- Преподавателю
- Другое
- Б. Соқпақбаевтың «Менің атым Қожа» повесі
Б. Соқпақбаевтың «Менің атым Қожа» повесі
| Раздел | Другое |
| Класс | 6 класс |
| Тип | Другие методич. материалы |
| Автор | Карленова Г.Е. |
| Дата | 17.02.2016 |
| Формат | doc |
| Изображения | Есть |
| Пән: әдебиет | 6-сынып | 11.03.2016 | |||
| Сабақтың тақырыбы: | Б.Соқпақбаевтың «Менің атым Қожа» повесі | ||||
| Жалпы мақсаты: | Білімдерін бекіту. Оқушылардың теориядан алған білімдерін жетілдіру. Оқушының пәнге деген қызығушылығын арттыру. Сұраққа толық, дұрыс жауап беруге, өз ойларын ұтымды етіп жеткізуге, хикаядағы негізгі ойды таба білуге үйрету. | ||||
| Күтілетін нәтиже: | Әдеби-теориялық ұғымдарды меңгеріп, өз пікірін сенімді, әрі дәлелді айтуға, қорытынды ой түюге, ізденістерге негізделген жұмыс түрлерін өз бетімен, жаңа технологиялық үрдістерге сай орындауға үйренеді. | ||||
| Қолданылатын әдіс-тәсілдер: | АКТ, СТОҮ, оқыту мен ОЖТ, көшбасшылық, ОҮБ және ОБ, жас ерекшелік. | ||||
| Мұғалімнің іс-әрекеті: | Оқушының іс-әрекеті: | ||||
| І. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Сәлемдесу. 2. Топқа бөлу.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау Балалар, біз сендермен «Менің атым Қожа» повесінен үзінді оқып таныстық. Бүгінгі сабақта осы оқыған әңгімемізді қорытындыламақпыз. Одан бұрын повестің авторы Бердібек Соқпақбаев туралы білетінімізді топтастырып көрелік Б. Соқпақбаев кім? ІІІ. Бекіту сабағы:
Суреттеңіз Қожа қандай бала? Салыстырыңыз Қазіргі оқушылар мен сол кездегі оқушыларды Болжаңыз Повесті сіз қалай аяқтар едіңіз? Зерттеңіз Қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі Сәбира Майқанова апай қандай адам? Соны зерттеңіз. Сәйкестендіріңіз Повестьегі кейіпкерлерді сәйкестендіру. Артықты алып тастаңыздар.
Жанар - Жантас
Кейіпкерлер | Қожа | Майқанова | Жантас | Сәйбек қарт | Әжесі |
| -«Лагерьге жолдама. Біз баратын болдық.» |
|
| + |
|
|
| - «Қожа, Қожатай, әкем-ау,сен бүгін сабағыңа бармаушы ма едің?» |
|
|
|
| + |
| -Біз екеуміз таныс шығармыз деймін? |
| + |
|
|
|
| - Ал сен ...сен ғана емес-ау, қазіргі осы оқып жүрген балалар, көбің ақымақсың |
|
|
| + |
|
| - Мен оқулық емес, қант аламын | + |
|
|
|
|
-
Сергіту сәті.
-
Топқа бөлу
-
«Қожа »
Қожа жақсы бала - Қожа бұзық бала
-
«Бір сәт»
Қожа Майқанова апайдың сөмкесіне бақа салып жатыр. Үстеудің мағыналық түрлерін қолданып, сөйлем құрау. Әр сөйлем «Қожа сөмкеге бақаны...» деп басталу керек.
1. Қожа сөмкеге бақаны лезде салды. (сын - бейне)
2. Қожа сөмкеге бақаны қасақана салды. (не мақсатпен? мақсат үстеуі)
3. Қожа сөмкеге бақаны құр босқа салды.(неге? себеп - салдар үстеуі)
4. Қожа сөмкеге бақаны салып, кейін кетті. (қайда? мекен үстеуі)
5. Қожа сөмкеге бақаны таңертең салды. (қашан? мезгіл үстеуі)
6. Қожа сөмкеге бақаны онша қорықпай салды. (қаншалықты? мөлшер үстеуі)
7. Қожа сөмкеге бақаны аса сақтықпен салды. (қандай? күшейткіш)
Не байқадыңыздар, оқушылар?
1. Үстеулер қандай сөз табымен тіркесіп келіп тұр? (етістік)
2. Үстеулер дегеніміз не? Етістіктің, яғни қимылдың, іс - әрекеттің әр түрлі белгілерін, сипатын, жай - күйін білдіретін, өзгертуге, грамматикалық тұлғалармен түрлендіруге келе бермейтін сөздер.
5. Білген сайын келеді біле бергім....
Блиц сұрақтар:
-
Қожаның шын аты (Қожаберген)
-
Қожаның повестегі досы (Сұлтан)
-
Хикая қандай тілдерге аударылды? (орыс, украин, француз, литва, латыш, өзбек)
-
"Менің атым Қожа" повесті қашан жазылды? (1957 жылы жазылған)
-
«Менің атым- Қожа» повесті бұрын қалай аталған? («Өзім туралы» )
-
Қожа орыс әдебиетінен жаттамай келген өлеңнің аты? («Қысқы кеш»)
-
Қожаның анасының аты кім? ( Миллат)
Қорытынды: Шұғаева Айғаным «Қожа» өлеңін оқу.
Бала шақты кестелеген тілі нық,
Бір болса егер - осы болар ірілік.
Ұландары отызыншы жылдардың
Қайта келер көз алдыңа тіріліп.
Кітап болып бізге жетті естелік.
Қолын бұлғап Жанар, Жантас, Сұлтанға
Келеді әне Қара Қожа шапқылап.
Кейіпкермен бірге тұрып жүресің,
Бірге жасап, бірге жылап, күлесің.
«Сөз қадірін білген шебер екен» деп,
Өз қадірін Бекеңнің де білесің.
Сабаққа дайындалады.
Қағаз қиындылары арқылы 2 топқа бөлінеді.
Интерактивті тақтада берілген тапсырмаларды орындауға кіріседі.
Жанар, Жантас қандай екендерін түсіндіреді.
Семантикалық картаны толтырады, топтар бір-бір-бірін текскреді.
Қожаны «жақтаушы», «даттаушы»деген көзқарастарына қарай 2топқа бөлінеді.
І,ІІ топ постер салып, өз ойларын, шешімдерін дәлелдейді.
Қазақ тілімен байланыстырып, үстеудің мағыналық түрлерін қолданып, сөйлем құрады.
Әр сөйлем «Қожа сөмкеге бақаны...» деп бастайды.
Екі топ та бірлесе жауап береді.
Дереккөздер мен жабдықтар:
Оқулық, АКТ.
Рефлесксия. Кері байланыс.
1. Стикерге сабақтан алған әсерлерін, тілектерін, ұсыныстарын жазады.
2. Тақтадағы смайликтерге бүгінгі өткен сабаққа баға береді:
Сабақ маған ұнады
Сабақ маған ұнамады.
Бағалау:
Формативті бағалау;
Топ басшыларының бағалауы;
Мұғалімнің бағасы;
-
Топ басшылары бағалау парақтарын алып, бағалайды.
-
Мұғалім қорытынды бағаны қояды.
Үйге тапсырма:«Бақытты балалық шақ» тақырыбында эссе жазу
«Бақытты балалық шақ» тақырыбына эссе жазады.
Бекітемін: Келісемін:
Мектеп директоры ________ Кульбаева А.С. Ғылми-әдістемелік орынбасары
___________ Такеева М.К.
Қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі: Карленова Ғ.Е.