочки.

Дальше можно поэкспериментировать с нарядами и прическами. Можем превратить одну из девочек в мальчика. Мальчику длинные волосы не нужны - мы их срезаем, делаем будущему мальчику короткую стрижку и разделяем ниточками подол юбки на две ноги.

Наш мальчик готов. Делаем аксессуары. Мастерим пояс - жгут, косичку - оплетку.

Можно украсить юбку.

Все! Работа завершена.

Самое время поиграть!

• Один маленький совет: с куклами собираются играть маленькие любопытные воспитанники, они запросто могут выдернуть куклам руки - они же никак не закреплены. Для того, чтобы это произошло не сразу, можно воспользоваться клеевым пистолетом, закрепив пространство между руками и телом куклы. Руки прослужат дольше.

3. Заключительная часть (5 мин.).

По мере изготовления дети свои работы выставляют на общий стенд или стол. Ребята, а теперь давайте посмотрим, каких красивых и необычных кукол вы сделали. Педагог проводит сравнительный анализ выполненных работ, рассматриваются и обсуждаются все куклы, выявляются наиболее аккуратные и сделанные со вкусом. Обратите внимание ребята, как смотрятся куклы, что они вам напоминают? (Ответы ребят)

«Народных кукол хоровод

Счастливым сделает наш год»

Эта кукла станет замечательным, приятным подарком для вашей мамы!

3. Ответы на вопросы педагогов. Обсуждение темы.

Список использованных источников:

Русские обряды и традиции. Народная кукла. И.Н.Котова, А.С. Котова, Санкт-Петербург, изд. «Паритет», 2003 г.;

Интернет-ресурсы:

• rukukla.ru/article/trya/kukla_pelena6ka.htm

• rebenok.by/community/index.php?topic

• stranamasterov.ru/node/158013

• rukukla.ru/article/masterwork/imaikina/prikamie/trap.htm

• img0.liveinternet.ru/images/attach/c/2/71/413/71413716_SDC13381.jpg - Масленица

• sumno.org.ua/media/images/galleries/2011/02/25/avtorski-lyalky-motanky-tetyany-bilokrylets-avtors/0068.jpg - Свадебная

• lubimayahozyaika.ru

Личные фотографии поэтапного изготовления куклы из ниток

Фоторепортаж с мастер-класса