Конспект занятия Декорирование браслета цветком

Тема: Декорирование браслета цветком.

Гостева Л.С.

2016г.

Тема: Декорирование браслета цветком.

Цели: продолжить закреплять навыки умения пользования швейной иглой, учить декорировать браслет цветком и подручными материалами; коррекция мелкой моторики на основе упражнений для глаз и рук; воспитывать аккуратность, трудолюбие, усидчивость.

Ход занятия

1.Орг. момент.

- Добрый день, ребята. Я очень рада видеть вас сегодня на нашем занятии. У меня очень хорошее настроение и я хочу подарить его вам. Оно у меня виде красивого веселого солнышка. (вывешивается на доске картинка солнца). А какое еще бывает настроение? (грустное) А его я изобразила тучкой (вывешивается картинка тучки). Есть у кого-то сегодня грустное настроение? Для того чтобы поднять ваше настроение я хочу подарить вам красивые цветы (раздаются цветы с фотографией ребенка в серединке).

Надеюсь, у вас улучшилось настроение, потому, что сегодня на занятии мы будем заниматься творчеством, то есть создавать, что-то новое и необычное. А заниматься этим нужно только в хорошем настроении.

2. Актуализации опорных знаний.

- Сейчас давайте вспомним, чем мы занимались на прошлом занятии?

- Изготавливали браслет из старых джинсов.

- А самостоятельно вы сможете это сделать? (да)

Сейчас мы это проверим. Вам нужно будет работать в парах. У каждой пары будет карточка с этапами изготовления браслета в разном порядке. Вам необходимо поставить порядковые номера.(Приложение 1)

-отрезали полоску ткани;

-измерили размер руки;

- сделали бахрому;

-обработали края;

- пришили пуговицу;

- сделали петельку.

Проверочный тест на слайде.

- Скажите какое из этих действий вы выполняли впервые.(петельку)

3. Введение в тему.

- Вам нравиться, то, что вы сделали своими руками?

- Как вы думаете, что-то можно еще сделать с нашим браслетом? (украсить)

- Именно этим мы и будем заниматься. Украшать наш браслет. А по другому, можно сказать декорировать. И так, тема нашего занятия «Декорирование браслета» (украшение). (тема вывешивается на доске)

А чем можно украсить браслет? (ответы детей)

Декорировать можно различными материалами: бисером, бусинами, паетками, вышивкой, аппликациями все зависит от фантазии человека, который декорирует.

Рассказ сопровождается слайдами.

4. Физкультминутка и гимнастика для глаз.

- «Найди бабочку»

- бабочка цвета морской волны - помашите руками;

- бабочка красного цвета - покрутите плечами;

- бабочка желтого цвета - покрутиться сидя на стуле;

- бабочка зеленого цвета - похлопайте по коленям.

5. Практическая работа.

1) - У каждого из вас есть сундучок с набором для декорирования. Открываем и выкладываем его содержимое.

- Перечислите, пожалуйста, что нам сегодня понадобится на занятии:

- швейная игла;

- нитки;

- ножницы;

- полоска джинсовой ткани;

- паетки;

- бусинки различных цветов;

- игольница;

- пуговицы разных форм и расцветок.

- Скажите, как используя данный материал, мы можем украсить наши браслеты. Давайте пофантазируем (ответы детей).

- Давайте повторим правила обращения со швейной иглой (ответы детей), ножницами (ответы детей).

2) - Я хочу предложить вам сегодня украсить наши браслеты вот таким красивым и простым в исполнении цветком (показ).

Инструкция.

- берем полоску джинсовой ткани;

- с одной стороны делаем бахрому;

- другую сторону прошиваем двойной нитью большими стежками;

- собираем в цветок;

- сшиваем с изнаночной стороны;

- закрепляем на браслете;

- пришиваем в середину пуговку (бусину).

(показ педагога + технологическая карта) (Приложение 2)

3) Упр. для рук «Дождь»

4) Самостоятельная работа учащихся изготовление цветка под контролем педагога.

- Сейчас вы самостоятельно изготовите цветок.

- А чтобы вам было приятней трудиться будет звучать музыка великого композитора Петра Ильича Чайковского «Вальс цветов».(звучит музыка)

5) Самостоятельное декорирование браслета.

- А теперь я предлагаю вам продолжить декорировать свои браслеты самостоятельно. Перед вами большое количество пуговиц, паеток, бусин фантазируйте и воплощайте свои фантазии в жизнь.

6) Наведение порядка на рабочих местах.

6. Рефлексия.

- Что нового вы сегодня узнали?

- Чему новому научились?

- В чем вы испытывали затруднения?

- Что у вас получилось лучше всего?

- А сей час, я вас прошу, ответить на вопрос пригодится ли вам то, чем мы сегодня занимались в жизни?

Если да, то цветок вы должны прикрепить со стороны солнышка, если не пригодится, то со стороны тучки. (обсуждение)

Демонстрация работ.

- Спасибо вам за занятие.

7