УРок конспект по НВП

Тема: Основные мероприятия по защите населения в чрезвычайных ситуациях

Индивидуальные средства защиты органов дыхания и кожи.

Цель: 1. образовательная:

Ознакомить учащихся со средствами защиты органов дыхания и кожи.

Знать устройство противогаза. Учить подбирать шлем маски по размеру.

2. Развивающая:

Умение быстро и правильно пользоваться средствами защиты, умение оказывать помощь пораженному.

3. воспитательная:

Научить бережно, обращаться с индивидуальными средствами защиты Противогазом, ОЗК, Л-1, респиратором, простейшими средствами.

Метод: Рассказ, показ, тренировка.

Время: 45 минут.

Место: кабинет НВП, плац.

Меж-предметная связь: История, Химия, Биология, География.

Учебные вопросы:

1. Средства индивидуальной защиты, их классификация. (презентация)

2. Изолирующие и фильтрующие средства защиты органов дыхания.

3. Специальная защитная одежда. ОЗК, Л-1.

4. Практическое одевание противогазов и ОЗК без учета времени.

Руководства и пособия:

1. Учебник НВП. 11 класс

2. Учебник Гражданская оборона.

3. Информационно-методический сборник по ГОиЧС.

4. Журнал Начальная военная подготовка

Материальное обеспечение:

1. Плакаты - средства защиты.

2. Противогазы - на каждого.

3. ОЗК - 2 комплекта.

4. Л-1 - 1 комплект.

5. Секундомер.

6. Видеофильм «Индивидуальные средства защиты». ТСО

7. Метровка.

Подготовительная часть 5 мин:

1. Построение в одношереножный строй.

2. Доклад командира взвода (отделения) о готовности к уроку.

3. Проверка внешнего вида.

4. Строевые элементы:

   • повороты «Налево»!, «Направо»!, «Кругом»!

   • Движение строем в кабинет.

5. Объявляю тему урока, цель, учебные вопросы.

6. Порядок отработки учебных вопросов.

Вопросы для повторения ранее изученного материала: 10 мин

1. Поражающие факторы ядерного взрыва.

2. Виды отравляющих веществ.

3. Что относится к бактериальному оружию.

4. Что относится к зажигательному оружию.

5. Трем-четырем учащимся тест по разделу «строевая подготовка» самостоятельно.

Основная часть 30 мин.

Историческая справка. Применение химического оружия - 2-3 мин.

Книга написанная Президентом Республики Казахстан Нурсултаном Абишевичем Назарбаевым «Эпицентр мира» 2002 год. Исторические факты закрытия Семипалатинского полигона и отказа от ядерного оружия.

1. учебный вопрос - 10 мин.

Просмотр видеофильма «Средства индивидуальной защиты» с комментарием.

Средства индивидуальной защиты их классификация.

Средства индивидуальной защиты - предназначены для защиты от попаданий внутрь организма, на кожные покровы и одежду радиоактивных ОВ, химических и бактериальных средств.

Средства защиты органов дыхания:

• противогазы (изолирующие, фильтрующие)

• респираторы

• противопыльные тканевые маски

• ватно-марлевые повязки.

Средства защиты кожи:

• защитная одежда (изолирующая, фильтрующая).

• подручные средства защиты кожи.

Медицинские средства защиты:

• аптечка индивидуальная - АИ-2

• Индивидуальный противохимический пакет - ИПП-8.

Провести показ всех названных средств.

2. Учебный вопрос 5 мин.

Изолирующие и фильтрующие средства защиты органов дыхания.

Для защиты органов дыхания используются фильтрующие противогазы.

• общевойсковой

• ГП-5

• ГП-7

• ПДФ-2Ш

Принцип защитного действия основан на очищении (фильтрации) вдыхаемого человеком воздуха от вредных примесей.

Общевойсковой противогаз состоит из:

• фильтрующе-поглощающей коробки

• лицевой частит

Комплект:

• сумка для хранения переноски

• коробка с не запотевающими пленками

Филтрующе-поглащающая коробка состоит из:

• уголь активированный - для очистки вдыхаемого воздуха от радиоактивных, ОВ и бактериальных средств.

• Противодымный фильтр.

• Поглотители.

• Гопкалитовый патрон - присоединяется в случаях нехватки кислорода. Где уровень углекислого газа превышает допустимых норм.

Лицевая часть

• обеспечивает подведения очищенного в фильтро-поглощающей коробке воздуха к органам дыхания.

• Для защиты глаз, лица.

Состоит из

• резиновой шлем-маски (5 ростов) с очковыми узлами и обтекателями.

Клапанной коробки

• соединительной трубки или без нее

Клапанная коробка имеет:

• Клапан вдоха и два - основной и дополнительный - клапан выдоха

Показать все узлы противогаза.

3. Учебный вопрос -7 мин.

Специальная защитная одежда:

Специальными средствами защиты кожи оснащаются формирования ГО.

Население использует подручные простейшие средства.

Специальные средства защиты кожи:

• Легкий защитный костюм Л-1

• Защитная фильтрующая одежда (ЗФО)

• ОЗК (общевойсковой защитный комплект)

Л-1 изготовлен из прорезиненной ткани состоит из:

• рубахи с капюшоном

• брюк с чулками

• двупалых перчаток

• подшлемник и сумка для переноски.

3 размера:

• при росте до 165 см

• от 165 до 172 см

• выше 172 см.

ЗФО - состоит из хлопчатобумажного комбинезона особого покроя, постельного белья и двух пар хлопчатобумажных перчаток.

3 - размера:

• до160 см

• от 160 до 170 см

• выше 170 см.

ОЗК - состоит из:

• плащ ОП-1

• защитных чулок

• защитных перчаток

Применяется в виде накидки и комбинезона.

В виде накидки - при внезапном нападении противника и применении ОВ и БС, при выпадении РВ.

Надетым в рукава - при действии на местности зараженной РВ и БС, а также работ по обеззараживанию техники и транспорта.

В виде комбинезона - на местности зараженной ОВ, при сильном пылеобразовании в зонах химического и бактериологического заражения.

Надевают как правило на незараженной местности (снимают также…)

Провожу показ специальной защитной одежды.

Раздать карточки учащиеся отвечают на вопрос в течение 1-2 мин и сдают карточки.

(Закрепление изученного материала)

4. Учебный вопрос практический - 10 мин.

Учащиеся строятся в одну шеренгу. Произвели построение.

Провожу объяснение правил одевания противогаза.

Одевание противогазов по команде: «Газы!»

• учащиеся закрывают глаза

• делают глубокий вдох

• расстегивают сумку, достают противогаз

• одевают делают выдох, поднимают левую руку вверх, делают шаг вперед.

По команде: «Отбой!», снимаем и укладываем средства защиты в сумку.

Одевание ОЗК в рукава по команде: «РХБ -заражение!»

Провожу объяснение правил одевания ОЗК.

• ОЗК в чехле за спиной.

• Дергаем за шнур

• Одеваем чулки

• Одеваем плащ в рукава, застегиваем сверху в низ.

• Одеваем перчатки.

• Одеваем необходимое имущество и делаем шаг вперед.

По команде: «Отбой!», снимаем и укладываем средства защиты в чехол.

Заключительная часть 3 мин.

Напоминаем тему, цель, учебные вопросы.

Выставление оценок за урок

Домашнее задание стр. ______