План урока по теме Эффективность производства

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ

ОГБПОУ «РЯЗАНСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА Н.Н. КОМАРОВА»

Технологическая карта учебного занятия

ОП.09. Основы экономики, менеджмента и маркетинга

Образовательной программы 36.02.01. «Ветеринария».

Тема: Эффективность производства.

2015

Учебная дисциплина

ОП. 09. Основы экономики, менеджмента и маркетинга.

Образовательная программа

36.02.01. Ветеринария.

Курс / группа

3 «Вет»

Тема занятия

Эффективность производства.

Формируемые компетенции

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ПК 5.5. Изучать рынок и конъюнктуру продукции и услуг в области профессиональной деятельности.

ПК 5.7. Участвовать в выработке мер по оптимизации процессов производства продукции и оказания услуг в области профессиональной деятельности.

Цели урока:

А) образовательная

• Изучать основные показатели эффективности производства и пути их повышения;

• Проводить анализ проблемных ситуаций и стремиться к поиску путей их решения;

• Выполнять расчёты по определению экономического эффекта и экономической эффективности производства.

Б) воспитательная

• Стремиться к воспитанию экономической грамотности студентов;

• Способствовать формированию качественных знаний и коммуникативной компетенции в области экономики;

• Продолжить формирование творческого подхода к решению производственных и экономических задач.

В) развивающая

• Стремиться к выработке умений и навыков самостоятельного умственного труда;

• Продолжить формирование надпредметных компетенций - работа с текстом, поиск внутренних резервов организации, анализ путей повышения эффективности, решение проблемных задач.

Задачи урока

Студенты смогут:

• Грамотно пользоваться основными понятиями урока при решении учебных заданий и проблемных ситуаций в области эффекта и экономической эффективности производства;

• Проводить расчеты эффекта и экономической эффективности производства.

Квалификационные требования

Знать:

- современное состояние и перспективы развития сельского хозяйства и ветеринарии;

- роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;

- механизмы ценообразования на продукцию.

Уметь:

- рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации;

- применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения;

- анализировать ситуацию на рынке товаров и услуг.

Тип урока

• По дидактической цели - урок изучения нового материала;

• По характеру познавательной деятельности - частично - поисковый урок;

• По форме проведения - лекция.

Основные понятия

• Эффект - прибыль (+) - убыток (-);

• Эффективность - рентабельность;

• Виды прибыли и рентабельности;

• Пути повышения эффективности производства.

Методы и формы обучения

Формы

Индивидуальная, фронтальная, работа в парах, группах

Методы:

а) преподавания

б) учения

Объяснительно-иллюстративный (с элементами беседы, решением задач)

Репродуктивный (с элементами самостоятельной работы).

Оборудование урока

Компьютер, проектор, экран, доска, раздаточный материал, компьютерная презентация

Межпредметные связи

А) обеспечивающие

Б) обеспечиваемые

ОП 07 Правовое обеспечение профессиональной деятельности.

ПМ 04.МДК.04.01.Тема 02. «Ветеринарный менеджмент».

Источники информации

• Учебные пособия:

Минаков И.А.; Экономика сельского хозяйства «КолосС», 2010 г.

Королёв Ю.Б.; Управление в АПК. Практикум. М; «Колос», 2011г.

Интернет ресурс:

economy-web.org/?p=584

center-yf.ru/data/economy/Effektivnost-proizvodstva.php

aup.ru/books/m170/12_5.htm

Организационная структура урока

Организационная часть

• Взаимное приветствие

• Проверка готовности аудитории к уроку

• Проверка посещаемости

Постановка задачи

• Сообщение темы, цели и задачи урока

Актуализация знаний

Тестирование - «Основные понятия и показатели использования ресурсов».

Индивидуальный опрос:

• 1. Что лежит в основе производственной деятельности?

• 2. Как должны использоваться ресурсы?

• 3. Что такое себестоимость продукции и почему необходимо контролировать её уровень?

• 4. Влияет ли специализация предприятия на конечный результат работы?

Работа в парах: Определить показатели использования ресурсов, проанализировать, сделать вывод.

Изучение нового материала

Проблемная лекция, рассказ, беседа.

1.

Понятие об эффекте и эффективности производства.

2.

Понятие, виды, порядок расчёта и распределения прибыли.

3.

Понятие, виды и порядок расчёта рентабельности.

4.

Факторы повышения эффективности производства.

Закрепление изученного материала

Вопрос-ответ:

• Чем отличаются понятия «эффект» и «экономическая эффективность»?

• Можно ли считать ущерб полученный хозяйством, его экономическим эффектом?

• Какой из факторов повышения эффективности производства вам кажется наиболее действенным?

• Как можно охарактеризовать уровень рентабельности производства продукции, если он равен 80%?

Работа в парах: «Решение проблемных задач по определению экономического эффекта и эффективности».

Рефлексия

Обобщающая беседа

• Что было важным на уроке?

• Какова тема сегодняшнего урока?

• Какова цель урока?

• Что было легко?

Подведение итогов урока

Комментирование работы студентов, выставление оценок за урок

Домашнее задание

А) Групповое задание

1. Учебник Минаков И.А. «Экономика сельского хозяйства» стр. 167-177;

2.Интернет ресурс:

economy-web.org/?p=584

center-yf.ru/data/economy/Effektivnost-proizvodstva.php

aup.ru/books/m170/12_5.htm

Б) Индивидуальное задание:

Подготовить презентацию на тему «Экономический эффект и эффективность деятельности ветеринарной службы»

Подпись преподавателя __________________________ Бирюкова Л.С.