- Преподавателю
- Другое
- Сабақтың тақырыбы: Синтаксис бөлімдерін қайталау
Сабақтың тақырыбы: Синтаксис бөлімдерін қайталау
Раздел | Другое |
Класс | 11 класс |
Тип | Конспекты |
Автор | Кульменова Ж.А. |
Дата | 03.02.2016 |
Формат | docx |
Изображения | Есть |
Сабақтың тақырыбы: Синтаксис бөлімдерін қайталау
күні
Қазақ тілі
11-сынып
Жалпы мақсат:
Синтаксистен алған теориялық білімдерін пысықтау, ауызша және жазбаша талдау жұмыстарын жүргізіп, білімдерін қайталау. Жай және құрмалас сөйлем т.рлерін ажырата білу, сөйлем мүшелеріне талдау дағдыларын дамыту. Ақыл, ой еңбегіне, ынтымақтастыққа тәрбиелеу.
-
Қазақ тілі «Шың» баспасы, Алматы 2006 ж.
-
Портал материалдары.
Оқу нәтижесі:
Сөздердің байланысу түрлерін, сөйлем мүшелерінің қатысына қарай жай сөйлем түрлерін ажырата алады. Сауатты жаза алады.
Сабақта қолданылатын материалдар:
Үлестірмелі кеспе қағаздар (тапсырмалар)
Слайдтар
Түрлі-түсті стикерлер
Интерактивті тақта
Оқыту әдістері:
Сұрақ-жауап, АКТ, Сын тұрғысынан ойлау, ішінара іздеу, проблемалық
Топтық жұмыс
Дерек көздері:
Интернет ресурстары
Жұмыс дәптері
Оқулық
Тапсырмалар:
-
Іс-тәжірибе аясындағы практикалық қолданыс
-
Сұрақ-жауап
-
Топтық жұмыс
-
Тірек сызба
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (2 мин)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Топқа Абайдың «Көзімнің қарасы» әнінің 1-ші шұмағы арқылы бөлінеді. Ән шұмағының сөйлемдер жазылған қималар таратылады
Абайдың «Көзімнің қарасы» әні арқылы жағымды психологиялық ахуалды қалыптастыруды ұйымдастыру.
Топ басшысын, таймкипер, хатшы сайлату, бағалау парағын беру критериін түсіндіру
Оқушыларға өзіне ізгі тілек тілеу тапсырылады. Содан кейін оқушылар жұпқа бөлініп, бір-бірінің қолынан алып, өзіне тілегенді жұптасына айту керек. Оқушылар 4 топқа бөлінеді.
Тапсырмалар
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
ІІІ. Өткен материалды қайталау
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Абай Құнанбаев туралы топтастыру. Мұхтар Әуезовтың «Абай жолы» эпопеясынан сөйлем талдау.
Сөйлем талдау. Абай бір кісімен үйге кірді.
І-топ.
Құрылысына - жай (жай сөйлемнің анықтамасы)
Айтылу мақсатына қарай - хабарлы.
Не істеді? - кірді - баяндауыш.
Кім кірді? - Абай - бастауыш
Қайда кірді? - үйге - пысықтауыш
Кіммен кірді? - кісімен - толықтауыш.
Қанша кісімен кірді? - бір топ - анықтауыш.
ІІ-топ. Сөздердің байланысу түрлеріне қарай.
Абай кірді - қиысу
Кісімен кірді - меңгеру
Бір топ кісімен - қабысу
Үйге кірді - жанасу
Жай сөйлемнің құрамына қарай - жақты, толымды, жайылма.
Құрмалас сөйлем. Сатылай кешенді талдау.
1.Күн кешкіре келе бұлттанып тұр еді, ұзамай қар жапалақтай бастады.
І.Айтылу сазы мен мазмұнына қарай - хабарлы.
ІІ.Құрылысына карай - құрмалас сөйлем. Себебі екі жай сөйлемнен тұр.
А) Құрамындағы жай сөйлемдер салаласа байланысқан.
Ә) Салалас сөйлемнің мағынасына қарай - жалғаулықсыз ыңғайлас салалас.
ІІІ.Құрмаластың екінші жай сөйлемдегі сөздерді сөйлем мүшелеріне талдаймыз.
1.Не істей бастады? - жапалақтай бастады. Күрделі баяндауыш етістіктің өткен шақ түрінде.
2.Жапалақтай бастады не? - қар - дара, жалпы, деректі зат есімнен жасалған дара бастауыш.
3. Қашан жапалақтай бастады? - ұзамай - дара етістіктің көсемше түрінен жасалған дара, мезгіл пысықтауыш.
Құрмаластың бірінші сөйлеміндегі сөздерді сөйлем мүшелеріне талдаймыз.
А) Не істеп тұр еді? - бұлтанып тұр еді - баяндауыш, күрделі етістік ІІІ жақ, өткен шақ
Синтаксис
Сөз тіркесі Сөйлем
Есімді Етістікті Жай Құрмалас
сөз тіркесі сөз тіркесі сөйлем сөйлем
Синтаксис
Тест сұрақтары
Сабақты қорытындылау: рефлексия
Әсемпаз болма әр неге,
Өнерпаз болсаң, арқалаң.
Сен де бір кірпіш дүниеге,
Кетігін тап та, бар қалаң.
Абай
Оқушылар топпен өз орындарына жұмыс істеп, тақтада сөйлем талдайды.