- Преподавателю
- Другое
- Сабақ жоспары Жолбарыс 4 сынып
Сабақ жоспары Жолбарыс 4 сынып
Раздел | Другое |
Класс | - |
Тип | Другие методич. материалы |
Автор | Адреисова Г.Т. |
Дата | 13.01.2015 |
Формат | doc |
Изображения | Нет |
Пәні: Қазақ тілі | Сыныбы 4 | Мерзімі: 28.02.13 | ||||
Сабақтың тақырыбы: | Жолбарыс | |||||
Жалпы мақсаттар: | Оқушылардың жолбарыс туралы жалпы мағұлматтарын кеңейту | |||||
Оқыту нәтижесі: | Алған білімдерін болашақта қолдануа білуге үйрету | |||||
Әдісі: | Сұрақ жауап, диалог, тапсырмалар орындау | |||||
Оқыту әдістері: | СТО стратегиялары; диалогтік оқыту; Венн диаграммасы, ментальді карта, аквариум әдіс | |||||
Түйінді идеялар: | Жолбарыс тақырыбын аша отырып, жалпы жануарлардың бөлінуі, үй жануарлары мен жабайы аңдардың айырмашылығын анықтау, жыртқыш аңдардың мінезін сипаттау
| |||||
| Мұғалімнің іс-әрекеті Мен не істеймін? | Оқушының іс-әрекеті Оқушылар не істейді? | Ресурстар: Электрондық оқулық, АКТ, таратпа материалдар | Жұмыс түрі/ Уақыт | Күтілетін нәтиже | |
Ұйымдастыру
Тапсырмалар | Сәлемдесу. Оқушыларды 3 топқа бөлу. Психологиялық ахуал | Топтарға бөлінеді Бір - бірімен амандасып, көңіл күйлерін сұрайды |
| 2 мин | Ұйымшылдық қарым-қатынас нығаяды | |
Үй тапсырмасы | Аквариум әдісі | Әр топтан 1 оқушыдан ортаға шығады, барлығы шеңбер жасап отырады; Мәтінді сұрақтар бойынша мазмұндайды | Интерактивті тақтада көрсетіліп тұрған флипчарт, сұрақтар жазылған үлестірме қағаздар | Жұппен жұмыс
4 мин | Өзіндік пікір қалыптасады; Өз ойын ашық жеткізе алады; | |
Жаңа сөздер | Тақтаға жаңа сөздерді шығарамын, | Оқушылар кезек - кезек қайталайды | Флипчарт№1 | 2 мин | Лексикалық минимумдары кеңейеді | |
Мәтінмен жұмыс | Интерактивті тақтада мәтін ұсынамын | Оқушылар тізбектеп оқиды аударады | Флипчарт, таратпа материалдар | 2 мин | Оқу техникасы қалыптасады, аудару арқылы сөздік қоры артады, тілдері дамиды | |
Блум таксономиясының элементі | Тақтаға мәтін бойынша сұрақтар шығарамын | Оқушылар топпен сұрақтарға ауызша жауап береді, көп жауап берген топ ұпай алады | Интерактивті тақтада сұрақтар | 5 мин | Өз ойын ашық жеткізе алады; Белсенділік, нақты жауап, Алған білімдерін қолдана алады | |
ВЕНН диаграммасы | Флипчарттан үй жануарлары мен жабайы жануарлар бойынша тапсыманы ашамын | Тақтаға әр топтан оқушылар шығып орындайды | Флипчарт | 2 | Үй жануарлары мен жабайы жануарлардың айырмасын ажырата біледі | |
Сергіту сәті | Ұйымдастырамын | ойнайды | 3 | Сергиді,қызығушылықтары артады | ||
Блум таксономиясының 3 элементі | Тақтаға талдау бойынша тапсырмалар жазамын 1.Жолбарыс сөзіне фонетикалық талдау жаса 2.Жыртқыш аң сөзңн септе 3. жануар сөзін тәуелде | 3 топ тапсырма бойынша фонетикалық талдау жасайды, септейді, тәуелдейді | Интерактивті тақтада тапсырмалар | 5 мин | Алған білімді қолданады, талдайды, өз ойларын жеткізе алады | |
Диалогтік жұмыс | Оқушыларға сұрақтар көрсетемін: -Жолбарыс қандай аң? -Қандай аңдар жыртыш болады? -Үй жануарлары мен жабайы жануаларың қандай айырмашылығы бар? -Саған қандай жануарлар ұнайды? -Жолбарыстың түсі қандай? | Берілген сұрақтарға постер жасау арқылы жауап береді
Жасаған постерлерін тақтаға шығып қорғайды | Интер тақта, постер, стикерлер, маркер | 8 мин | Өз ойын ашық жеткізе алады; Белсенділік артады, нақты жауап бере біледі, Алған білімдерін қолдана, талдайды, жинақтайды алады | |
Сөйлемдерді орын тәртібімен орналастыр | Тақтада шашыраған сөздер беріледі: 1. жыртқыш жолбарыс аң 2.бардық хайуанаттар бағына біз 3.жануар ірі жолбарыс | Оқушылар сөздерді орын тәртібімен қойып, сөйлем құрайды, аударады | Интерактивті тақтада берілген сөйлемдер | 4 мин | Ойлау қабілеттері артады, тілдері дамиды | |
Мақал - мәтелдермен жұмыс | Тақтаға мақал шығарамын, оқушылар 3 қайтара оқиды, тақтаның пердесін жауып қоямын | оқушылар естеріне сақтағандарын айтады пердені ашып, тексереміз | Интерактивті тақта | 2 мин | Есте сақтау қабілеттері артады, білгендерін жеткізе алады | |
Ментальді карта арқылы сабақты бекіту | Жолбарыс сөзін жазып қоямын | Жолбарыс сөзіне қатысты сөздерді жазу арқылы ментальді картаны толтырады | Интерактивті тақта | 1 мин | Оқып білгендерін қорыта алады | |
Бағалау (1-қосымша) | Оқыту үшін бағалау; Арнайы бағалау критерийлерін қолданып бағалау мұғалімнің бағалауы | Бағалау туралы түсініктемелерді тыңдайды.Оқушылар өз - өздерін критерилер бойынша бағалайды, мұғалімнің бағалауын тыңдайды | А4 форматына шығарылған бағалау парағы | 5 мин | Белсенділік, нақты жауап, дәстүрлі емес ойлау, пікіралысты жүргізе білу, этикалық нормаларды сақтау | |
Үйге тапсырма | Жолбарыс мәтінін мазмұндау, жаңа сөздерді қайталау | Үйде мәтінді мазмұндауға дайындалып келеді | Оқулық, таратылған жаңа сөздер |
|
|