Оқу құралдары 2 сынып

Қазақ тілі мұғалімі

Мырзагулова Гулим Жумабаевна

Қарағанды қ.

№91 НОМ

2 сынып

Бұл сабақ қалалық семинарда көрсетілген.

Тақырыбы: Оқу құралдары.

Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға лексикалық тақырып бойынша толық түсінік беру, жаңа сөздермен таныстырып, лексикалық бірліктерді меңгерту, сабақты бекіту барысында алған білімдерін одан әрі жетілдіру, білімдерін бағалау; Дамытушылық:Сөздік қорын байыту, ауызекі сөйлеу тілін, есте сақтау қабілеттерің дамыту, лексикалық минимумдарды қатыстыра отырып, қысқаша сөйлеу әрекеттерін қалыптастыру, топпен жұмыс, жекелей жұмыстарды орындау мақсатында іскерлікке машықтандыру.

Тәрбиелік: Оқушыларды ұқыптылыққа, мәдениетке, тианақтылыққа тәрбиелеу;
Өз бетімен еңбектенуге үйрету.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақты меңгерту.

Сабақтың әдісі: Түсіндіру, сөйлесу, ойын, қызығушылықтарын оятуға қатысты мәтінге құралған сызба, сұрақ-жауап.

Көрнекілігі: Оқулық, суреттер, сызбалар, интерактивті тақта, бағалау жұлдыздары, смайликтер.

I. Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу

Бір, екі, үш деп

Орнымыздан тұрамыз.

Тұрыңдар, балалар!

-Сәлеметсіңдер ме, балалар!

-Сәлеметсіз бе, мұғалім!

«Шаттық шеңбер»

Келіңдер балалар қол ұстасып «Шаттық шеңберін» құрамыз.

Үлкенге де сіз,

Кішіге де сіз.

Бар адамды құрметтеп

Бас иеміз біз!

Қуан шаттан

Қуанатын келді күн.

Қайырлы таң!

Қайырлы күн!

Күліп шықты күн бүгін!

II-өткенді пысықтау

а) Лексикалық жаттығу:

- Қазір қай сабақ? -Қазір қазақ тілі сабағы.

-Сенің атын кім? -Менің атым Данил.

-Сен неше жастасың?-Мен сегіз жастамын.

-Сен нешінші сыныпта оқисың?- Мен екінші сыныпта оқимын.

б) фонетикалық жаттығулар:

Сөз жұмбақ (УАҚЫТ)

т

ә

С

Ж

У

А

Қ

Ы

Т

л

Ғ

Ы

Л

Ү

і

А

С

Н

к

Т

Қ

А

1.Сутки

2.Часы

3.Короткий

4.Год

5.Ночь

Сайыс-сабақ екенің айтып кету.

III-жаңа сабақ

А) Өткен сабақпен жаңа сабақты байланыстыру кезеңі.

Өткен сабақта біз уақыт, сағат туралы білімдеріміз толықтырған болғанмыз.

Олай болса еске түсірейік.

-Ендеше келесі сұрақтарға жауап беріңдер. Әр бір дұрыс жауапқа бір жұлдызша аласыңдар.

-Бір жылда неше ай бар? -Бір жылда он екі ай бар.

-Бір айда неше күн бар? -Бір айда отыз немесе отыз бір күн бар.

-Бір аптада неше күн бар? -Бір аптада жеті күн бар олар: дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі, бейсенбі, жұма, сенбі, жексенбі.

-Бір тәулікте неше сағат бар? -Бір тәулікте жиырма төрт сағат бар.

-Бір сағатта неше неше минут бар? -Бір сағатта алпыс минут бар.

-Бір минутта неше секунд бар? -Бір минутта алпыс секунд бар.

Өте жақсы олай болса тағы да бір сұрақ.

Сендер мектепке нешеде келесіңдер?

-Мен мектепке сағат бір де келемін.

Балалар сендер мектепке жиналған кезде сөмкеге арнайы бір заттарды саласыңдар. Олар оқу құралдары.

Ойын «Сиқырлы сандық сыйы»

-Менің қолымда не бар?-кітап, дәптер, қарындаш, сызғыш, қалам, күнделік бар.

Қарындаш

Дәптер

Кітап

Оқу құралдары

Қалам

Сызғыш

Күнделік

1. Күнделік не үшін керек? - Күнделік үй тапсырмасын жазу үшін керек.

2. Дәптер не үшін керек? - Дәптер жазу үшін керек.

3. Кітап не үшін керек? - Кітап оқу үшін керек.

4. Қалам не үшін керек? - Қалам жазу үшін керек.

5. Сызғыш не үшін керек? - Сызғыш сызу үшін керек.

1-топқа тапсырма (КАРТОЧКА): Көп нүктенің орнына тиісті әріпті қой.

д...птер, ...алам , сыз...ыш, к...тап, к...нделік, қар...ндаш, ...шіргіш,

2-топқа тапсырма(КАРТОЧКА): Үлгі бойынша екі қатарға І , ІІ жаққа бөліп жаз.

Үлгі: Менің дәптерім. Сенің дәптерің.

І жақ II жақ

Менің дәптерім, Сенің дәптерің

Менің қаламым Сенің қаламың

Менің кітабым Сенің кітабың

Менің күнделігім Сенің күнделігін

Менің сызғышым Сенің сызғышың

Менің қарындашым Сенің қарындашың

Сергіту сәті:
Қолды белге қояйық,
Басты оңға бұрайық.
Басты солға бұрайық.
Бір отырып, бір тұрып,
Бір отырып, бір тұрып,
Біз демалып қалайық.

Мәтінмен жұмыс.

1-топқа тапсырма (КАРТОЧКА): Мәтіннің ішінен оқу құралдарына байланысты сөздерді теріп айы.

Партада кітап жатыр. Үстелде қалам жатыр. Сөмкеде дәптер бар. Димада сызғыш жоқ. Менің күнделігім таза.

2-топқа тапсырма(КАРТОЧКА): Сөйлем құрастыр.

Кітап, жатыр, партада.

Жатыр, қалам, үстелде.

Сөмкеде, бар, дәптер.

Сызғыш, жоқ, Димада.

Менің, таза, күнделігім.

Сашада, бар, қарындаш,қызыл.

1-топқа тапсырма (КАРТОЧКА)

Сөздерді аудар: Переведи слова. Сутки. День. Ночь. Время. Ручка. Дневник.

2-топқа тапсырма(КАРТОЧКА):

Сөздерді аудар. Переведи слова. Тетрадь. Книга.Линейка. Карандаш. Часы.

Неделя.

Сабақтын қорытындысы: Жұмбақ жасыру.

Қабат-қабат қаптама,

Ақылың болса аттама.

(кітап)

Сен оқуда қандайсын?

Менен жасыра алмайсың.

(күнделік)

Ортасында «шегесі»,

Жіп-жіңішке денесі.

(қарындаш)

Ізі жол болып қалады,

Алтын жинап алады.

(қалам)

Жоқ ізінде бас та, қас та, мойын да,

Ұзындығы жазулы тұр бойында.

(сызғыш)

Ұпайларды санау: Әр топтың жинаған ұпай саның есептеу. Бағалау.

Мадақтау.

Үйге тапсырма: 104 бет, 5 тапсырма

Қоштасу: Сау болыңдар балалар!

ТАПСЫРМАЛАР

1 тапсырма (задание)

Көп нүктенің орнына тиісті әріпті қой.

Вставь пропущенные буквы.

д...птер,

...алам ,

сыз...ыш,

к...тап,

к...нделік,

қар...ндаш,

...шіргіш

1 тапсырма (задание)

Үлгі бойынша екі қатарға І , ІІ жаққа бөліп жаз.

По образцу раздели слова на 1, 2 лицо.

Сөздер: дәптерім, дәптерің, қаламым , кітабым, күнделігім, сызғышым, қарындашым, қаламың , кітабың, күнделігін, қарындашың, сызғышың.

Образец: Менің дәптерім. Сенің дәптерің.

І жақ (лицо) (-ім,-ым) II жақ (лицо)(ің,ың)

Менің ... Сенің ....

2 тапсырма (КАРТОЧКА):

Мәтіннің ішінен оқу құралдарына байланысты сөздерді теріп айыт.

Найдите в тексте слова связанные со школьными принадлежностями.

Партада кітап жатыр. Үстелде қалам жатыр. Сөмкеде дәптер бар. Димада сызғыш жоқ. Менің күнделігім таза.

2 тапсырма(КАРТОЧКА)

Сөйлем құрастыр. Составь предложения.

Кітап, жатыр, партада.

Жатыр, қалам, үстелде.

Сөмкеде, бар, дәптер.

Сызғыш, жоқ, Димада.

Менің, таза, күнделігім.

Сашада, бар, қарындаш,қызыл.

3 тапсырма

Сөздерді аудар: Переведи слова.

Сутки--

День--

Ночь--

Время--

Ручка--

Дневник--

3 тапсырма

Сөздерді аудар. Переведи слова.

Тетрадь--

Книга--

Линейка--

Карандаш--

Часы--

Сергіту сәті:

Қолды белге қояйық,
Басты оңға бұрайық.
Басты солға бұрайық.
Бір отырып, бір тұрып,
Бір отырып, бір тұрып,
Біз демалып қалайық.