Карта результативности обучающихся по хореографии в ТО «Сибирочка»

Карта результативности обучающихся по хореографии в ТО «Сибирочка»

Учебное занятие

Отслеживание освоения текущего программного материала.

Показательное занятие

Отслеживание освоения программного материала за полугодия.

Постановочная и репетиционная деятельность

Отслеживание навыков исполнительского мастерства: работа в ансамбле, эмоциональность, манера и характер исполнения

Определение уровня освоения программного материала

Высокий

уровень освоения

Средний

уровень усвоения

Низкий

уровень освоения

Полное

включение в репертуар

Не полное

включение в репертуар

Частичное

включение в репертуар

Участие в конкурсах и фестивалях детского творчества

Выступления на концертах

разного уровня

Выступления на концертах ДЮЦ

Отслеживание результативности освоения программного материала осуществляется в течение всего периода обучения на занятиях разных видов: учебных, тренировочных, показательных, а также в рамках постановочной и репетиционной работы. Уровень освоения программного материала определяется по индивидуальной карте результативности. При оценке результативности освоения образовательной программы учитывается участие детей в концертных программах, конкурсах и фестивалях детского творчества.

Высокий уровень освоения программы: хореографический материал в соответствии с годом обучения освоен полностью; наблюдается точность, музыкальность и выразительность исполнения танцевальных комбинаций и этюдов; исполнительские качества сформированы, полное включение в репертуар.

Средний уровень освоения программы: неполное владение хореографическим материалом в соответствии с годом обучения; недостаточно точное исполнение танцевальных комбинаций с точки зрения координации движений и музыкальности; умение работать в ансамбле; исполнительские качества сформированы, полное включение в репертуар.

Низкий уровень освоения программы: слабое усвоение хореографического материала соответствующего года обучения; неточное исполнение танцевальных комбинаций; навык работы в ансамбле развит недостаточно; частичный ввод в репертуар.