Конспект урока по казахскому языку в 9 классе

Коммунальное государственное учреждение

«Общеобразовательная инновационная средняя школа №1 имени М.Айтхожина»

Северо-Казахстанской области Республики Казахстан

Конспект урока по казахскому языку
в 9 классе

«Нургиса Тилендиев»

подготовила

учитель казахского языка и литературы

Каракучукова Ботогоз Баянбаевна

Петропавловск, 2016 г.

Сабақтың тақырыбы: Нұрғиса Тілендиев

Кезектес салалас құрмалас сөйлем

Білімділігі мақсаты: қазақ халқының XX ғасырда өмір сүрген ұлы сазгері Нұрғиса Тілендиевтің өмірі, өнері, шығармашылығы туралы мәлімет беру;

Дамытушылық: оқушылардың логикалық ойлау, дұрыс сөйлеу дағдыларын қалыптастыру, мәтінмен жұмыс істеуді, ауызекі сөйлеу қабілеттерін дамыту, белсенділігін арттыру;

Тәрбиелік: оқушылардың эстетикалық сезімін оятуға, музыканы түсініп сүюге, өнер адамдарын қадірлеу білуге тәрбиелеу.

Түрі: жаңа білім беру сабағы.

Көрнектілігі: интерактивті тақта, слайдтар, кесте.

Әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, әңгімелеу, жаттықтыру, түсіндіру.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі.

1. Сәлемдесу.

2. Кезекші есебі.

II. Ой қозғау (диалог).

Сұрақ: Сендер қандай белгілі күйші-композиторларды білесіндер?

Сұрақтар:

• Күй дегеніміз не?

• Күйді немен орындайды?

• Күйді орындайтын кімдер?

• Ал музыка шығаратын адамды кім дейміз?

«Күйші» сөзіне сатылай фонологиялық талдау жасау (ауызша).

III. Үй тапсымарсын тексеру.

1. Сұрақтарға жауап беру (ауызша).

2. Мына сандар немен байланысты?

3. Карточкамен жұмыс (үш оқушы).

4. Дина Нұрпеісова туралы диалог тындау (төрт оқушы).

Сұрақ: Сонымен, балалар, Дина Нұрпеісова қандай күйші болған?

IV. Жаңа тақырып.

Сабақтың мақсатын, барысын айту.

Сұрақ: Нұрғиса Тілендиевтің қандай әнін білесіңдер? («Құстар қайтып барады»)

1. Мұғалімнің түсіндіруі (қызметі, шығармалары туралы).

Тақтада: Нұрғиса Тілендиевтің суреттері.

«Аққу» күйі орындалады.

Сұрақ: Күйді тыңдағанда, көз алдарына не елестейді?

2. Сөздік жұмыс (сөздерді тыңдау, қайталау, оқу).

- дәулескер - талантливый композитор;

- қаһарман - герой;

- деректі - конкретный;

- сыйлығының иегері - обладатель премии;

- жарлық - распоряжение, приказ;

- жоғары марапат - высшая награда.

3. «Тірілту» сөздік ойыны (сөз тіркестер, сөйлемдер құрастыру).

4. Мәтінмен жұмыс.

Мәнерлеп оқу (мұғалім).

Мәнерлеп кезекпен оқу (оқушылар).

Сұрақ: Мәтіннен не түсіндіңдер? (орысша аудармасын айтады)

5. «Insert» кестесін толтыру.

Сұрақ: Халық қаһарманы атағы не үшін беріледі?

білемін (!)

білмеймін (-)

не білдім (+)

білгім келеді (?)

V. Бекіту.

Тапсырмалар:

1. Мәтінді мағынасына қарай бөлімдерге бөліп, атын қойыңыздар.

2. Мәтін бойынша әр бөлімге сұрақтар құрастырыңдар.

3. Грамматикалық тапсырма: кезектес салалас құрмалас сөйлемдерді құрастырыңдар (төрт сөйлем).

4. Синквейн кестесі (бес жол).

VI. Қорыту.

1. Сұрақтарға жауап беру.

- Нұрғиса Тілендиев туралы бүгінгі сабақта не білдік?

- Танымал сазгер қай жерде, қашан туған?

- Ол қайда оқыған?

- Нұрғиса Тілендиевтің қандай шығармаларын тыңдадындар?

Список использованной литературы

1. Казахский язык и литература в русской школе. Республиканское научно-педагогическое издание. №10, 2011 г.

2. Казахский язык и литература в русской школе. Республиканское научно-педагогическое издание. №5, 2012 г.

3. Ақпараттық ғылыми-әдістемелік журнал «Білім бұлағы». № 14 қазан 2012 ж.

Источники иллюстраций

1. silkroadadventures.net/ru/Kazakhstan/9Monuments/9Monuments-74.html

2. thenews.kz/2011/07/?page=20

3. www-1.p2p.kz/viewtopic.php?t=1886