Таным

№ 5,6,12 ересек топтарында өзін-өзі тану пәнінен ұйымдастырылған іс-әрекетінің технологиялық картасы.

Білім беру саласы: «Таным», «Денсаулық», «Әлеуметтік»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет: «Өзін-өзі тану»

Тақырыбы: Мен осындай адаммын

Мақсаты: «Жақсылық ұғымдары туралы түсі туралы беру.

Дамытушылық: адамның жақсы қасиеттері туралы түсініктерін кеңейту..

Тәрбиелілік: адамгершілікке тәрбиелеу.

Көрнекілігі: дәптер, хрестоматия,ойыншық жүрекше

Әдіс-тәсілі: әңгімелесу, түсіндіру, сұрақ-жауап

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

Қозғаушы

Шаттық шеңбері

Кел балалар күлейік ,күлкімен түлейік!

Күлкі көңіл ашады,

Күліп өмір сүрейік.

Амансың ба, Алтын күн

Амансың ба,Жер Ана

Амансыңба достарым

Сендерді көрсем қуанам.

Балалар шаттық шеңберінде ұйымдасып тәрбиешінің сұрақтарына жауап беріп тұрады.

Іздену ұйымдастырушы

Әңгімелеу. «Ізгі сөздер»

Өлеңін оқу.

«Мен осындай баламын»

Дәйек сөз: «Жақсыдан үйрен,жаманан жирен»

Сергіту сәті:

Тыныштық сәті:

Балалар денелеріңді түзу ұстап, бастарыңды жоғары көтеріп, ыңғайланып отырыңдар. Көздеріңді жұмсаңдарда болады.Ауаны терің жұтып,еркін тыныс алыңдар. Өздерңнің тыныс алуларыңды бақылап,бақытқа,махаббат пен тыныштыққа толы таза, шипалы ауаның тұлабойларыңа толғанын сезініңдер. Ал енді көздеріңді ашсаңдар болады.

Дәптермен жұмыс:

-берілген суретті бояңдар,

Ғажайып сөз: «қайырлы күн!», «қайырлы таң!».

Балалар тәрбиешінің айтқанын мұқият тыңдайды.

Балалар сұрақтарға жауап береді.

көмек қолын аямау.

Балалар сергіту сәтін жасайды.

Балалар ойынды қызыға ойнайды

Балалар тыныштық сәтін орындайды.

Рефлексті

коррекциялаушы.

Қорытындылау:

Балалар қандай оқу іс-әрекеті болды?

Балалар бүгінгі сабағымыз сәтті өтті өйткені балалар біз жақсы қасиеттермен сыыйлы,сүйкімді боласыңдар.

Өзін-өзі тану.

Балалар тәрбиешінің айтқаның тыңдап, қуана отырады.

Білуі керек: шыншылдық өтірік айтпау,көмектесу.

Балаланың қолынан келуі: қамқор болу,адал болу.

Тексерілді: б/б әдіскері: Аймгамбетова С.К

№ 5,6,12 ересек топтарында өзін-өзі тану пәнінен ұйымдастырылған іс-әрекетінің технологиялық картасы.

Білім беру саласы: «Таным», «Денсаулық», «Әлеуметтік»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет: «Өзін-өзі тану»

Тақырыбы: Менің туыстарым

Мақсаты: «Өзара сыйластық»туралы ұғымның адамгершілік құндылық ретіндегі мәнін түсіндіру..

Дамытушылық: туыстарға деген сыйластық қарым-қатынастарын дамыту.

Тәрбиелілік: өзара сыйластыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: дәптер, хрестоматия,үнтаспа

Әдіс-тәсілі: әңгімелесу, түсіндіру, сұрақ-жауап

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

Қозғаушы

Шаттық шеңбері

Сен әдептісің

-Сен мейірімдісің

-Сен қамқорсың

-Сен ақкөңілсің

-Сен шыншылсың

Өзімен-өзі

-балалр көздеріңді жұмып,жайғасып отырыңдар.Сендердің отбасыларыңда көңілді мереке өтіп жатыр.Сендер

Ата-аналарыңмен бірге қандай сезімде болдыңдар? көзімізді ашып жауап берейік.

.

Балалар шаттық шеңберінде ұйымдасып тәрбиешінің сұрақтарына жауап беріп тұрады.

Іздену ұйымдастырушы

Әңгімелеу. «Бес саусақ»

Өлеңін оқу.

Дәйек сөз: «Отбасындағы сыйластық туған-туыстарға деген сүйспеншіліктен туындайды»

Ойын : «Дүкен»

Сергіту сәті:

Тыныштық сәті:

Балалар денелеріңді түзу ұстап, бастарыңды жоғары көтеріп, ыңғайланып отырыңдар. Көздеріңді жұмсаңдарда болады.Ауаны терің жұтып,еркін тыныс алыңдар. Өздерңнің тыныс алуларыңды бақылап,бақытқа,махаббат пен тыныштыққа толы таза, шипалы ауаның тұлабойларыңа толғанын сезініңдер. Ал енді көздеріңді ашсаңдар болады.

Дәптермен жұмыс:

-берілген тор көздерге туыстарыңның суретін салыңдар.

Ғажайып сөз: «Туыстарымызды сыйлаймыз

Туыстарымызбен татумыз».

Өз туыстарың жайлы әңгімелеп беріңдер?

Туысқандармен кандай қарым-қатынас жасайсыңдар?

Балалар жауаптары.

-мен сіңліме жүрекше сатып алдым,себебімейірімді болса екен деймін.

көмек қолын аямау.

Балалар сергіту сәтін жасайды.

Балалар ойынды қызыға ойнайды

Балалар тыныштық сәтін орындайды.

Рефлексті

коррекциялаушы.

Қорытындылау:

Балалар қандай оқу іс-әрекеті болды?

Балалар бүгінгі сабағымыз сәтті өтті өйткені балалар -туыстар бір түбірден өскен алып ағаш сияқты.бүгін сабақта туыстармен қалай қарым-қатынаста болу керек екенін үйрендік.

Балалар өзтуыстарына жүрекше арқылы жылы лебіздерін білдіреді.

Білуі керек: туыстармен тату болу керек екндігін білді.

Балаланың қолынан келуі: туыстарға әрқашан тату,қамқор болу,адал болу.

Тексерілді: б/б әдіскері: Аймгамбетова С.К

№ 8,9,10 Мад топтарында өзін-өзі тану пәнінен ұйымдастырылған іс-әрекетінің технологиялық картасы.

Білім беру саласы: «Таным», «Денсаулық», «Әлеуметтік»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет: «Өзін-өзі тану»

Тақырыбы: Жақсылық жасай білеміз

Мақсаты: «Жақсылық ұғымдары туралы түсі туралы беру.

Дамытушылық: -жағымды қасиеттерін дамыту.

Тәрбиелік: жақсылық туралы түсініктерін кеңейту.

Көрнекілігі: дәптер, хрестоматия,ойыншық жүрекше

Әдіс-тәсілі: әңгімелесу, түсіндіру, сұрақ-жауап

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

Қозғаушы

Шаттық шеңбері

Біздің топта балалар

Тату-тәтті ойнайды

Дос көңілі әрқашан

Тек жақсылық ойлайды.

Балалар шаттық шеңберінде ұйымдасып тәрбиешінің сұрақтарына жауап беріп тұрады.

Іздену ұйымдастырушы

Әңгімелеу. «Ақтиін мен қасқыр» мысалын әңгімелеп береді.

Дәйек сөз: «Жақсылық жасау да- бақыт

Сергіту сәті:

Тыныштық сәті:

Балалар денелеріңді түзу ұстап, бастарыңды жоғары көтеріп, ыңғайланып отырыңдар. Көздеріңді жұмсаңдарда болады.Ауаны терің жұтып,еркін тыныс алыңдар. Өздерңнің тыныс алуларыңды бақылап,бақытқа,махаббат пен тыныштыққа толы таза, шипалы ауаның тұлабойларыңа толғанын сезініңдер. Ал енді көздеріңді ашсаңдар болады.

Дәптермен жұмыс:

-берілген суретті бояңдар,

Суреттер бойынша «жақсылық», «қамқорлық», «көмек» сөздерін қатыстырып әңгіме құраңдар.

Ғажайып сөз: «қайырлы күн!», «қайырлы таң!».

Балалар тәрбиешінің айтқанын мұқият тыңдайды.

Балалар сұрақтарға жауап береді.

көмек қолын аямау.

Балалар сергіту сәтін жасайды.

Балалар ойынды қызыға ойнайды

Балалар тыныштық сәтін орындайды.

Өнегелі сөздерді қайталап айтады.

Рефлексті

коррекциялаушы.

Қорытындылау:

Балалар қандай оқу іс-әрекеті болды?

Балалар бүгінгі біз жақсылық жасауды үйрендік.

Өзін-өзі тану

«Мен сені жақсы көремін»деп көршісіне айту.

Білуі керек: Жақсылыққа ,жақсылық жасау бақыт,қуаныш екенін білді.

Балаланың қолынан келуі: қамқор болу,адал болу.

Тексерілді: б/б әдіскері: Аймгамбетова С.К

№ 8,9,10 Мад топтарында өзін-өзі тану пәнінен ұйымдастырылған іс-әрекетінің технологиялық картасы.

Білім беру саласы: «Таным», «Денсаулық», «Әлеуметтік»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет: «Өзін-өзі тану»

Тақырыбы: Мен бақытты баламын

Мақсаты: «бақыт» «қуаныш» « сүйспеншілік» құндылықтардың мағынасын түсіндіру.

Дамытушылық: адамның жақсы қасиеттері туралы түсініктерін дамыту.

Тәрбиелілік: сүйспеншілікке тәрбиелеу.

Көрнекілігі: дәптер, хрестоматия,түрлі-түсті қарандаштар

Әдіс-тәсілі: әңгімелесу, түсіндіру, сұрақ-жауап

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

Қозғаушы

Шаттық шеңбері

Кел балалар күлейік ,күлкімен түлейік!

Қабақ түйген не керек

Көңілді боп жүрейік

Амансың ба, Алтын күн

Амансың ба,Жер Ана

Амансыңба достарым

Сендерді көрсем қуанам.

Балалар шаттық шеңберінде ұйымдасып тәрбиешінің сұрақтарына жауап беріп тұрады.

Іздену ұйымдастырушы

Әңгімелеу.Балалар! қалай ойлайсыңдар, «бақытты бала» деп кімді айта аламыз?

Өлеңін оқу.

«Мен осындай баламын»

Әңгіме: «Бақыт деген не?»

Дәйек сөз: «Бақыт деген --сенің бала кездерің»

Жаттау «бақыт деген не?»

Дәптермен жұмыс:

-мен бақытты баламын,өйткені деген сөйлемді толықтырып ,гүл күлтелеріне үлкендермен бірге жазады.

Сергіту сәті:

Тыныштық сәті:

Балалар денелеріңді түзу ұстап, бастарыңды жоғары көтеріп, ыңғайланып отырыңдар. Көздеріңді жұмсаңдарда болады.Ауаны терің жұтып,еркін тыныс алыңдар. Өздерңнің тыныс алуларыңды бақылап,бақытқа,махаббат пен тыныштыққа толы таза, шипалы ауаның тұлабойларыңа толғанын сезініңдер. Ал енді көздеріңді ашсаңдар болады.

Ғажайып сөздер:

-Бақыт қуаныш

-Бақыт сүйспеншілік

Балалар тәрбиешінің айтқанын мұқият тыңдайды.

Балалар сұрақтарға жауап береді.Тәрбиеші қорытындылайды.

Өзімен-өзі балалар жайғасып отырады.үнтаспа әуені мен балалар қуанышты сәттерін елестетеді.

Рефлексті

коррекциялаушы.

Қорытындылау:

Бақыт деген ой арманның орындалуы,қуанышты сәттің көп болуы,біздің әсем тұрағымыз,деніміздің саулығы екенін білдік.

Балалар қандай оқу іс-әрекеті болды?

Балалар бүгінгі сабағымыз сәтті өтті өйткені балалар біз жақсы қасиеттермен сыыйлы,сүйкімді боласыңдар.

Өзін-өзі тану.

Балалар тәрбиешінің айтқаның тыңдап, қуана отырады.

Білуі керек: шыншылдық өтірік айтпау,көмектесу.

Балаланың қолынан келуі: қамқор болу,адал болу

.

Тексерілді: б/б әдіскері: Аймагамбетова С.К

№ 8,9,10 Мад топтарында өзін-өзі тану пәнінен ұйымдастырылған іс-әрекетінің технологиялық картасы.

Білім беру саласы: «Таным», «Денсаулық», «Әлеуметтік»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет: «Өзін-өзі тану»

Тақырыбы: Жақсы қарым-қатынас жасауға үйренеміз.

Мен бақытты баламын

Мақсаты: өзара жақсы қарым-қатынас жасауға үйрену.

Дамытушылық: айналасына жағымды қарым-қатынас жасай білу дағдысын қалыптастыру.Адамның жақсы қасиеттері туралы түсініктерін дамыту.

Тәрбиелілік: Жақсылыққа,ізгілікке тәрбиелеу.

Көрнекілігі: дәптер, хрестоматия,түрлі-түсті қарандаштар

Әдіс-тәсілі: әңгімелесу, түсіндіру, сұрақ-жауап

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

Қозғаушы

Шаттық шеңбері

«Қуыршақ»өлеңін балалармен орындау.

Әңгімелесу

-балалар ,қазір орындаған «қуыршақ »өлеңінен не түсіндіңдер? Дұрыс айтасыңдар, балалар!бұл өлеңнен «Қуыршақ» қырсық мінезін,ешкіммен тіл табыса алмайтынын байқадық. Өмірде осы «Қуыршақ»сияқты балалар бола ма?ендеше ,біз бүгінгі сабағымызда адамдармен ,айнала қоршаған ортамен жақсы қарым-қатына жасаудың сырымен танысып ,сол қасиеттерге үйренеміз.

Балалар шаттық шеңберінде ұйымдасып тәрбиешінің сұрақтарына жауап беріп тұрады. Балалардың жауаптары

тыңдалады. Тәрбиеші қорытындылайды.

Іздену ұйымдастырушы

Әңгімелеу. «Жалғыз алма»әңгімесін балаларға оқып береді.

Тыныштық сәті

- Ойын «Қуыршақ сөйлейді» өзімен-өзім

Ғажайып сөздер-Татулық Жақсы көру.Сыйлау.Келісу.Түсіну Тіл табысу.

Балалар өз сезімлері ойларымен бөқліседі.

Балалар сабақта үйренген өнегелі сөздерді қайталап

айтады.

Рефлексті

коррекциялаушы.

Қорытындылау:

Біз бүгінгі сабағымызда жақсы қарым-қатынас жасаудыңқұпиясы бір-бірімізді түсіну,өзара сыйластық екенін түсіндік.

Білуі керек: сыйластық қарым-қатынас ,өзара түсінушілік,көмектесу.

Баланың қолынан келуі: қамқор болу,адал болу

.

Тексерілді: б/б әдіскері: Аймагамбетова С.К

№ 8,9,10 Мад топтарында өзін-өзі тану пәнінен ұйымдастырылған іс-әрекетінің технологиялық картасы.

Білім беру саласы: «Таным», «Денсаулық», «Әлеуметтік»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет: «Өзін-өзі тану»

Тақырыбы: Жүрегімде жақсылық

Мақсаты: «Жақсылық ұғымдары құндылық ретінде мәнін ашу.

Дамытушылық: -жағымды қасиеттерін дамыту.

Тәрбиелік: қоршаған ортаға жақсылық жасай білуге тәрбиелеу.

Көрнекілігі: дәптер, хрестоматия,ойыншық жүрекше

Әдіс-тәсілі: әңгімелесу, түсіндіру, сұрақ-жауап

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

Қозғаушы

Шаттық шеңбері

Біз өмірдің -гүліміз

Зеңгер көктен

Нұрын төккен

Ортақ біздің күніміз

Жайнап өскен,

Жайдары өскен

Біз өмірдің гүліміз.

Балалар шаттық шеңберінде ұйымдасып тәрбиешімен бірге шеңбер құрып тұрады.

Іздену ұйымдастырушы

Әңгімелеу.

«Өзім жүрем» әңгімелеп

Оқып беру..

Катя мен Маша

Дәйек сөз: «Нағыз адамдық-өз ойың мен ісіңді жақсылыққа бағыттай алу.

Тыныштық сәті:

Балалар денелеріңді түзу ұстап, бастарыңды жоғары көтеріп, ыңғайланып отырыңдар. Көздеріңді жұмсаңдарда болады.Ауаны терің жұтып,еркін тыныс алыңдар. Өздерңнің тыныс алуларыңды бақылап,бақытқа,махаббат пен тыныштыққа толы таза, шипалы ауаның тұлабойларыңа толғанын сезініңдер. Ал енді көздеріңді ашсаңдар болады.

Ойын : «Көлеңкке»

Ғажайып сөз: Сүйспеншілік,Жақсылық тілеу.Жақсылық жасау

Балалар тәрбиешінің айтқанын мұқият тыңдайды.тәрбиеші қорытындылайды.

Балалар сұрақтарға жауап береді.

көмек қолын аямау.

Балалар сергіту сәтін жасайды.

Балалар ойынды қызыға ойнайды

Балалар тыныштық сәтін орындайды.

Балалар сабақта үйренген

өнегелі сөздерді қайталап айтады.

Рефлексті

коррекциялаушы.

Қорытындылау:

Біз бүгінгі сабақта адамдардың әрқашан көңілі таза,пейілі ақ,адал пиғылды болу керектігін ұғындық.

Берілген сұрақтарға балалар толық жауап береді.

Білуі керек: Жақсылыққа ,жақсылық жасау бақыт,қуаныш екенін білді.

Балаланың қолынан келуі: қамқор болу,адал болу.

Тексерілді: б/б әдіскері: Аймгамбетова С.К

№ 8,9,10 Мад топтарында өзін-өзі тану пәнінен ұйымдастырылған іс-әрекетінің технологиялық картасы.

Білім беру саласы: «Таным», «Денсаулық», «Әлеуметтік»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет: «Өзін-өзі тану»

Тақырыбы: «Жақсы сөз жанды жадыратады»

Мақсаты: «Жақсы сөздің»адамдарға әсері туралы түсіндіру.

Дамытушылық: - деген сенімділігін дамыту.

Тәрбиелік: адам бойындағы құнды қасиеттер туралы түсініктерін кеңейту.

Көрнекілігі: дәптер, түрлі - түсті қарандаштар

Әдіс-тәсілі: әңгімелесу, түсіндіру, сұрақ-жауап

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

Қозғаушы

Шаттық шеңбері

Не деу керек?

Апаң сенің базардан

Алма сатып әкелді.

Ең үлкенін, жақсысын

Саған таңдап әперді.

Не деп барып жеу керек?

Әңгімелеу

«Сыпайы қоян»ертегісіндегі Қояның айту.

«Жақсы мен »

Дәйек сөз «Жақсы сөз жанға қуат береді»

Тыныштық сәті:

Ойын «Не деу керек?»

Балалар орындаған

«Не деу керек?»

Бұл өлеңде сыпайылық және әдептілік білдіретін сөздерді есіңізге түсірдіңдер

Балалардың жауаптары

Қоянды жылан құтқарды.

Балалар тәрбиешінің айтқанын мұқият тыңдайды.тәрбиеші қорытындылайды.

Балалар сұрақтарға жауап береді.

Іздену ұйымдастырушы

Ғажайы сөздер :

-Жолың болсын

-Құтты болсын

-Аман -Қайырлы күн

-Күннің сәтті болсын.

Балалар сабақта үйренген

өнегелі сөздерді қайталап айтады.

Рефлексті

коррекциялаушы.

Қорытындылау:

Біз бүгінгі сабақта бір-бірімізге жақсы сөз айтуға үйрендік.Сондықтан әрқашан бір-бірімізге жақсы сөз айтып жүрейік.

Берілген сұрақтарға балалар толық жауап береді.

Білуі керек: Жақсылыққа ,жақсылық жасау бақыт,қуаныш екенін білді.

Балаланың қолынан келуі: Қамқор болу,адал болу.

Тексерілді: б/б әдіскері: Аймгамбетова С.К