Памятки для учителя

ПАМЯТКА УЧИТЕЛЮ

Заповеди учителя, стремящего создать психологический комфорт на уроке:

• Уважай детей! Защити их любовью и правдой.

• Не навреди! Ищи в детях хорошее.

• Замечай и отмечай малейший успех ученика. От постоянных неудач дети озлобляются.

• Не приписывай успех себе, а вину ученику.

• Ошибся - извинись, но ошибайся реже. Будь великодушным, умей прощать.

• На уроке создавай ситуацию успеха.

• Не кричи, не оскорбляй ученика ни при каких обстоятельствах.

• Хвали в присутствии коллектива, а прощай наедине.

• Только приблизив к себе ребенка можно влиять на развитие его духовного мира.

• Не ищи в лице родителей средство для расправы за собственную беспомощность в общении с детьми.

• Оценивай поступок, а не личность.

• Дай ребенку ощутить, что сочувствуешь ему, веришь в него, хорошего мнения о нем, несмотря на его оплошность.

Технология, приемы создания психологического комфорта на уроке (Д. Карнеги):

• УЛЫБАЙТЕСЬ! Улыбка обогащает тех, кто ее получает, и не обедняет тех, кто ее дает!

• Помните, что для человека звук его имени является самым важным звуком в человеческой речи. Как можно чаще обращайтесь к другому человеку по имени.

• Давайте четко и искренне признавать хорошее в других.

• Будьте сердечными в своем одобрении и щедры на похвалы, и люди будут дорожить вашими словами, помнить их в течении всей жизни.

• Желание понимать другого человека порождает сотрудничество.

• Искренне интересуйтесь людьми.

• Будьте хорошим слушателем, говорите о том, что интересует собеседника, внушайте ему осознание его значимости.

Золотые правила психологического комфорта на уроке

• Не пытайтесь за каждым отрицательным поступком школьника видеть только отрицательные мотивы.

• Тщательно готовьтесь к уроку, не допускайте даже малейшей некомпетентности в преподавании своего предмета.

• Школьники склонны охотнее выполнять распоряжения учителей при опосредованном способе воздействия.

• Школьника можно изменить к лучшему с помощью специальных приемов оценки его личности.

• Совместная деятельность сближает людей и повышает их авторитет (если она хорошо организована).

• Предусмотрительность и корректность поведения учителя снижают напряжение в общении.

ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ

• уважать собеседника, не унижать и не ставить его в неловкое положение

• быть внимательным и тактичным

• уметь слушать и слышать собеседника

• стремиться к взаимопониманию.

Психологическая комфортность необходима не только для развития ребенка и усвоения им знаний. От этого зависит физическое состояние детей. Адаптация к конкретным условиям, к конкретной образовательной и социальной среде, создание атмосферы доброжелательности позволяют снять напряженность и неврозы, разрушающие здоровье детей.

Комфорт - заимствовано из английского языка, где comfort "поддержка, укрепление" (Этимологический словарь Н.М. Шанский).

Комфорт - это условия жизни, пребывания, обстановка, обеспечивающие удобство, спокойствие и уют. (Толковый словарь русского языка С.И. Ожегов).

Психологический комфорт - условия жизни, при которых ребенок чувствует себя спокойно, нет необходимости защищаться.

Памятка учителю

Создание психологического комфорта на уроке